第六章質(zhì)量與密度(授課)-在線瀏覽
2025-02-17 15:20本頁面
【正文】 果比真實值 （選填“偏大”或“偏小”），簡要分析引起此誤差的原因______________________ _______________________. 返回目錄 易錯題探究 【解析】 由圖乙知，標(biāo)尺的分度值為 g，所以燒杯和鹽水的總質(zhì)量為 50 g＋ 20 g＋ g＝ g；鹽水的質(zhì)量 m= g30 g= g；則 由題意知，將鹽水從量筒向燒杯倒時，量筒的內(nèi)壁會附著著部分鹽水，使倒入燒杯的鹽水質(zhì)量偏少，根據(jù) 測量的密度偏小 . ；3333 m/????? Vm?Vm??返回目錄 實驗突破 實驗一 用天平測量物質(zhì)的質(zhì)量 命題點： （實驗室用來測量物體的質(zhì)量） （在測量物體的質(zhì)量時，要將天平放在水平桌面上） （①游碼歸零、②調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母使指針指在分度盤的中央） （①左物右碼、②用鑷子加減砝碼、③實驗中調(diào)節(jié)游碼使橫梁平衡） （右盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼所對應(yīng)的刻度值，就是被測物體的質(zhì)量） 返回目錄 實驗突破 例 1 （ 1）某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)，如圖 1甲所示，要使天平平衡，應(yīng)該將橫梁右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）移動； （ 2）當(dāng)他用天平測物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，這時應(yīng)該 （選填“增加”或“減少”）砝碼 . 左 減少 返回目錄 實驗突破 （ 3）當(dāng)他在天平右盤中放入一個 50 g砝碼、一個 20 g砝碼和一個 10 g砝碼，并將游碼撥到如圖 1乙所 示的位置時，指針恰好指在分度盤的中央，則物體的 質(zhì)量為 g. 【解析】 （ 1） 如圖，調(diào)節(jié)天平平衡時，指針右偏，說明天平右端下沉，平衡螺母向相反的方向移動，平衡螺母向左移動． （ 2） 稱量物體質(zhì)量時，指針右偏，說明天平右端下沉，要減少砝碼． （ 3） 標(biāo)尺每一個大格代表 1 g，每一個小格代表 g，游碼對應(yīng)的刻度值是 g．物體的質(zhì)量＝砝碼的質(zhì)量＋游碼對應(yīng)的刻度值 =50 g+20 g+10 g+ g= g. 返回目錄 實驗突破 實驗二 測量固體的密度 （ 2023年考查 4次，2023年考查 4次， 2023年考查 2次） 命題點： （ ） （ 對于固體先 測質(zhì)量，再測體積 ） （ 利用溢水法測體積 ） ，實驗方案的選擇（ 先測物體體積再測 水的質(zhì)量，所測固體的密度會偏大 ） Vm??返回目錄 實驗突破 例 2（’ 12來賓） 小盤同學(xué)用天平、量筒、水和細(xì)線測量鋁塊的密度． （ 1） 實驗步驟如下： ①將天平放在 桌面上，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖 2甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)，使橫梁平衡； ②用調(diào)好的天平測量鋁塊的質(zhì)量，天平平衡時， 右盤砝碼及游碼位置如圖 2乙所示，則鋁塊的質(zhì)量 m= g； ③將適量的水倒入量筒中，記下此時液面對應(yīng)的 示數(shù)（如圖 2丙所示）； ④用細(xì)線系好鋁塊，并浸沒在量筒的水中，記下此時液面對應(yīng)的示數(shù)（如圖 2丁所示）； ⑤整理器材． 水平 右 54 返回目錄 實驗突破 （ 2）從丙、丁可知：鋁塊的體積 V= cm3，則鋁塊的密度 ρ= kg/m3． （ 3）如果實驗步驟順序改為③④①②⑤，將會導(dǎo) 致測出的鋁塊密度比真實值 （選填“偏大”或“偏小”）． 20 103 偏大 返回目錄 實驗突破 【解析】 （ 1） 用天平測物體質(zhì)量時，天平應(yīng)該放在 水平桌面上，并調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫梁水平平衡， 觀察甲圖可知，天平指針偏左，根據(jù)平衡螺母的調(diào)節(jié) 方法可知，應(yīng)該將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；天平平衡時，m物 ＝ m砝碼 ＋ 游碼左邊緣對應(yīng)的刻度 ＝ 50 g＋ 4 g＝ 54 g．（ 2） 利用排水法可測得鋁塊的體積 V鋁 =V總 V水 =40 mL20 mL=20 mL=20 cm3， 則鋁塊的密度 （ 3） 如果按照③④①②⑤的步驟進(jìn)行實驗，由于將鋁塊從水中取出后，表面會沾有水，會使測得的鋁塊質(zhì)量大于鋁塊的實際質(zhì)量，從而使測得的鋁塊密度比真實值大． .kg /????? Vm?返回目錄 實驗突破 練習(xí)題 1（’ 13重慶 A卷） 老師講了“密度”這節(jié)知識后，小明和小楠對他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了，他們拿出一個柑橘，決定想辦法測出它的密度． （ 1）將托盤天平放在 桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖 3甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央． 水平 左 返回目錄 實驗突破 （ 2）小楠用天平測量柑橘的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖 3乙所示，則柑橘的質(zhì)量是 g，若小楠再將柑橘浸沒在水中測得它的體積為 230 cm3，則柑橘的密度為 kg/m3． （ 3） 如果小楠做實驗時，是先將柑橘浸沒在水中測出柑橘的體積，再用天平測出柑橘的質(zhì)量，則這樣測得的柑橘密度比真實值 （選填“偏大”或“偏小”），其原因是_____
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