大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃書-在線瀏覽
2024-09-13 02:36本頁面
【正文】 遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會中，我又該扮演哪種角色呢？水無點滴量的積累，難成大江河。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。1．自己興趣愛好大盤點 喜歡的文學(xué)作品《三國演義》、《家》；喜歡的歌曲《將軍令》、《十指緊扣》......； 心中偶像：周恩來、比爾2．自己優(yōu)勢盤點：學(xué)習(xí)成績一般，交際圈子廣，創(chuàng)新能力與組織能力強。4．自己的優(yōu)點盤點：做事認(rèn)真踏實，責(zé)任心強，鍥而不舍，勤于思考。與人交際大多限于表面。學(xué)習(xí)工作中好朋友的悉心支持是我最大的財富。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負(fù)面影響。S226。amp。專家稱，2003年就業(yè)率在 70%左右，有64萬大學(xué)生落實不了工作崗位。S226。amp。北京市各高校2004年畢業(yè)生總?cè)藬?shù)已超13萬。S226。教育部力爭做到就業(yè)率70%。S226。amp。2003年全國高職畢業(yè)生就業(yè)率是55％。S226。amp。我國高職教育正處于探索期。S226。（二）原因分析與應(yīng)對措施amp。大學(xué)生“僧多肉少”、無職可就與用人單位求賢若渴、人才難得并存。S226。amp。大多數(shù)高校沒有幫助大學(xué)生做好大學(xué)階段的職業(yè)生涯規(guī)劃。S226。amp。大學(xué)生職規(guī)漸受關(guān)注,勢在必然，形勢所迫，應(yīng)運而生！amp。西方國家的學(xué)校教育中早就有職業(yè)設(shè)計輔導(dǎo)課。S226。amp。我國高中生在懵懵懂懂時被分為文、理科。S226。amp。北京人文經(jīng)濟類綜合重點大學(xué)的在校生調(diào)查表明——６２％的大學(xué)生對自己將來發(fā)展、工作、職業(yè)生涯沒有規(guī)劃，３３％大學(xué)生不明確，只有５％大學(xué)生有明確的設(shè)計我之所以選擇了計算機通信專業(yè),是因為我在選擇策略上注意到了以下四個方面：（一）從客觀現(xiàn)實出發(fā)。首先要將個人的職業(yè)意愿、自身素質(zhì)與能力結(jié)合起來，加以充分地考慮，估計一下自己能否勝任某項職業(yè)的要求，認(rèn)真評價個人職業(yè)意愿的可能性，即進行準(zhǔn)確的自我評價和定位。（二）比較鑒別。其次在選出的多種職業(yè)目標(biāo)中進行比較。再次將職業(yè)提出的各種條件進行比較。（三）揚長避短。一般來講，當(dāng)職業(yè)與個人的理想、愛好、個性特點、專業(yè)特長最接近時，個人的主觀能動性容易激發(fā)出來。（四）適時調(diào)整。作為大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)該樹立有所作為的思想，如果客觀現(xiàn)實條件不具備，就應(yīng)該適時調(diào)整，創(chuàng)造時機使條件成熟（一）思想政治及道德素質(zhì)方面：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立正確的人生
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