【摘要】電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)《電工技能與實(shí)訓(xùn)》項(xiàng)目課程標(biāo)準(zhǔn)一、標(biāo)題:《電工技能與實(shí)訓(xùn)》項(xiàng)目課程標(biāo)準(zhǔn)二、適用對(duì)象:中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。三、課程性質(zhì):本課程為中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的主要專(zhuān)業(yè)課程,其任務(wù)是使學(xué)生掌握從事電子技術(shù)應(yīng)用工作必須的電工基礎(chǔ)工藝和基本技能。初步形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為進(jìn)一步
2025-01-16 13:50
【摘要】課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的有效教學(xué)教學(xué)策略是以教學(xué)效率為導(dǎo)向,為達(dá)成教學(xué)目的,完成教學(xué)任務(wù),在對(duì)教學(xué)情景進(jìn)行清晰認(rèn)知基礎(chǔ)上所實(shí)現(xiàn)的對(duì)教學(xué)活動(dòng)的統(tǒng)攝、監(jiān)控和調(diào)節(jié),它是根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要做出的教學(xué)謀劃和采取的措施。教學(xué)策略的主要特征是情景性、綜合性、指向性、可操作性和靈活性。有效教學(xué)策略是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的條件,是學(xué)生有效學(xué)習(xí)和發(fā)展的前提,是教師教學(xué)機(jī)智
2024-11-07 13:35
【摘要】基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)方法初探——五里鎮(zhèn)四合九年制學(xué)校李運(yùn)濤近幾年,課堂教學(xué)改革成果斐然,各種行之有效的課堂教學(xué)模式紛紛呈現(xiàn)。然而,一個(gè)根本的問(wèn)題始終苦擾教學(xué)一線的教師——如何確定和設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。這個(gè)問(wèn)題是課堂教學(xué)改革的首要問(wèn)題,直接影響著課堂教學(xué)效率的高低。筆者就課堂教學(xué)目標(biāo)的定位與設(shè)計(jì)進(jìn)行了比較系統(tǒng)的思考,試圖比較全面地來(lái)闡述,僅限于和同行交流。不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。一
2024-08-24 19:33
【摘要】.《音樂(lè)理論》課程標(biāo)準(zhǔn)一、前言1、課程的性質(zhì)本課程是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)必修課,,為學(xué)習(xí)聲樂(lè),鋼琴,伴奏編配,音樂(lè)創(chuàng)編,音樂(lè)欣賞,幼兒音樂(lè)教學(xué)法等課程打下必要的理論基礎(chǔ)。2、本課程與相關(guān)課程的關(guān)系?????本課程主要研究音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)如聲樂(lè),舞蹈,鋼琴,手風(fēng)琴,音樂(lè)欣賞,藝術(shù)概論等相關(guān)姐妹學(xué)科有理論上的運(yùn)用和幫
2024-09-15 06:28
【摘要】《MasterCAM》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述1、課程名稱(chēng):MasterCAM2、適用專(zhuān)業(yè):數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造3、總學(xué)時(shí):964、課程性質(zhì)《MasterCAM》是數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)、模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課,也是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的技術(shù)課,是培養(yǎng)機(jī)械行業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用型人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),掌握MasterCAM基本
2024-08-24 22:15
【摘要】《AutoCAD》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼:課程名稱(chēng):AutoCAD課程類(lèi)別:必修課程學(xué)時(shí)數(shù):32學(xué)時(shí)課程學(xué)分?jǐn)?shù):2學(xué)分適用專(zhuān)業(yè):機(jī)械、機(jī)電、數(shù)控、計(jì)輔、模具、汽車(chē)、摩托車(chē)各專(zhuān)業(yè)。前導(dǎo)課程:高等數(shù)學(xué)、機(jī)械制圖、公差與配合等。一、課程的性質(zhì)和任務(wù)《AutoCAD》課程是機(jī)類(lèi)及近機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的必修專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程,是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握《A
2024-08-24 15:51
