輝南縣第五中學(xué)王傳武-在線瀏覽
2024-09-11 14:13本頁面
【正文】 月 4日，上午， 9： 50第三節(jié)課 上課地點(diǎn) 學(xué)校多媒體教室 學(xué)生人數(shù) 32人 教學(xué)環(huán)境 多媒體教室 技術(shù)設(shè)備 電腦 1臺(tái) 投影儀 實(shí)物投展臺(tái) 教師機(jī)一臺(tái) 軟件環(huán)境 百度搜索引擎 學(xué)生技能要求 能夠運(yùn)用其他搜索引擎收集材料 能夠積極參加討論、探究 教學(xué)管理 提問、合作、探究、實(shí)踐與學(xué)生交流、評(píng)價(jià)學(xué)生的探究結(jié)果 教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備 提前一天與網(wǎng)絡(luò)機(jī)房負(fù)責(zé)教師聯(lián)系 通知學(xué)生上課時(shí)間、地點(diǎn)以及課前的準(zhǔn)備 檢查計(jì)算機(jī)等設(shè)施是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常 檢查各機(jī)器上的相應(yīng)軟件是否安裝 章節(jié)名稱 Unit 5 It must belong to Carla. 計(jì)劃 學(xué)時(shí) 1 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 本單元的核心內(nèi)容是圍繞情態(tài)動(dòng)詞 “ must,might,could,can’t”,通過靈活運(yùn)用這些情態(tài)動(dòng)詞 ,讓學(xué)生學(xué)習(xí)推理 ,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯判斷能力 . 學(xué)習(xí)者分析 我班的學(xué)生底子薄，臉皮薄，怕犯錯(cuò)，不敢開口，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，通過各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神。 教學(xué)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用英語談?wù)搶碛?jì)劃，提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力。 過程與方法：（ 1）學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過學(xué)習(xí)本單元，使學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的生活常
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