智能家居技術(shù)應用專業(yè)設置的必要性和可行性分析報告-在線瀏覽
2024-09-11 19:24本頁面
【正文】 通過智能家居實驗平臺，能掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎理論、物理信息系統(tǒng)標識與感知、計算機網(wǎng)絡理論與技術(shù)和數(shù)據(jù)分析與信息處理技術(shù)等知識，具備通信技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、傳感技術(shù)等信息領域?qū)拸V專業(yè)知識，具備一定的工程應用系統(tǒng)的開發(fā)、實踐能力和科學研究能力。物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)無論是研發(fā)、生產(chǎn)、實施、售后還是銷售、服務崗位都缺乏大量的物聯(lián)網(wǎng)人才，需要有專業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)人才進行支撐。 物聯(lián)網(wǎng)人才的稀缺是當前的主要現(xiàn)象，涉及整個產(chǎn)業(yè)鏈，從生產(chǎn)銷售到技術(shù)研發(fā)。從全國范圍內(nèi)來看，截止2015年12月主要招聘網(wǎng)站統(tǒng)計，中華英才網(wǎng)上與物聯(lián)網(wǎng)相關的崗位招聘信息有456條，智聯(lián)招聘上與物聯(lián)網(wǎng)相關的崗位招聘信息381條，前程無憂51job上與物聯(lián)網(wǎng)相關的招聘信息1378條。 學生就業(yè)前景學生的培養(yǎng)應傾向于工程應用型和技能型方向，應當以系統(tǒng)設計、產(chǎn)品開發(fā)、工程項目策劃與實施為主，這類企業(yè)，在我國數(shù)量最為龐大，主要以物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設計、產(chǎn)品開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)項目實施等為主，包括RFID系統(tǒng)設計與開發(fā)、嵌入式軟件開發(fā)、網(wǎng)絡安裝調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)硬件開發(fā)、傳感技術(shù)開發(fā)、市場營銷、售前售后技術(shù)支持等工作。如：物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務運營管理人才、市場銷售人才、業(yè)務應用人才、客戶服務人才和系統(tǒng)維護人才等。二、基于專業(yè)建設思路的可行性分析 指導思想人才培養(yǎng)方案以大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)為指導，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導向，以能力為本位，以職業(yè)典型工作任務和職業(yè)標準為依據(jù)，立足中職人才立體化發(fā)展要求，以培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力為目標，著力解決目前中職教育的課程體系與企業(yè)的實際需要、就業(yè)崗位脫節(jié)等比較突出的問題，按照工學結(jié)合的課程開發(fā)思路，結(jié)合總體課程要求，形成具有我校特色的工作過程系統(tǒng)化的物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)課程體系。 中職專業(yè)與學制【專業(yè)名稱】計算機應用、網(wǎng)絡工程、計算機網(wǎng)絡、自動化、通信等現(xiàn)有專業(yè)可設置的物聯(lián)網(wǎng)（智能家居）技術(shù)應用方向【學制學歷】3年，中?！緦W習方式】全日制【招生對象】初中畢業(yè)生 就業(yè)崗位與職業(yè)能力本專業(yè)畢業(yè)生將面向智能家居相關設備制造商、智能家居工程公司、智能家居網(wǎng)絡公司、智能家居系統(tǒng)使用等企事業(yè)單位的相關工作崗位，能從事智能家居工程項目的規(guī)劃及施工管理、智能家居設備安裝調(diào)試和維護、智能家居智能終端產(chǎn)品的制造、輔助設計、智能家居領域網(wǎng)絡的運營管理和維護、智能家居工程系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行、維護和管理等工作崗位。具備團隊協(xié)作、解決實際問題和協(xié)調(diào)交際能力智能家居技術(shù)支持負責傳感器的采購、售前、售后維護等技術(shù)工作了解傳感器的工作原理，掌握智能家居終端技術(shù)，具備團隊協(xié)作和協(xié)調(diào)交際能力。智能家居相關產(chǎn)品銷售營銷人員負責建立客戶關系，能根據(jù)客戶的需求，為客戶推薦其感興趣的產(chǎn)品，突出產(chǎn)品優(yōu)勢。作為銷售團隊中的輔助力量，負責客戶關系維護。智能家居相關產(chǎn)品售后維護人員根據(jù)客戶需求進行智能家居相關產(chǎn)品的配置、安裝智能家居硬件組裝及維護能力、協(xié)調(diào)交際能力及其它相關能力與技能。熟悉本單位智能家居系統(tǒng)的特點和使用規(guī)則，具備一些基本的故障維修能力。了解智能家居系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)設計、掌握系統(tǒng)調(diào)試的基本流程與技巧、具備發(fā)現(xiàn)與修改設計過程中的錯誤智能家居系統(tǒng)應用開發(fā)負責嵌入式系統(tǒng)的解決方案研究、項目設計方案、系統(tǒng)開發(fā)和集成、工程設計和施工指導；了解嵌入式系統(tǒng)原理，掌握嵌入式系統(tǒng)集成項目的設計、開發(fā)、實施的基本技能，具備團隊協(xié)作和協(xié)調(diào)交際能力。智能家居產(chǎn)品應用開發(fā)參與及智能家居相關產(chǎn)品研發(fā)，如IC卡/RFID等應用流程設計、開發(fā)和測試等工作，編寫各種設計文檔具備智能家居相關知識，掌握JAVA編程，熟悉面向?qū)ο蟮某绦蛟O計，具有良好的編程習慣和編程意識。 培養(yǎng)目標與職業(yè)能力 培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生具備健康的人格素養(yǎng)、良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、自覺的法律意識觀念和積極向上的精神風貌；通過系統(tǒng)的學習，使學生掌握智能家居應用技術(shù)的基礎理論、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、智
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