韓國語中的漢字詞中文版-在線瀏覽
2024-09-15 19:45本頁面
【正文】 是生孩子的意思，高等學(xué)校是高中的意思，校長只是指中小學(xué)校長，大學(xué)校長叫做總長，漢語的部長叫做長官，操心在韓國語中里是小心的意思等等.再比如：(1)* 他是我的家族。韓語漢字詞“家族”意義比較廣泛,可以對應(yīng)漢語的家人、家屬、家眷、家庭等詞。 (2)* 我要去這個城市最好的食堂吃飯。但比較大的檔次更高一些的餐廳一般要用來自英語restaurant的音譯外來詞稱說。 (3)* 那個哥哥是我的先輩。但漢語中先輩一般只用來稱說已經(jīng)去世的、可以奉為楷模的人。句中的韓語漢字詞“時間”可以用來指“小時”,但漢語詞“時間”只能用來指稱整體意義上的時間或一段時間,不能用來指具體的小時。,如??是發(fā)達(dá)的意思。??是傳達(dá)的意思。??是取消的意思. 有雙收音的肯定是固有語不是漢字看這個字是否有固定的對應(yīng)漢字古代韓國也就是朝鮮，沒有文字，只有發(fā)音。原因就是古代中國從文化和經(jīng)濟軍事各個方面影響著朝鮮。而且朝鮮為了生存必須要了解中國和學(xué)習(xí)中國。 所以朝鮮用漢字是順應(yīng)歷史發(fā)展潮流的，也是為了自身的發(fā)展是用的。 直到后來世宗大王當(dāng)了朝鮮王朝的皇帝，覺得一個民族沒有自己的文字是非常可恥的。 但由于他是在漢語的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的，所以韓國語詞匯的70%是漢字詞。為了規(guī)范文字的使用，朝韓雙方在建立政權(quán)后分別對文字的使用進行了改革。正如前面所提到的，朝鮮半島使用漢字的歷史非常悠久，因此，即使在“訓(xùn)民正音”發(fā)明以后，漢字仍在使用。對此，朝鮮采取了全面廢止?jié)h字的改革措施，即所有文字書寫全部使用朝鮮字母，不再夾雜漢字。而韓國則沒有那樣徹底。韓國教科書中使用漢字的政策也在不斷變化之中.。廢除漢字的弊端是使朝鮮人無法對古代歷史典籍原著進行學(xué)習(xí)，因為朝鮮的絕大多數(shù)歷史典籍都是用漢字書寫的。五、韓國語中漢字詞對中國學(xué)生的影響中韓兩國自建交以來,友好合作關(guān)系在政治經(jīng)濟文化教育等各個領(lǐng)域都取得了突飛猛進的發(fā)展,隨之學(xué)習(xí)韓國語的中國學(xué)生也逐年增多，韓國語里大量的漢字詞的存在,給中國學(xué)生學(xué)習(xí)韓國語也帶來了一定的影響。原因有兩個：一是韓語單詞中有70%的漢字詞，因此背單詞和聽對我們中國人來講就會很容易。二是：中韓兩國有極其相似的文化和價值觀，人們的思維方式很相近。韓國在歷史上深受中國文化特別是儒家文化的影響，所以中國人接觸到韓國還是很容易理解而且感覺很親切．中國人學(xué)韓語并不難 有很多初學(xué)者都問韓語中漢字詞的發(fā)音和現(xiàn)代漢語的發(fā)音有沒有對應(yīng)的規(guī)律。只要我們在記憶單詞的時候留意漢字詞所對應(yīng)的漢字，背上幾十個漢字詞之后規(guī)律也就差不多掌握了。那么韓國人說的話中即使有你沒學(xué)過的單詞，如果是漢字詞的話你就很容易聽懂。總的來說，韓國語漢字詞的存在，不僅使我們在韓國語的學(xué)習(xí)方面變得容易，也使我們中韓兩國文化交流增添了方便，中韓兩國將因此走向和諧發(fā)展。遼東學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)。漢字文化。通化師范學(xué)院學(xué)報。在此老師辛苦了，再次感謝老師的幫助。于是，我降臨在了人間。小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號?！芭d盡晚回舟，誤入藕花深處?！鼻啻旱奈胰缤恢恍▲B，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細(xì)的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫?？墒峭砟甑奈覅s生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會的改變，消磨著我那柔弱的心?！皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚”這千古疊詞句就是我當(dāng)時心情的寫照。在天堂里，我又見到了上帝。我始終無法客觀的評價我的一生。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡的人。天兒藍(lán)藍(lán)風(fēng)兒輕輕，暖和的春風(fēng)帶著春的氣息吹進明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同。”為什么從古到今都那么看重有學(xué)識之人？那是因為有學(xué)識之人可以為社會做出更大的貢獻。自從看了《丑小鴨》這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別人交往，變得自信了……因為我知道：即使現(xiàn)在我是只“丑小鴨”，但只要有自信，總有一天我會變成“白天鵝”的，而且會是一只世界上最美麗的“白天鵝”……我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服，并把故事講給了外婆聽，外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。于是我給外婆又買了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認(rèn)識的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個一面。于是，我便發(fā)展“業(yè)務(wù)”帶動全家一起讀書……現(xiàn)在，每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而上，爭先恐后“搶書”，當(dāng)我說起我最小應(yīng)該讓我的時候，卻沒有人搭理我?！蓖馄艆s不服氣的說：“我這一把年紀(jì)的了，怎么沒人讓我呀？”大家人你一言我一語，誰也不肯相讓……讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚正義。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。其實讀書的真真樂趣也就在于此處，不是一個人悶頭苦讀書；也不是讀到好處不與他人分享，獨自品位；更不是一個人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。這才是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切，不正是我從書中受到的教益嗎？我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。當(dāng)看見有些同學(xué)寧可買玩具亦不肯買書時，我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人。書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標(biāo)，讀書，讀好書，是我無怨無悔的追求。3．1．2打卡制度、下班指紋錄入打卡制度。：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應(yīng)在事畢到崗當(dāng)日完成申請、審批手續(xù)，否則按曠工處理。上述情況考勤由各部門或分公司
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