【正文】 轉(zhuǎn)方向由（ C ）來決定。 3下列 中 表示電阻的單位是（ B）。 A、額定功率 B、額定電流 C、額定電壓 3 5．某燈泡上標(biāo)有“ 220V、 100W”字樣，則 220V 是指（ C）。 A、 30mA B、 300mA C、 3 mA 4 A、 B、 C三相電源 分別 用（ B） 表示 。 A、伏特 B、歐姆 C、亨特 4下列中 表示電流單位的是（ C）。 A、法拉 B、歐姆 C、亨特 4對輸入電壓為 U2 的單相半波整流電路， 它 的輸出電壓平均值約為（ B）。 A、成正比 B、成反比 C、無關(guān) 4對輸入電壓為 U2 的 單相橋式整流電路，它的輸出電壓平均值約為（ A）。 A、 B、 C、 4下列中表示電感單位的是（ C）。 A、火、零、地 B、火、 火、零 C、火、 火 、地 5字母 E 表示三極管的（ A ）。 A、發(fā)射極 B、基極 C、集電極 5 字母 B 表示三極管的（ B ）。 A、 N 型 B、 L型 C、 P型 5下列中（ A）是 表示 有 功功率的單位。 A、伏特 B、歐姆 C、安培 5在電路中用來對電氣設(shè)備進行短路保護的電器是 ( D ) 5 下列中（ C）是無功功率的單位。 A、相同 B、單相半波大 C、單相全波大 60、整流電路是將交流變成（ B）的電路。 電力系統(tǒng)中構(gòu)成的強電電路，其特點是大電流 、（ 大 ） 功率 ；電子技術(shù)中構(gòu)成的弱電電路的特點則是小電流 、小功率 。 元件上電壓和 （ 電流 ） 關(guān)系成正比變化的電路稱為線性電路。 7 電流沿電壓降低的方向取向稱為關(guān)聯(lián)方向，這種方向下計算的功率為正值時，說明元件 （ 吸收 ） 電能；電流沿電壓升高的方向 取向稱為非關(guān)聯(lián)方向，這種方向下計算的功率為正值時，說明元件供出電能。 電壓是產(chǎn)生電流的根本原因。電路中某點到參考點間的電壓 稱為該點的電位，電位具有相對性。這三 大定律是電路分析中應(yīng)牢固掌握的三大基本規(guī)律。 1 有效值可用來確切反映交流電的作功能力，其值等于與交流電 （ 熱效應(yīng) ） 相同的直流電的數(shù)值。 ,初相是 60 度，合 π /3 弧度。若要提高感性電路的功率因數(shù)，常采用人工補償法進行調(diào)整，即在感性線路兩端并聯(lián)適當(dāng) ( 電容 ) 。 1只有電阻和電感元件相串聯(lián)的電路，電路性質(zhì)呈 ( 感 )性；只有電阻和電容元件相串聯(lián)的電路，電路性質(zhì)呈容性。 1三相四線制供電系統(tǒng)中，負(fù)載可從電源獲取線電壓和相電壓兩種不同的電 壓值。 1由發(fā)電機繞組首端引出的輸電線稱為火線 ，由電源繞組尾端中性點引出的輸電線稱為零線。 實際生產(chǎn)和生活中，工廠的一般動力電源電壓標(biāo)準(zhǔn) 380V ；生活照明電源電壓的標(biāo)準(zhǔn)一般為 （ 220 ） V。 2保護接地適用于系統(tǒng)中性點不接地的低壓電網(wǎng)；保護接零適用于系統(tǒng)中性點直接（ 接地 ） 的電網(wǎng)。 2三相負(fù)載的額定電壓等于電源線電壓時，應(yīng)作 Δ 形連接，額定電壓約等于電源線電壓的 ，三相負(fù)載應(yīng)作 （ Y ） 形連接。 2 異步電動機根據(jù)轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)的不同可分為 鼠籠 式和 繞線 式兩大類。 鼠籠 式電機調(diào)速性能較差， （ 繞線 ） 式電機調(diào)速性能較 好。電機的鐵心是由相互絕緣的 硅鋼 片疊壓制成。 2 三相異步電動機 旋轉(zhuǎn)磁場的旋轉(zhuǎn)方向與通入定子繞組中三相電流的 （ 相序 ） 有關(guān)。 2 電動機常用的兩種降壓起動方法是 （ YΔ ） 降壓 起動和 自耦 變壓器 降壓 起動。 3 三相異步電 動機 改變 頻率 或 電機 （ 極對數(shù) ） 可改變旋轉(zhuǎn)磁場的轉(zhuǎn)速。轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)速越接近磁場轉(zhuǎn)速，則轉(zhuǎn)差率越 （ 小 ） 。 3 降壓起動是指利用起動設(shè)備將電壓適當(dāng) 降低 后加到電動機的定子繞組上進行起動，待電動機達(dá)到一定的轉(zhuǎn)速后，再使其恢復(fù)到 （ 額定值 ） 下正常運行。 其中變頻調(diào)速是發(fā)展方向。 接觸器具有欠壓和失壓 保護作用。 3熱繼電器的文字符號 FR ；熔斷器的文字符號 FU ；按鈕的文字符號是 （ SB ） ；接觸器的文字符號是 KM ；空氣開關(guān)的文字符號是 QS 。 3 根據(jù)參入雜質(zhì)性質(zhì)的不同，雜質(zhì)半導(dǎo)體分為 (P)型半導(dǎo)體（空穴型）和 N 型半導(dǎo) 9 體（電子型）。這種半導(dǎo)體內(nèi)的多數(shù)載流 為自由電子 ，少數(shù)載流子為空穴 ，不能移動的雜質(zhì)離子帶正電。這種半導(dǎo)體內(nèi)的多數(shù)載流子為空穴 ，少數(shù)載流子為 自由電子 ，不能移動的雜質(zhì)離子帶負(fù)電。三極管對外引出電極分別是基極、發(fā)射極和 ( 集電 ) 極。 4 穩(wěn)壓管是一種特殊物質(zhì)制造的 面 接觸型 硅晶體 二極管， 正常 工作 應(yīng) 在特性曲線的 ( 反向 )擊穿 區(qū)。 4 放大電路應(yīng)遵循的基本原則是： 發(fā)射 結(jié)正偏； 集電 結(jié) ( 反 )偏。 4對放大電路來說，人們總是希望電路的輸入電阻越大 越好，因為這可以減輕信號源的負(fù)荷。 4 放大電路有兩種工作狀態(tài)，當(dāng) ui＝ 0 時電路的狀態(tài)稱為 靜 態(tài)，有交流信號 ui輸入時，放大電路的工作狀態(tài)稱為 動 態(tài)。 4 共射 放大電路 正常工作時，輸出電壓與輸入電壓 （ 反 ） 相位。 如 下 圖 所示 放大電路中，已知 EC＝ 12V， RC＝ 2KΩ ， RB＝ 200KΩ ， RE＝ ， β =50。 （ UBEQ忽略不計 ） 10 解：靜態(tài)工作點為 ： 已知某三相異步電動機在額定狀態(tài)下運行，其轉(zhuǎn)速 為 1430r/min，電源頻率為 50Hz。 解：電動機的額定轉(zhuǎn)速總是接近同步轉(zhuǎn)速的，因此判斷此電機的 n0=1500r/min，所以可求得極對數(shù) p=2，額定運行時的轉(zhuǎn)差率 SN=(15001430)/1500≈ ，轉(zhuǎn)子電路的頻率f2=sf1= 50≈ ，轉(zhuǎn)差速度 Δ n=15001430=70r/min。試求（ 1） U4；（ 2） UAC。 合上 QS， 線路有電， 按下 SB2， KM 得電吸合， KM輔助觸點自鎖，電機運行。 按下 SB3 時， KM 有電 ，電機運用，但由于同時斷開了 KM 得自鎖回路， SB3 松開時， KM 失電，電機停止運行。 圖 (a)： U=12V I=0A 圖 (b): U=12V I=4A 圖 (c): U=12V I=3A 如下圖所示電路中，已知 U=40V， RA=3Ω ， RB=6Ω ， RC=3Ω 。 RAB=2Ω ， R=5Ω ， I=8A 13 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實習(xí)總結(jié) 為了進一步鞏固理論知識，將理 論與實踐有機地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計劃要求，本人進行了為期個月的頂崗實習(xí)。