【摘要】《PHOTOSHOP》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息【課程名稱(chēng)】計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)【開(kāi)課時(shí)間】第2學(xué)期【學(xué)時(shí)/學(xué)分?jǐn)?shù)】60學(xué)時(shí)【課程類(lèi)型】專(zhuān)業(yè)核心能力課程【授課對(duì)象】電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)二、課程定位1、課程性質(zhì):《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》是電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)職業(yè)能力課程,是藝術(shù)造型的一種現(xiàn)代的表達(dá)手法。2、課程任務(wù):主要向?qū)W生介紹常用的平面位圖設(shè)計(jì)軟件。主要向?qū)W生介
【摘要】國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校軟件信息與服務(wù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)東莞理工學(xué)校軟件信息與服務(wù)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)小組 《JavaScript項(xiàng)目式實(shí)例教程》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號(hào):02104課程類(lèi)型:非核心課程、一體化課程學(xué)時(shí):72適用對(duì)象:軟件與信息服務(wù)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生編制者:張屹峰
2024-08-24 16:30
【摘要】美術(shù)設(shè)計(jì)與制作《CORELDRAW》課程標(biāo)準(zhǔn) 目錄 一、課程說(shuō)明 1二、課程性質(zhì)與任務(wù) 1三、課程設(shè)計(jì)思路 1四、課程教學(xué)目標(biāo) 1五、課程內(nèi)容與要求 2六、實(shí)施建議 6美術(shù)設(shè)計(jì)與制作《CORELDRAW》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程說(shuō)明課程名稱(chēng)《
2024-08-24 15:18
【摘要】【課程標(biāo)準(zhǔn)】講述我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交等史實(shí)。、標(biāo)志和意義??(重返聯(lián)合國(guó)和中美關(guān)系正常化除外)?一、自主學(xué)習(xí),整體感知1.1971年10月,第____屆聯(lián)大通過(guò)決議,政府成為中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的唯一政府,恢復(fù)了在
2024-08-27 22:56
【摘要】小學(xué)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)第一部分 前 言 我國(guó)的改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)正在極大地改變著我們的生活,科學(xué)、文明、健康的生活方式已成為全社會(huì)的追求。遵循《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的精神,引導(dǎo)兒童“學(xué)會(huì)生活”,形成良好的公民道德素質(zhì)和勇于探究、創(chuàng)新的科學(xué)精神,成為我國(guó)基礎(chǔ)教育必須擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任。 小學(xué)低年級(jí)階段
2024-08-24 23:11
【摘要】《電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱(chēng):電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練制定人:參與人:制定時(shí)間:江西省電子信息工程學(xué)校目錄一、課程性質(zhì)和任務(wù)二、課程目標(biāo)三
2024-08-25 02:13
【摘要】畢業(yè)論文題目:新課程標(biāo)準(zhǔn)下的說(shuō)課技能學(xué)院:物理與機(jī)電工程學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))原創(chuàng)性聲明本人所呈交的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果
2024-10-30 11:46
【摘要】新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)1 本節(jié)課中教師沒(méi)有過(guò)多地教學(xué)生,而讓學(xué)生回歸到生活原形中去,應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決了生活中的實(shí)際問(wèn)題,使本來(lái)很枯燥的圓柱的體積應(yīng)...
2024-12-06 23:58
【摘要】基于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)與評(píng)價(jià)單位:主講教師:第一部分:基于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué) 在我國(guó)的課程教學(xué)主要有三種類(lèi)型:基于教師經(jīng)驗(yàn)的課程實(shí)施、基于教學(xué)大綱的課程實(shí)施和基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)。我們應(yīng)該從基于教師自身經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)大綱的課程實(shí)施,走向基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),即教學(xué)目標(biāo)源于課程標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估設(shè)計(jì)先于教學(xué)設(shè)計(jì)、指向?qū)W生學(xué)習(xí)結(jié)果的質(zhì)量,以及如何設(shè)計(jì)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),希望教師能夠整體地思考
2024-08-24 21:02