班組長的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與角色-在線瀏覽
2025-02-10 21:48本頁面
【正文】 組長管理職責(zé) 管人 管事 激勵 指導(dǎo) 溝通 命令 監(jiān)督 考核 安全 質(zhì)量 成本 產(chǎn)量 材料 設(shè)備 工藝 事 在 人 為 Editor ： 周曉兵 / Michael Zhou 2023 Jan 8 班組長的工作職責(zé) 小組討論： 請在“成功的管理者之路”活動結(jié)果的基礎(chǔ)上討論： 為了履行班組長的職責(zé)，我還有哪些地方需要提升？請列舉最主要的五項！ 討論過程： 3分鐘 10分鐘（請舉例說明） Editor ： 周曉兵 / Michael Zhou 2023 Jan 9 一線班組長成長中的障礙 做 事、育人 ， 育人 、做 事。 力 1. 班組長不是 ； 2. 班組長不是 ； 3. 班組長不是 。生產(chǎn)主管王濤發(fā)現(xiàn)李班長最近開會經(jīng)常遲到，有時甚至忘了會議計劃。 王主管不想讓李班長的積極性受挫，但又希望他能改變工作方式，他不知道該如何改變李部慶。 ” 林班長說： “ 沒問題 ， 我可以找小趙負(fù)責(zé)這項任務(wù) ， 他對這方面很熟悉 。 ” 汪主任不高興的說： “ 我上星期三就交待給你了 ， 為什么拖到現(xiàn)在還沒有完成 ？ ” 林曉晨面帶難色地回答： “ 主任 ， 我也沒辦法 ， 上周三你告訴我以后我就交給小趙 ， 沒想到他周四請了半天病假 ， 周五到蘇州辦事 ， 我也一直催促他 ，可是他的個性偏偏又是慢郎中 ， 現(xiàn)在的年輕人實在缺乏責(zé)任感啊 ！ 所以到現(xiàn)在還沒有做好 。 ghts of disposal such as copying and passing on to third parties. Editor ： 周曉兵 / Michael Zhou 2023 Jan 24 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用 重 要 性 緊迫性 低 高 高 低 民主型 放任型 獨裁型 Editor ： 周曉兵 / Michael Zhou 2023 Jan 25 管理方格圖理論 對工作的關(guān)心 對 下 屬 的 關(guān) 心 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ： ： ： ： ： ?鄉(xiāng)村俱樂部型 ?任務(wù)型； ?集體戰(zhàn)斗型； ?無為型； ?中庸型 /折中型； Editor ： 周曉兵 / Michael Zhou 2023 Jan 26 員工成熟度分析 下屬的成熟過程 能力曲線 意愿曲線 （客觀）能力： （主觀）意愿： 完成業(yè)務(wù)的技術(shù)，知識 員工對工作的態(tài)度，熱情 D1 D2 D3 D4 員工成長階段 Editor ： 周曉兵 / Michael Zhou 2023 Jan 27 員工成熟度分類 意 愿 低 高 能力 低 人“ 才 ” 人“ 裁 ” 人“ 材 ” 人“ 財 ” 用才 D1 D4 D3 D2 留才 選才 育才 Editor ： 周曉兵 / Michael Zhou 2023 Jan 28 D1熱情的初學(xué)者的需求 ? 積極的工作熱性和可轉(zhuǎn)移的技能得到肯定 ? 明確的目標(biāo)和角色 ? “做得好的工作”是什么樣子 ,其標(biāo)準(zhǔn)是什么 ? 時間界限 ? 優(yōu)先順序 ? 知道關(guān)于工作績效的數(shù)據(jù)是如何收集的并給哪些人看 ? 行動計劃 關(guān)于“如何”，“何時”，“與誰”的具體說明 Editor ： 周曉兵 / Michael Zhou 2023 Jan 29 D1熱情的初學(xué)者的需求 ? 范圍與界限 ? 關(guān)于企業(yè)目標(biāo)或任務(wù)的信息 ? 按部就班地學(xué)習(xí)新技能的過程 ? 實際操作培訓(xùn) :看演示并聽講解 ? 他人如何完成目標(biāo)或任務(wù)的具體事例 ? 演練的機(jī)會 ? 工作結(jié)果時常得到反饋 ? 解決問題的方案 指令 Editor ： 周曉兵 / Michael Zhou 2023 Jan 30 D2憧憬幻滅的學(xué)習(xí)者的需求 ? 明確的目標(biāo) ? 遠(yuǎn)景 ? 頻繁的反饋 ? 有進(jìn)步時得到表揚 ? 幫助分析成功與失敗 。 員工 B 吳大維在您部門已有七年，但員工反映他做事拖遢，和同事關(guān)系也很糟糕?，F(xiàn)正在撰寫有關(guān)設(shè)備保養(yǎng)的論文。
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