數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計---學(xué)生成績管理系統(tǒng)-在線瀏覽
2024-09-17 04:58本頁面
【正文】 入一組數(shù)據(jù)后以便后面的操作完成學(xué)生信息的登記。測試輸入：2選擇顯示測試目的：測試顯示功能是否能夠?qū)崿F(xiàn)正確輸出：按姓名、學(xué)號、性別、年齡、語文、數(shù)學(xué)、英語、平均分及總分顯示學(xué)生信息。當(dāng)前狀態(tài)：通過（實際輸出與正確相符）。得到數(shù)據(jù)結(jié)果顯示查找無誤。查詢完畢或沒有要查詢的記錄！實際輸出：如下圖（圖7）所示。測試結(jié)果分析：測試策略：按學(xué)號查找，首先要輸入對應(yīng)的數(shù)據(jù)，接著成功查找。圖7已刪測試輸入：4選擇添加學(xué)生數(shù)據(jù)。正確輸出：；輸入要添加的姓名：小丘；輸入添加的學(xué)號：7；輸入性別（1為男，0為女）：0；輸入年齡：19；請你輸入語文成績：88；輸入數(shù)學(xué)成績：85；輸入英語成績：90；此信息已添加。實際輸出：如下圖（圖8）所示。測試結(jié)果分析：測試策略：分別輸入提示信息查看添加功能是否能夠運用。圖8已刪圖9已刪測試輸入：5選擇修改學(xué)生數(shù)據(jù)。正確輸出：輸入要修改的人名：小丘。輸入新性別：（1是男0是女）0；輸入年齡（原來年齡是19）19；輸入語文成績（）：88；輸入數(shù)學(xué)成績（）：85；請你輸入英語成績（）：90；提示：修改完成或沒找到要修改的項！。實際輸出：如上圖（圖9）所示。測試結(jié)果分析：測試策略：根據(jù)提示輸入修改的數(shù)據(jù)分別觀察是否正確。測試輸入：6選擇刪除操作。正確輸出：請輸入要刪除的姓名：3。實際輸出：如圖（圖10）所示。測試結(jié)果分析：測試策略：根據(jù)提示進行刪除；系統(tǒng)提示刪除成功。圖10已刪測試輸入：7選擇排序測試目的：看排序功能是否能夠?qū)崿F(xiàn)正確輸出：按照名次、姓名、學(xué)號、性別、年齡、語文、數(shù)學(xué)、英語、平均分、總分顯示學(xué)生數(shù)據(jù)。當(dāng)前狀態(tài)：通過（實際輸出與正確相符）。得到的數(shù)據(jù)顯示并未出錯。測試目的：成功退出系統(tǒng)。當(dāng)前狀態(tài)：通過（實際輸出與正確相符）。得到數(shù)據(jù)：無誤圖12已刪心得體會這次的實訓(xùn)結(jié)束了，現(xiàn)在的我正在做著最后的工作——填寫實訓(xùn)報告?？梢哉f我們男生還是對程序這塊比較感興趣的。很多時候焦頭爛額心煩意亂也寫不好，寫出來后反復(fù)調(diào)試反復(fù)出錯，簡直是在考驗我們的耐心。所以期間自己會想，如果將來從事了這個行業(yè)，面對更加復(fù)雜的程序更加有難度的題目要求，心理壓力不是更大么？不管怎么樣，還是要把程序?qū)懲?。剛開始會理不出頭緒，不知道該先弄哪一塊。而且整個星期天天對著電腦敲這樣一個程序確實很煩躁。心態(tài)很重要，第一天還好，第二天的時候，心虛特別浮躁，顯然那天的效率十分低下，回去后和朋友聊天，被開導(dǎo)后慢慢整理思緒平靜下心來開始做，發(fā)現(xiàn)一切并沒有原本想象的那么棘手。所以在完成后，除了自己完成任務(wù)的喜悅感意外，還有一些感慨，我覺得這一次我不僅僅收獲了如何去寫一個程序，而是如何做好一件看似棘手困難的復(fù)雜的事情。 int sno。 int nianling。 float shuxue。 float avg。 struct Stu *next。void shuru(L)。void chaxun(L)。void gengxin(L)。void mingci(L)。/*主函數(shù)*/void main(){ int m。 head=(STU *) malloc (sizeof(STU))。 while(m) { printf( *******************歡迎進入學(xué)生成績管理***************\n)。 printf( ||輸入 1 輸入學(xué)生信息 ||\n\n)。 printf( ||輸入 3 查詢學(xué)生信息 ||\n\n)。 printf( ||輸入 5 更新學(xué)生信息 ||\n\n)。 printf( ||輸入 7 計算并顯示學(xué)生排名 ||\n)。 scanf(%d,amp。 switch(m) { case 1:shuru(L)。 case 2:xianshi(L)。 case 3:chaxun(L)。 case 4:tianjia(L)。 case 5:gengxin(L)。 case 6:shanchu(L)。 case 7:mingci(L)。 case 0:。 default: printf(輸入錯誤！請慎重選擇\n)。 } }}/*各子函數(shù)*/STU* chazhao(Linlist L,int no) /* 按學(xué)號查詢 */ { STU *r。 while(r!=NULL) { if(rsno==no) return r。 } return 0。 STU *r=NULL,*s=NULL,*m=NULL。 while(snext!=NULL) s=snext。/*申請結(jié)點*/ printf(輸入姓名:)。 printf(輸入學(xué)號：)。sno)。 while(m!=NULL){ m=chazhao(head,sno)。 scanf(%d,amp。 } } rsno=sno。 do{ scanf(%d,amp。 if(sex==1)strcpy(rsex,boy)。 else printf(輸入錯誤!(1boy，0girl):\n)。amp。 printf(輸入年齡：)。rnianling)。 scanf(%f,amp。 while(ryuwen||ryuwen) { if(ryuwen||ryuwen) { printf(輸入錯誤，請重新輸入！\n)。 scanf(%f,amp。 } } printf(輸入數(shù)學(xué)成績：)。rshuxue)。 printf(輸入數(shù)學(xué)成績：)。rshuxue)。 scanf(%f,amp。 while(ryingyu||ryingyu) { if(ryingyu||ryingyu) { printf(輸入錯誤，請重新輸入！\n)。 scanf(%f,amp。 } } rsum=ryuwen+rshuxue+ryingy
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