中職專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)doc-在線(xiàn)瀏覽
2024-08-27 15:34本頁(yè)面
【正文】 廠(chǎng) ， 真 正 做 到 一 切 有 章 可 循 、 有 據(jù) 可 依 、職 責(zé) 明 確 、 監(jiān) 督 到 位 ， 為 用 戶(hù) 提 供 更 加 優(yōu) 質(zhì) 的 產(chǎn) 品 。生 產(chǎn) 過(guò) 程 控 制 ： 在 生 產(chǎn) 過(guò) 程 中 ， 嚴(yán) 格 執(zhí) 行 “IS09001 : 2022 國(guó) 際 質(zhì) 量 管理 體 系 ”標(biāo) 準(zhǔn) ， 實(shí) 行 精 細(xì) 的 勞 動(dòng) 分 工 和 嚴(yán) 密 的 組 織 管 理 ， 將 品 質(zhì) 管 理 落 實(shí) 到 生產(chǎn) 的 每 一 個(gè) 環(huán) 節(jié) ， 做 到 生 產(chǎn) 過(guò) 程 的 可 追 溯 性 ； 并 不 斷 尋 求 改 善 空 間 ， 追 求 品 質(zhì)的 長(zhǎng) 期 穩(wěn) 定 ， 最 大 限 度 地 滿(mǎn) 足 客 戶(hù) 的 需 要 。 我 們 不 僅 僅 是 關(guān) 心 ， 更是 全 心 全 意 地 專(zhuān) 注 ！質(zhì) 量 控 制 ： 天 煌 一 直 將 質(zhì) 量 作 為 企 業(yè) 的 “生 命 工 程 ” 來(lái) 建 設(shè) ， 嚴(yán) 格 推 進(jìn) 全面 質(zhì) 量 管 理 ， 使 質(zhì) 量 文 化 滲 透 到 研 發(fā) 、 生 產(chǎn) 、 銷(xiāo) 售 、 服 務(wù) 的 每 一 個(gè) 環(huán) 節(jié) 。 技 術(shù) 開(kāi) 發(fā) ：“科技為本，人才優(yōu)先” 是天煌多年不變的人事基本政策。企業(yè)通過(guò)科學(xué)的人才引進(jìn)、培養(yǎng)、選拔、任用機(jī)制，最大限度地發(fā)揮每一位員工的聰明才智和創(chuàng)5 / 10造力，形成天煌的核心競(jìng)爭(zhēng)力。 “企業(yè)研發(fā)中心”辦公面積 2022 平方米，下設(shè)十多個(gè)研發(fā)部。自 主 研 發(fā) 品 質(zhì) 立 業(yè) ， 天 煌 目 前 所 有 的 實(shí) 驗(yàn) 及 實(shí) 訓(xùn) 系 列 產(chǎn) 品 ， 均 為 企 業(yè) 自行 設(shè) 計(jì) 并 組 織 生 產(chǎn) ， 從 產(chǎn) 品 的 技 術(shù) 資 料 到 生 產(chǎn) 調(diào) 試 檢 驗(yàn) 作 業(yè) 指 導(dǎo) 書(shū) 均 嚴(yán) 格 受控 ， 從 而 保 證 了 產(chǎn) 品 的 質(zhì) 量 和 服 務(wù) 水 平 。 人 員 使 用 及 管 理 ：目 標(biāo) 管 理 及 發(fā) 展 空 間 ： 公 司 對(duì) 每 個(gè) 員 工 、 每 個(gè) 階 段 都 要 求 其 實(shí) 行 目 標(biāo) 管理 。 第 二 步 要 求 其 會(huì) 調(diào) 試 本 車(chē)間 的 產(chǎn) 品 。 第 四 步 ， 要 求 其 會(huì) 對(duì) 同 事 調(diào) 試 的 產(chǎn) 品 進(jìn) 行 檢 驗(yàn) ， 學(xué) 會(huì) 發(fā) 現(xiàn) 問(wèn) 題 、 分析 問(wèn) 題 、 解 決 問(wèn) 題 的 能 力 。 第 六 步 要 求 其 能打 通 別 的 車(chē) 間 的 產(chǎn) 品 。 