師說注解與原文和翻譯-在線瀏覽
2024-09-06 01:21本頁面
【正文】 理，誰就是自己的老師。我（是向他）學(xué)習(xí)道理啊，哪管他的生年比我早還是比我晚呢？因此，無論（地位）高低貴賤，無論（年紀(jì)）大小，道理存在的（地方），就是老師所在的（地方）。是故圣益圣，愚益愚(19)。道，這里有風(fēng)尚的意思。(15)猶且：尚且，還。(17)下：低于。(19)圣益圣，愚益愚：圣人更加圣明，愚人更加愚昧。 【詩文翻譯】 唉，（古代）從師（學(xué)習(xí)）的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了，要人沒有疑惑就難了！古代的圣人，他們超出一般人很遠(yuǎn)，尚且（要）跟從老師請教；現(xiàn)在的一般人，他們（的才智）低于圣人很遠(yuǎn)，卻以向老師學(xué)習(xí)為恥。圣人之所以（能）成為圣人，愚人之所以成為愚人，（原因）大概都出在這里吧！ 愛其子，擇師而教之；于其身(20)也，則恥師(21)焉，惑矣(22)。句讀之不知(24)，惑之不解，或師焉，或不焉(25)，小學(xué)而大遺(26)，吾未見其明也。身，自己。(22)惑矣：（真）糊涂啊。之，指童子。句讀，一句話叫“句”，句子中間需要稍稍停頓的地方叫“讀”。(24)句讀之不知：句讀的不明。(25)或師焉，或不（f%u）焉：有的從師，有的不（從師）。(26)小學(xué)而大遺：小的方面倒要學(xué)習(xí)，大的方面（卻）放棄了?！驹娢姆g】（人們）愛他的孩子，（就）選擇老師來教他。不理解（書本上的）字句，不能解決（大道理的）疑難問題，有的（書本上的字句）向老師學(xué)習(xí)，有的（大道理的疑難）不向老師學(xué)習(xí)；小的方面（倒要）學(xué)習(xí)，大的方面（卻反而）放棄（不學(xué)），我未能看出那種人（是）明白（事理）的！ 巫醫(yī)(27)樂師(28)百工(29)之人，不恥相師(30)。問之，則曰：“彼與彼年相若(33)也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛(34)。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒(36)，今其智乃(37)反不能及，其可怪也歟(38)！【字詞注釋】(27)巫醫(yī)：古代巫醫(yī)不分。(28)樂師：以演奏樂器為職業(yè)的人。(30)相師：互相學(xué)習(xí)。(32)曰師曰弟子云者稱“老師”稱“弟子”等等。(33)年相若：年齡差不多。(34)位卑則足羞，官盛則近諛（y*）：（以）地位低（的人為師），就可羞，（以）官職高（的人為師），就近乎諂媚。(35)復(fù)：恢復(fù)。意思是看不起。(38)歟：表示感嘆的語氣助詞，相當(dāng)于“啊”。士大夫這一類（人），（一聽到有人）稱“老師”稱“弟子”等等，就許多人聚（在一塊兒）譏笑人家。巫醫(yī)樂師和各種工匠，君子們認(rèn)為（是）不值得一提的，現(xiàn)在君子們的見識竟反而比不上（他們），可真奇怪??！圣人無常師(39)。郯子之徒(44)，其賢不及孔子。是故弟子不必(46)不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻(47)，如是而已。(40)郯（t2n）子：春秋時郯國（現(xiàn)在山東省郯城縣一帶）的國君，孔子曾向他請教官職的名稱。(42)師襄：春秋時魯國的樂官，孔子向他學(xué)習(xí)彈琴。(44)之徒：這些人。這句話出自《論語”(46)不必：不一定。攻，學(xué)習(xí)、研究?？鬃诱f：“三個人同行，（里面）一定有（可以當(dāng)）我的老師（的人）。 李氏子蟠(48)年十七，好古文，六藝經(jīng)傳(49)皆通(50)習(xí)之，不拘于時(51)，學(xué)于余?！咀衷~注釋】(48)李氏子蟠：李家的孩子叫蟠的。六藝，指《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》六種經(jīng)書。傳，解釋經(jīng)書的著作。(51)不拘于時：不受時俗的限制。(52)嘉：贊許。(54)貽（y0）：贈送。我贊許
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