初中語文課件：岳陽樓記-在線瀏覽
2024-09-11 16:29本頁面
【正文】 通假字。 屬予作文以記之。 屬予作文以記之 不以物喜 固國不以山溪之險 所以動心忍性 其必曰 其喜洋洋者矣 必先苦其心志 以 其 來 因 憑 用來 代詞：他，他們 語氣詞 代詞：他的 ㈠ 下面用談停頓有誤的一項是（ ） A．滕子京／謫守／巴陵郡。 C．予觀夫／巴陵／勝狀。 D ㈡下面句子不是駢句的一項是（ ） A．銜遠(yuǎn)山，吞長江 B．朝暉夕陰，氣象萬千 C．日星隱耀，山岳潛形 D．不以物喜，不以己悲 B 給課文分段并歸納段意 第一部分（ 1 段） 第二部分（ 2～ 4段） 第一層（ 2段） 第二層（ 4段） 第三部分（ 5段） 記敘重修岳陽樓的背景及作記的緣由，由此生發(fā)出一篇之意。寫 “ 遷客騷人 ” 或悲或喜的 “ 覽物之情。 用兩個排比段分別寫出“ 遷客騷人 ” 的 “ 覽物之情 ” —— 一明一暗，一喜一悲，形成鮮明對比。這是全文的核心。由此可見作者欣賞他的闊大胸襟，與一般的 “ 遷客 ”不同。如果用 “ 連 ”“ 接 ” 來替換，只是客觀地說明三者的相對位置，畫面是靜止的，效果沒有這樣好。 ⑵ “ 浩浩湯湯，橫無際涯 ” 。 氣勢非凡 寬闊無邊 湖光山色 作者沒有停留在寫景上，而用“ 然則 ” 從岳陽樓的地理形勢，轉(zhuǎn)入寫什么？ 寫 “ 遷客騷人 ” 的 “ 覽物之情 ” 。因己而悲。 作者用哪些話概括說明了 “ 遷客騷人 ” 的 “ 悲 ” 和 “ 喜 ” ？這樣寫的目的是什么？ “ 去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 ” 概括說明了 “ 遷客騷人 ” 的 “ 悲 ” ， “ 心曠神怡，寵辱偕忘 ” 概括說明了 “ 遷客騷人 ” 的“ 喜 ” 。 “ 古仁人之心 ” 是怎樣的？ “ 不以物喜，不以己悲 ” 。后講 “ 樂 ” ， “ 后天下之樂而樂 ” 。 “ 微斯人 ” 的 “ 斯人 ” 指什么人？ 指古仁人，也暗指滕子京，表示對滕子京的慰勉和規(guī)勸之意。孟子之： “ 樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。 ” 這里說的 “ 樂以天下，憂以天下 ” 來源于民本思想。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有著借鑒和教育的意義。先用比較方式設(shè)問，以 “ 不以物喜 …… 則憂其君 ” 點(diǎn)明 “ 古仁人之心 ” 的內(nèi)涵，顯示了 “ 古仁人 ” 的闊大胸襟和高尚的道德情操。設(shè)問后而警句出現(xiàn)，給人印象極深。文章先由敘事入手，從重修岳陽樓的背景，說到岳陽樓的 “ 大觀 ” ，再寫 “ 遷客騷人 ” 登樓時一悲一喜的情懷，最后將這種情懷跟 “ 古仁人之心 ” 作對比，自然引出議論，說明作者意圖。 閱讀下面語段．回答問題。是進(jìn)亦憂，退亦憂。噫！微斯人，吾誰與歸？ ⒈這段文字選自 《 》 ， 作者 _______，他是 _____（朝代） _____家、_____家。 B． “ 霪雨霏霏，連月不開 ” 和 “ 春和景明，波瀾不驚 ” 。 ” D． “
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