廣告詞串詞銜接詞與提示語(yǔ)綜述-在線瀏覽
2025-02-18 03:24本頁(yè)面
【正文】 主持人居高臨下，喪失了親切感。承上啟下，上串下聯(lián)?！ ⊥ζ鹉愕男靥?，譜寫(xiě)壯麗的詩(shī)篇；邁開(kāi)你的雙腳，攀登成功的階梯；張開(kāi)你的雙臂，擁抱美好的未來(lái)；朋友們，因?yàn)槲覀冋贻p！下面請(qǐng)聽(tīng)大合唱 ——— 《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》。［示例］用飽含激情、簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言，為 “ 青春萬(wàn)歲 ” 大型文藝晚會(huì)的主持人寫(xiě)幾句串臺(tái)詞，引出下面的節(jié)目?！ ∠旅嬲?qǐng)聽(tīng)大合唱 ——— 《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》。 三、新聞銜接詞 與此相關(guān)的新題型悄然 “ 登陸 ” 高考試卷，而且將會(huì)越來(lái)越得到命題人的青睞。請(qǐng)你在下面的天氣信息之間，為電臺(tái)設(shè)計(jì)兩段這樣的話。 參考答案： 比起三亞來(lái)，黑龍江的漠河卻是另一派風(fēng)光，飛舞的雪花會(huì)讓南方的朋友欣喜不已。具體天氣情況是： ② 北方的漠河用潔白的雪花迎接來(lái)訪的客人，而西南的大理則以溫柔的小雨期待您的光臨，加上舒適的溫度，今天登臨蒼山，泛舟洱海，相信朋友們一定會(huì)流連忘返。大理具體天氣情況是： 大理（云南）多云轉(zhuǎn)小雨 12－ 24℃ 提示語(yǔ)： (公園里 )禁止攀折花木，不許亂扔垃圾。 (2)提示語(yǔ)： (閱覽室 )報(bào)刊不得帶出，違者罰款。改寫(xiě)為： 這是一道好題，又是一扇透視人文精神的小窗口。 越來(lái)越人性化的文明提示語(yǔ)，透出了濃濃的人情味，使我們的文明漸漸有了詩(shī)意。心靈的 溝通不需要 過(guò)多的言語(yǔ)。別因有意 思就有意 “撕 ”只帶走 滿腹知識(shí) ，不留下半點(diǎn)遺憾。帶走滿 腹知識(shí)， 留下一架好書(shū)。[教學(xué)樓 ]喧嘩 無(wú)助求知 ，打鬧有損文明。文明 用語(yǔ) 從我說(shuō)起，文明舉止從我做起。 花開(kāi)堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。 [居民區(qū)、社區(qū)等公共場(chǎng)所 ]：天黑我照著你，天亮你關(guān)照我 —— 樓道燈說(shuō) 孩子學(xué)習(xí)需寧?kù)o，四鄰休息需寂靜 —— 稍安勿 “噪 ”。居高不要 “淋 ”下，愛(ài)鄰即是愛(ài)己。呼出來(lái)的是煙，損人；吸進(jìn)去的是毒，害己。[交通法規(guī)宣傳]：流出來(lái)無(wú)數(shù)血淚。司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。帶上平安上路，載著幸?；丶?。高高興興出門(mén)去，平平安安回家來(lái)?！?一游 ” 休上壁， “ 到此 ” 憶中留。投入大自然的懷抱，請(qǐng)不要弄臟她美麗的衣裳。把臟東西喂給我吧，大地媽媽剛換了件干凈衣服 —— 垃圾桶說(shuō) 既不是空洞的說(shuō)教，也不是粗暴的命令，而是以情感人，以理服人．看之醒目，讀之順口，具有一定的宣傳、警誡和啟發(fā)作用。提示語(yǔ)編擬方法如下： 這類提示語(yǔ)有節(jié)奏有韻律，讀來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)來(lái)和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶。二、諧音雙關(guān)就是利用諧音、諧義賦予詞句幾層不同的意思，從而收到耐人尋味之效。