通過這次實踐，使我對村委會實務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。在實習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。一封信件沒有及時收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟損失。在實習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識，學(xué)會了許多技能。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財富。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會到了農(nóng)村生 15 活的不易，更加深刻的認(rèn)識到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。通過這次實習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責(zé)任心，也堅定了我加強學(xué)習(xí)，提升自我價值的信心。 第一，該村村委會的工作人員文化水平相對偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。 第三，村委會的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實際的利用程度很低。 三、實習(xí)的心得體會 剛開始去村村委會實習(xí)的時候，我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。不僅是進行了一次良好的校外實習(xí) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 一、實習(xí)目的 畢業(yè)實習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程 ,不知不覺我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了 ,在這個時候 ,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。 二、實習(xí)內(nèi)容及過程 為了達(dá)到畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在整個 的實習(xí)工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。在實習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。在實習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。 。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐 知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實踐任務(wù)。三是在實習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。那時候?qū)ψ?己的未來希，希在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的抱負(fù)。 18 是的，頂崗實習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。我知道我的實習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。對我們湖南人來說菜里面沒有一點辣椒是吃不下的，因此在那里的時候開始一段時間都只是吃一點點飯，很快身材就“苗條”啦。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難， 就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。所以這個一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。后來，仔 細(xì)看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。就這樣到我正式獨立上崗時，我也像我?guī)煾的菢营毩⑸蠉徖?，并不用要人幫忙啦? 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié) 大一的時候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實習(xí)活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。在這為期半年的實習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似 20 單調(diào)，但是， 不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗，也收獲了幸福。另外在這里 ,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。這對我們這些實習(xí)生來說實在是一次難得的鍛煉的機會。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗上都能給我們很多指導(dǎo)和 幫助。每個禮拜我們的指導(dǎo)老師都會來聽我們的課。而我們每個禮拜也會去聽指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實際中揚長避短。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。等我大汗淋漓的走下講臺，我知道我已成功地走出第一步。 剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，因為這里是縣 城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份－－家長。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文 。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。下面我對自己的頂崗生活進行一個小小的總結(jié)。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。 二、掌握重難點，清晰理思路 一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。還經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。 三、板書不發(fā)愁 上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在這個時候，我來到電機限公司，在這里進行我的頂崗實習(xí)。公司多年來集中有