濟南版生物七上第三節(jié)動物的運動同步測試題-在線瀏覽

【摘要】第三節(jié)動物的運動同步練習一、選擇題1、（2020福州）蚯蚓的運動方式是（）A．奔跑B．蠕動C．行走D．飛行2、（2020恩施）毛澤東在《沁園春·長沙》里有這樣一段描寫：“鷹擊長空

2025-01-18 19:43

濟南版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的適應與作用一-在線瀏覽

【摘要】生物對環(huán)境的適應和作用教學目標知識目標：學生通過實例，認同生物對環(huán)境適應的普遍性和相對性。能力目標：1、通過觀察、交流，培養(yǎng)學生觀察、分析、收集和處理信息的能力。2、運用科學探究的方法，認識生物對環(huán)境的影響。在探究實驗中，鍛煉學生的探究能力，并培養(yǎng)學生的合作意識及自我表達的能力。情感目標：說出破壞生物因素導致環(huán)

2025-01-23 02:20

冀教版生物七上第三節(jié)練習測量同步測試題一-在線瀏覽

【摘要】第三節(jié)練習測量習題精選一、選擇題1．如圖2，某同學在用量筒量水的體積時，液面為中間低四周高的凹形。液面最低刻度為32ml，和量筒壁接觸刻度為33ml。那么水的體積應為()A．32mlB．33mlC．32．5mlD．32．67ml2．用直尺和線測量葉的周長時，某同學連續(xù)測量3次，數(shù)值分別為

2025-01-18 03:15

蘇科版生物七上第三節(jié)合理的膳食同步測試題一-在線瀏覽

【摘要】第3章第3節(jié)合理的膳食同步練習1.（2021東營）艾迪為媽媽設計了一份午餐食譜：米飯、紅燒鯽魚、蔥炒雞蛋。根據(jù)所學的生物學知識，你認為再添加下列哪項后會使這份食譜營養(yǎng)更合理？A．素炒豆角B．牛奶C．排骨湯D．小米粥2.（2021玉林）趙爺爺感到身體不舒服，到醫(yī)院進行血常規(guī)檢查，測得血紅蛋

2025-02-07 02:54

蘇科版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的影響三-在線瀏覽

【摘要】第3節(jié)生物對環(huán)境的影響知識目標描述生物對環(huán)境的影響能力目標學會使用干濕計，嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法，進一步培養(yǎng)學生的科學探究能力。情感態(tài)度與價值觀目標認同生物對環(huán)境具有不同的影響，意識到合理開發(fā)、利用生物資源的重要性。教學重點：描述生物對環(huán)境的影響教學難點：嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的

2025-02-10 21:14

蘇教版生物七上第三節(jié)綠化，我們共同的行動同步測試題-在線瀏覽

【摘要】第7章第3節(jié)綠色，我們共同的行動同步練習一、填空題1、森林為人類提供了豐富的，如、等都有是由森林提供的。2、綠色植物被稱為“地球之肺”。它的環(huán)保作用可概括為：空氣的，有害氣體的，噪聲的，空氣溫度。

2025-01-18 11:54

人教版生物七上第二節(jié)環(huán)境對生物的影響同步測試題一-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)環(huán)境對生物的影響知能鞏固練習一.選擇題，同學們提出了四種設計方案，其中最科學的是（），一側放入潮濕的土壤，另一側不放任何東西。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況B.在干燥的紙盒內(nèi)，一側放入潮濕的土壤，另一側放干燥的土壤。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況

2025-02-01 22:24

北師大版生物七上第三節(jié)吸收作用同步測試題一-在線瀏覽

【摘要】第5章第3節(jié)吸收作用同步練習1．根能從土壤中吸收()A．水和無機鹽B．各種植物所需的營養(yǎng)C．有機物D．水和有機物2．用鹽腌蘿卜時，蘿卜發(fā)生的變化是()A．細胞吸水，蘿卜硬挺B．細胞吸水，蘿卜軟縮C．細胞失水，蘿卜硬挺D．細胞失水，蘿卜軟縮3．根吸收水分和無機鹽的主要部位

2025-01-18 23:09

人教版生物七上第三節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞同步測試題一-在線瀏覽

【摘要】第三節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞同步練習一、選擇題（）C.細胞分裂和生長3.人的皮膚細胞分裂后

2025-01-19 00:05

蘇科版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的影響之一-在線瀏覽

【摘要】第3節(jié)生物對環(huán)境的影響澳洲本沒有兔，1859年，一英國人引進十幾只，6年以后，他殺死了約20210只，留下了約10000只，1887年，殺死了約20000000只，但兔仍大量繁殖，兔群遍布澳洲各地，為患植被，嚴重妨礙畜牧業(yè)。1950年，澳大利亞從南美洲引進了感染粘液瘤病毒的兔。南美洲的兔是此種病毒的天然寄主，感染后只有輕微癥候。此種帶病

2025-02-02 03:51

人教版生物七上第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循1同步測試題一-在線瀏覽

【摘要】第三章第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)同步練習一、選擇題1.（2020濟寧）小麥生長的后期(灌漿期和成熟期)，其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長和發(fā)育，該期間小麥吸收的水分主要用于：（）2.(2020常德)如圖所

2025-01-18 09:36

冀教版生物七上第三節(jié)練習測量同步測試題二-在線瀏覽

【摘要】第三節(jié)練習測量習題精選一、選擇題1．如圖2，某同學在用量筒量水的體積時，液面為中間低四周高的凹形。液面最低刻度為32ml，和量筒壁接觸刻度為33ml。那么水的體積應為()A．32mlB．33mlC．32．5mlD．32．67ml2．用直尺和線測量葉的周長時，某同學連續(xù)測量3次，數(shù)值分別為1

2025-02-01 21:17

蘇科版生物七上第三節(jié)合理的膳食同步測試題二-在線瀏覽

【摘要】油脂類奶制品肉類果蔬類谷類每日攝取相對量食物種類IIIIIIIVV第3節(jié)合理的膳食同步練習一、選擇題1.(2021,長沙)下列飲食習慣中，合理的是A．因貪睡而經(jīng)常不吃早餐B．用喝果汁、可樂等飲料來代替飲水C．只吃自己喜歡的食物，平衡膳

2025-02-07 02:54

蘇科版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的影響word教案一-在線瀏覽

【摘要】第一章生物與環(huán)境第三節(jié)生物對環(huán)境的影響教學目標1、知識目標：描述生物對環(huán)境的影響。2、能力目標：學會使用干濕計，嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法，進一步培養(yǎng)學生的科學探究能力。3、情感態(tài)度價值觀目標：認同生物對環(huán)境具有不同的影響，意識到合理開發(fā)、利用生物資源的重要性。教學重點：描述生物對環(huán)境的影響。教學難點：嘗試收

2025-02-06 21:24

濟南版生物八上第三節(jié)性狀的遺傳同步測試題-在線瀏覽

【摘要】第三節(jié)性狀的遺傳【學習目標】1.識別生物的性狀和相對性狀，舉例說出身邊生物的性狀和相對性狀。2.描述染色體與基因的關系。3.舉例說出顯性性狀、隱性性狀、顯性基因、隱性基因的概念和關系。4.嘗試用遺傳圖解說出親代與后代的基因組成和性狀表現(xiàn)?！締栴}導學】探點一生物的性狀一、自主學習：認真閱讀“生物的性狀

2025-02-07 16:23

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