【摘要】作者:魯迅Writer:luxunAstoryaboutkite風(fēng)箏?你放飛一個你?我放飛一個我?藍天真小啊?你看?我們快活的姓名?正在悄悄靠近?它們在說悄悄話呢?不信?你把耳朵貼在線上?聽聽
2025-01-12 07:09
【摘要】談?wù)勑≌f小說——以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類:長篇中篇短篇按篇幅長短(小小說)小說三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法:外貌、語言、動作、心理。(神態(tài))故事情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲)環(huán)境:自然環(huán)境
2025-01-13 23:22
【摘要】第5課故鄉(xiāng)導(dǎo)入新課故鄉(xiāng),讓離家的游子多了一個永遠(yuǎn)也做不完的夢;故鄉(xiāng),在游子的記憶里沉淀出了無限的美麗與思索。今天,就讓我們一起走進魯迅的文學(xué)世界,感受《故鄉(xiāng)》的魅力。,整體感知課文內(nèi)容。、動作等描寫刻畫人物的手法。體會環(huán)境描寫的妙處及作用以及對比手法在本文中的運用。。導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-07-31 20:54
2024-07-31 21:03
【摘要】蘇教版五年級音樂下冊教學(xué)目標(biāo)?,能感受到樂曲所描繪的不同意境,能展開自己豐富的想象參與到音樂活動中來。?、質(zhì)樸的聲音唱出對大海、家鄉(xiāng)、母親的深摯的情感。2021年4月14日中國國民黨榮譽主席連戰(zhàn)乘專機從臺灣到達大陸,在參加完兩岸經(jīng)貿(mào)論壇后,于19日赴漳州龍海馬崎村祭祖……繼連戰(zhàn)訪
2025-02-06 22:31
【摘要】教學(xué)年級:初三執(zhí)教老師:本措2021年1月14日星期四一.談?wù)勑≌f:?:以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活,這就是小說。?:長篇.中篇.短篇及小小說。?:生動的人物形象.完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境。其中環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。
2025-02-10 06:54
【摘要】故鄉(xiāng)魯迅談?wù)勑≌f小說:以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類:長篇中篇短篇按篇幅長短小說三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法:外貌、語言、動作、心理、神態(tài)故事情節(jié):(序幕)開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(尾聲)環(huán)境:自然
2024-07-18 12:45
【摘要】走近培根弗蘭西斯·培根(FrancisBacon,1561-1626),是莎士比亞的同時代人,哲學(xué)史和科學(xué)史上劃時代的人物,英國十七世紀(jì)杰出的唯物主義哲學(xué)家,在人類思想史上占有極重要的地位。馬克思曾譽之為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正始祖”。《培根論人生》《論說隨筆文集》是他重要的著作之一。
2025-01-13 12:48
【摘要】成功季羨林北京大學(xué)教授、中國文化書院院務(wù)委員會主席、中科院院士、中國語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家,梵文、巴利文專家。生于1911年,山東清平(今臨清)縣人。1956年加入中國共產(chǎn)黨。1930年考入北京清華大學(xué)西語系。1934年畢業(yè)后,在濟南山東省立高中任教。1935年考取清華大學(xué)交換研究生,赴德國留學(xué),在哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文
2025-01-12 12:17
【摘要】魯迅魯迅:(1981-1936),我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級革命家、思想家、文學(xué)家。為我們留下800多萬字的文學(xué)巨著。主要作品集1、小說集兩部:《吶喊》(1918—1922);
2024-07-18 12:42
【摘要】故鄉(xiāng)魯迅談?wù)勑≌f小說:以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類:長篇中篇短篇按篇幅長短(小小說)小說三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法:外貌、語言、動作、心理。(神態(tài))故事情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、
【摘要】小說——以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說三要素:人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境描寫描寫內(nèi)容:外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫——(細(xì)節(jié)描寫)故事情節(jié):(序幕)、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、(尾聲)描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫有關(guān)小說小說知識點環(huán)境描寫:
【摘要】核舟記核舟記教學(xué)目標(biāo)一、了解我國古代工藝美術(shù)的卓越成就二、總結(jié)積累文言詞匯三、學(xué)習(xí)空間順序教學(xué)目標(biāo)難解文言詞語能以徑寸之木,為宮室嘗貽余核舟一蓋大蘇泛赤壁云其兩膝相比者神情與蘇黃不屬詘右臂支船左手倚一衡木珠可歷歷
【摘要】交通的發(fā)達已使我們失去了遠(yuǎn)方。車輪滾滾,機翼轟鳴,傳說中的天涯海角只要數(shù)個小時便能抵達。但人們依然習(xí)慣于到遠(yuǎn)方去尋找風(fēng)景,去“回歸自然”。只是在萬水千山踏遍的豪情里,有誰想到過,就在我們生活的大地上,在我們的身邊,在我們與自然之間,還有那么多生動有趣的事情,有那么多優(yōu)美的風(fēng)景;又有多少人愿意將匆匆太匆
2025-01-13 13:09
【摘要】學(xué)問和智慧羅家倫作者簡介羅家倫(1897—1969)字志希,浙江紹興人。著名教育家,歷史學(xué)家。1917年考入北京大學(xué),后赴歐美留學(xué)。1919年成為五四運動的學(xué)生領(lǐng)袖之一,五四運動宣言是他所寫。1920年被派赴美,就讀于普林斯頓大學(xué)研究院和哥倫比亞大學(xué)研究院,接著又到倫敦大學(xué)、柏林大學(xué)、巴黎大學(xué)的研究院,在四國五校研讀7年,專