新課程理念下的初中語文教學探索-在線瀏覽
2024-09-14 16:31本頁面
【正文】 經(jīng)歷，針對初中語文閱讀教學談幾點看法。情感教育應是教學的根本?！弊阋钥闯銮楦薪逃闹匾浴！鄙羁剃U明情感教育的目的是讓學生學會做人的道理。將知識內(nèi)化為學生自主思維的動力，提高學生感悟語言文字的能力。教師或以解詞析句為手段，或以剖析結(jié)構(gòu)為依據(jù)，或以時空范圍為線索都要披文人情，出情人理。從深刻領(lǐng)會作品創(chuàng)造的藝術(shù)意境，完成由情人理，尋文悟道的思維遷移。幫助學生培養(yǎng)出良好的自主學習習慣是教師的責任。教師要起到督導的作用，設(shè)計和指導學生的探究式學習活動。教師需要提出有思考價值的語言材料，以吸引學生從多個角度進行思考。教師可以提供魯迅先生更多的作品給學生加以補充來擴大知識面，并且強化刺激學生探究性學習的能力?！背踔姓Z文教學面對的是已有一定情感體念的十三四歲學生，在具體實施教學的過程中，語文教師應充分采用多種有效的手段來實施情感教學，應善于創(chuàng)設(shè)教學情境與氛圍來調(diào)動學生的激情。而教師創(chuàng)設(shè)的教學情境，正是為了使學生更好地進入情境，有助于把學生從枯燥無味的學習中解脫出來，變被動學習
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