第 八 步 公 司 會(huì) 在 不 同 階 段 根 據(jù) 每 個(gè) 員 工 的 不 同 性 格 、不 同 需 求 等 情 況 進(jìn) 行 不 同 模 式 的 內(nèi) 部 培 養(yǎng) ， 然 后 向 各 部 門(mén) ， 各 崗 位 進(jìn) 行 內(nèi) 部輸 送 ， 為 每 個(gè) 員 工 的 發(fā) 展 創(chuàng) 造 廣 闊 的 空 間 。 員 工 從 錄 用 、 實(shí) 習(xí) 、 試 用 、轉(zhuǎn) 正 、 升 遷 的 每 一 次 崗 位 調(diào) 整 ， 天 煌 都 有 相 應(yīng) 的 培 訓(xùn) ， 從 基 礎(chǔ) 公 共 培 訓(xùn) ， 到6 / 10專(zhuān) 業(yè) 技 能 培 訓(xùn) ， 到 管 理 培 訓(xùn) ， 在 天 煌 ， 你 將 不 斷 接 觸 新 知 識(shí) 、 新 業(yè) 務(wù) ， 培 訓(xùn)和 學(xué) 習(xí) 將 貫 穿 整 個(gè) 工 作 的 始 終 ， 這 些 是 發(fā) 展 的 基 礎(chǔ) ， 是 在 天 煌 成 功 的 起 跑 線(xiàn) ！在 天 煌 ， 隨 著 工 作 時(shí) 間 的 不 斷 積 累 ， 工 作 經(jīng) 驗(yàn) 不 斷 增 加 ， 業(yè) 務(wù) 技 能 不 斷 提高 ， 將 得 到 更 多 發(fā) 展 機(jī) 會(huì) 與 回 報(bào) 。 考 核 、 福 利 、 薪 酬 ： 考 核 要 求 ： 企 業(yè) 從 工 作 態(tài) 度 、 工 作 質(zhì) 量 、 工 作 效 率 、 工 作 技 能 、 遲 到 、曠 工 等 方 面 進(jìn) 行 考 核 ， 還 對(duì) 員 工 的 形 象 提 出 要 求 （ 精 神 面 貌 、 儀 態(tài) 儀 表 、 日常 行 為 習(xí) 慣 、 組 織 紀(jì) 律 性 、 服 務(wù) 精 神 、 專(zhuān) 業(yè) 素 質(zhì) 等 方 面 ） 。 要 求 員 工 不 要 犯 同 樣 的 錯(cuò) 誤 ， 要 有團(tuán) 隊(duì) 精 神 。 公 司 支 持 員 工 在 杭 申 請(qǐng) 杭 州 市 經(jīng) 濟(jì) 適 用 房 等 一 切 杭 州 市 政 府 為 具 有杭 戶(hù) 籍 人 員 提 供 的 福 利 待 遇 。 任 何 一 個(gè) 有 能 力 的 員 工 都 能 在 天 煌 實(shí) 現(xiàn) 自 身 的 價(jià)值 。三 、 企 業(yè) 的 職 業(yè) 道 德 、 文 化 與 精 神 ： 企 業(yè) 文 化 ： 企 業(yè) 的 核 心 文 化 是 ： 同 心 同 德 ， 共 創(chuàng) 輝 煌 。企 業(yè) 的 經(jīng) 營(yíng) 理 念 是 ： 信 用 天 煌 、 品 質(zhì) 天 煌 、 服 務(wù) 天 煌 。 企 業(yè) 愿 景 是 ： 通 過(guò) 我 們 的 工 作 ， 服 務(wù) 教 育 事 業(yè) ， 培 訓(xùn) 科 技 人 才 ， 創(chuàng) 造更 美 好 的 社 會(huì) ！ 職 業(yè) 道 德 ： 成 立 十 幾 年 來(lái) ， 天 煌 教 儀 積 極 投 身 各 種 公 益 事 業(yè) ， 積 極 參 加 各 種 公 益 拍賣(mài) 、 向 希 望 工 程 捐 款 、 支 持 災(zāi) 區(qū) 建 設(shè) 、 資 助 困 難 大 學(xué) 生 、 安 排 20 多 名 殘 疾人 到 公 司 的 各 個(gè) 崗 位 就 業(yè) ， 向 殘 疾 人 福 利 基 金 會(huì) 捐 款 等 活 動(dòng) ， 2022 年 天 煌 教儀 被 浙 江 省 殘
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