福建省高職高專院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估實(shí)施細(xì)則-在線瀏覽
2024-08-30 04:07本頁(yè)面
【正文】 果評(píng)價(jià)與過(guò)程測(cè)評(píng)相結(jié)合。（三）全面了解與重點(diǎn)考察相結(jié)合。（四）評(píng)價(jià)判斷與引導(dǎo)發(fā)展相結(jié)合。（五）分類指導(dǎo)與全面建設(shè)相結(jié)合。（六）評(píng)估工作與常態(tài)管理相結(jié)合。（七）限期整改與專家回訪相結(jié)合。五、申請(qǐng)?jiān)u估的基本條件（一）高職高專院校自有畢業(yè)生起至有屆畢業(yè)生前必須參加一次人才培養(yǎng)工作評(píng)估，但須符合以下條件：人（體育、藝術(shù)類院校除外）；元，具有產(chǎn)權(quán)的校舍建筑面積不低于萬(wàn)平方米；《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）》（教發(fā)〔2004〕25六、應(yīng)評(píng)未評(píng)學(xué)校的處理辦法高職高專院校自有畢業(yè)生起至有屆畢業(yè)生前未參加一次人才培養(yǎng)工作評(píng)估，省教育廳將控制其招生計(jì)劃的增長(zhǎng)，停止增設(shè)專業(yè)；有510%，停止增設(shè)專業(yè)；有屆畢業(yè)生后未參加一次人才培養(yǎng)工作評(píng)估，將逐年減少其招生計(jì)劃的七、評(píng)估的指標(biāo)體系《福建省高職高專院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系》（詳見(jiàn)附件）八、評(píng)估的結(jié)論評(píng)估結(jié)論分為“通過(guò)”和“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”。省教育廳每年將定期向社會(huì)公布一次評(píng)估結(jié)論并報(bào)教育部備案。（一）評(píng)估程序。10000。30。省教育廳將根據(jù)被評(píng)院校規(guī)模、自報(bào)主要專業(yè)、特色專業(yè)類別等因素，確定專家組成員人數(shù)和名單，一般是人（含秘書）。專家組到現(xiàn)場(chǎng)考察評(píng)估，在與學(xué)校充分交流和對(duì)學(xué)院填報(bào)的《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上形成考察評(píng)估工作報(bào)告，并將評(píng)估考察意見(jiàn)及時(shí)向?qū)W校反饋。3。（二）評(píng)估紀(jì)律嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作紀(jì)律的各項(xiàng)規(guī)定，特別應(yīng)遵守以下紀(jì)律要求：，客觀、公平、公正對(duì)學(xué)校進(jìn)5行評(píng)估，廉潔自律，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的干擾，對(duì)有礙評(píng)估工作公正性、嚴(yán)肅性的不正當(dāng)做法，應(yīng)予以抵制并向上級(jí)部門反映。不搞開幕式，不搞任何形式的匯報(bào)演出，不送禮品。專家交通用車和相關(guān)工作人員配備必須從簡(jiǎn)安排。，對(duì)被評(píng)院校和專家組成員嚴(yán)格紀(jì)律要求，對(duì)有違反評(píng)估紀(jì)律的要及時(shí)嚴(yán)肅處理。福建省高職高專院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系二八年八月十八日6主要評(píng)估指標(biāo)關(guān)鍵評(píng)估要素內(nèi)涵說(shuō) 明重考內(nèi)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃①學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)符合海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)及區(qū)域或行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，特別是在培養(yǎng)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展技能型緊缺人才方面有計(jì)劃、有措施，并能逐年落實(shí)；②學(xué)校能堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方向，在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、城鎮(zhèn)職工就業(yè)與再就業(yè)培訓(xùn)，以及為行業(yè)企業(yè)提供應(yīng)用技術(shù)研究和開發(fā)服務(wù)等方面發(fā)揮重要作用，有計(jì)劃、有措施，并能逐年落實(shí)；③學(xué)校制訂了與區(qū)域或行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相適應(yīng)的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并能逐年落實(shí)。①了解學(xué)校發(fā)展高職教育的戰(zhàn)略思維；②面向社會(huì)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃；③高職高專在校生結(jié)構(gòu)分布統(tǒng)計(jì)表；④各類全日制學(xué)生的自然人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。對(duì)人才培養(yǎng)重視程度①重視人才培養(yǎng)模式改革，建立了工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，推行訂單式人才培養(yǎng)制度；②重視與區(qū)域社會(huì)及產(chǎn)業(yè)的合作育人，建立校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)機(jī)制；③重視對(duì)人才培養(yǎng)的投入，教學(xué)經(jīng)費(fèi)占學(xué)費(fèi)收入的比率不低于20%；④關(guān)心師生工作、學(xué)習(xí)和生活狀況，學(xué)校各項(xiàng)政策向師生傾斜，各部門工作主動(dòng)為師生的工作、學(xué)習(xí)服務(wù)。附件：
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