有兩條節(jié)水提示語(yǔ) “ 珍惜我，就從一點(diǎn)一滴做起吧！ ”“ 愛(ài)惜生命之源， “ 關(guān) ” 住滴滴點(diǎn)點(diǎn) ” 再如一則草坪提示語(yǔ) “ 小草有生命，足下請(qǐng)留 ‘ 青 ’” ，警稱你為“ 足下 ” ，請(qǐng)你的足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏之何忍？用雙關(guān)語(yǔ)作為提示語(yǔ)，能增加表現(xiàn)的層次性和豐富性，詞淺意深．回味無(wú)窮，是 — 種行之有效的創(chuàng)作技巧。三、對(duì)比手法運(yùn)用對(duì)比手法擬寫(xiě)的提示語(yǔ)，往往能給人深刻的印象和啟示，如 森林防火提示語(yǔ) “司機(jī)一滴酒，親人兩行淚 ”， “喝進(jìn)去幾滴美酒，流出來(lái)無(wú)數(shù)血淚 ”句句富有教誨，發(fā)人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。四、擬人修辭擬人化可以使枯燥的道理變得生動(dòng)有趣，因而能增添提示語(yǔ)的審美效果。 “ 我的胃口特別大，果皮紙屑全吞下” （垃圾桶）， “ 天黑我照著你，天亮你關(guān)照我—— 樓道燈說(shuō) ” 。感人，收到的效果是單純陳述所達(dá)不到的。五、經(jīng)典語(yǔ)言就是運(yùn)用經(jīng)典短句、詩(shī)詞、名言、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)等作為提示語(yǔ)。“ 誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦 ” 、 “ 一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易 ” ，人人耳熟能詳。又如 “ 孩子學(xué)習(xí)需寧?kù)o，四鄰休息需寂靜 ——— 稍安勿 ‘ 噪 ’” ， “ 居高不要 ‘ 淋 ’ 下，愛(ài)鄰即是愛(ài)己 ” 等，對(duì)成語(yǔ)稍加點(diǎn)化，即成為耐人尋味的提示語(yǔ)。作為提示語(yǔ)，有利于贏得人們的好感，也有利于迅速傳播。六、質(zhì)樸語(yǔ)言就是用日常通俗樸實(shí)的口語(yǔ)、俗語(yǔ)作為提示語(yǔ)。不隨地吐痰，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)也不難 ” ；有的則平中見(jiàn)奇，某餐館有一則提示語(yǔ)，奉勸人們?cè)谘缯?qǐng)客人后，應(yīng)把剩余的菜肴帶回去，而不要養(yǎng)成揮霍浪費(fèi)的作風(fēng)，其內(nèi)容是： 這句話是由俗語(yǔ) “ 吃不了兜著走 ” 補(bǔ)充而成，俗語(yǔ)的原意是 “ 夠嗆 ” 、 這種提示語(yǔ)給人隨和親切之感，看似沒(méi)有修飾，實(shí)則獨(dú)具匠心，體現(xiàn)了 “ 平平淡談才是真 ” 的創(chuàng)作意境。就是由字?jǐn)?shù)相等并且押韻的兩句話或多句話作為提示語(yǔ)。 這類提示語(yǔ)傳達(dá)信息往往比較直接、簡(jiǎn)煉、明確，也可能因此而喪失一部分內(nèi)蘊(yùn)和回味。如 “ 我很弱小，不能承受您大腳的親吻 —— 小草 ” ， “ 芳草香濃郁，別醉倒在我的懷里 —— 小草 ” ， “ 就是通過(guò)字詞的巧妙排列，造成語(yǔ)音，語(yǔ)義上的循環(huán)往復(fù)，使人產(chǎn)生深刻的印象，如 “ 你玩游戲可以，游戲玩你不可以；游戲不是人生，人生更不是游戲（網(wǎng)吧） ” 就是運(yùn)用問(wèn)題作為提示語(yǔ)，以激起人
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