【正文】 會(huì)保障廳確定為浙江省首批中等職業(yè)學(xué)校先進(jìn)制造業(yè)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地，學(xué)校還是浙江省教科研先進(jìn)集體、省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、舟山市首批教育現(xiàn)代化學(xué)校，并于2002年11月通過(guò)了ISO9000國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。 　　2003年8月，學(xué)校聯(lián)合舟山唯一的一家上市公司——浙江金鷹集團(tuán)有限公司、舟山最大的修造船企業(yè)——浙江揚(yáng)帆船舶集團(tuán)、舟山最大的電子輕工企業(yè)——浙江弘生集團(tuán)組建了舟山職業(yè)教育集團(tuán)。學(xué)校堅(jiān)持為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的方向，把“為打造先進(jìn)制造業(yè)基地提供智力支撐和人才保障”作為根本任務(wù)，近年來(lái)使教育質(zhì)量、效益和社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。六年來(lái)學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)了2200多名畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)率98％以上，技能證書獲得率100％，為我市勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。 　　學(xué)校占地103畝，建筑面積30000余平方米，學(xué)校設(shè)施先進(jìn)，教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)等布局合理，功能齊全?？赏瑫r(shí)容納近千人進(jìn)行車工、銑工、鉗工、刨工、模具、電焊、數(shù)控、電子電工、汽修、服裝加工、服裝設(shè)計(jì)、賓服等專業(yè)實(shí)訓(xùn)，是目前全市規(guī)模最大、項(xiàng)目最全的中等職業(yè)技能培訓(xùn)基地。有全市職教系統(tǒng)唯一的特級(jí)教師，浙江省“2211”名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選和省優(yōu)秀教育工作者、省優(yōu)秀教師、省春蠶獎(jiǎng)、省教壇新秀、市學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師，擁有一批技師、高級(jí)工等優(yōu)秀專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。 學(xué)校管理文明嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)能力本位的課程改革和學(xué)分制教學(xué)管理，實(shí)施分層教育，突出學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)。是市教育局“失海失土漁農(nóng)民的暖促培訓(xùn)”基地和定海區(qū)“陽(yáng)光工程”勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。地址：浙江省舟山市定海區(qū)雙擁路128號(hào)電話：05802611919 傳真：05802614593網(wǎng)址：ISO9001：2000質(zhì)量管理體系—要求1. 范圍本質(zhì)量手冊(cè)是按照ISO 9001：2000 《質(zhì)量管理體系—要求》（第三版）標(biāo)準(zhǔn)（簡(jiǎn)稱“標(biāo)準(zhǔn)”，下同）和國(guó)家的有關(guān)法規(guī)要求，結(jié)合本校實(shí)際、服務(wù)特點(diǎn)和顧客需要而編寫的，規(guī)定了學(xué)校進(jìn)行質(zhì)量管理的基本宗旨、原則和方法，是指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行質(zhì)量管理的綱領(lǐng)性文件。本質(zhì)量手冊(cè)闡述了我校教學(xué)、培訓(xùn)、科研、就業(yè)等過(guò)程的控制要求，從根本上保證質(zhì)量方針和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本質(zhì)量手冊(cè)既適用于本校內(nèi)部的質(zhì)量管理，也適用于其他方對(duì)本校質(zhì)量體系的評(píng)價(jià)。：；、中級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)教育。2. 引用標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) ISO9001：2000 質(zhì)量管理體系—要求（第三版）國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) ISO9000：2000《質(zhì)量管理體系—基本原理和術(shù)語(yǔ)》的術(shù)語(yǔ)和定義。 學(xué)生：參加學(xué)歷教育學(xué)習(xí)的人員。產(chǎn)品：學(xué)校的教育、培訓(xùn)服務(wù)。4. 質(zhì)量管理體系本校按照 ISO9001：2000《質(zhì)量管理體系—要求》標(biāo)準(zhǔn)的要求建立形成文件化的質(zhì)量管理體系，并予以實(shí)施、保持并持續(xù)改進(jìn)其有效性。b) 策劃和實(shí)施教學(xué)、管理過(guò)程。d) 提供良好的師資、教學(xué)設(shè)施、培訓(xùn)設(shè)施和校園環(huán)境。f) 對(duì)測(cè)量的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以實(shí)現(xiàn)對(duì)過(guò)程有效性和效率的持續(xù)改進(jìn)。A） 質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)是校長(zhǎng)正式發(fā)布的描述與質(zhì)量有關(guān)的學(xué)校總體目標(biāo)和方向的文件；B） 質(zhì)量手冊(cè)是規(guī)定質(zhì)量管理體系的文件；C） 程序文件是為進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)或過(guò)程所規(guī)定的途徑的文件；D） 規(guī)范性文件是學(xué)校為確保質(zhì)量管理體系有效策劃、運(yùn)行和控制所要求的各種文件。E） 質(zhì)量記錄是闡明所取得的結(jié)果或提供所完成質(zhì)量活動(dòng)的證據(jù)的一類特殊類型的文件。 質(zhì)量手冊(cè)《質(zhì)量手冊(cè)》由管理者代表負(fù)責(zé)組織編寫，內(nèi)容包括：A） 質(zhì)量管理體系的范圍，包括任何刪改的具體內(nèi)容和理由；B） 程序文件或?qū)Τ绦蛭募囊?；C） 質(zhì)量管理體系過(guò)程間相互作用的描述。學(xué)校制定實(shí)施《質(zhì)量記錄管理程序》，對(duì)質(zhì)量管理體系運(yùn)行過(guò)程中的記錄進(jìn)行控制和管理，以提供符合要求的和質(zhì)量體系有效運(yùn)行的證據(jù)。5管理職責(zé)最高管理者為建立、實(shí)施質(zhì)量管理體系并持續(xù)改進(jìn)其有效性，應(yīng)：⑴向內(nèi)部傳達(dá)滿足顧客以及法定和法規(guī)要求的重要性；⑵建立質(zhì)量方針；⑶確保質(zhì)量目標(biāo)的建立；⑷實(shí)施管理評(píng)審；⑸確保獲得資源。在學(xué)校不斷向全體教職工灌輸滿足顧客和法律、法規(guī)的重要性，確保全校關(guān)注顧客和法律、法規(guī)的要求，使質(zhì)量管理體系在充分關(guān)注顧客要求的環(huán)境中的效運(yùn)行。同時(shí)在管理評(píng)審時(shí)評(píng)價(jià)其持續(xù)的適宜性，必要時(shí)予以修訂。質(zhì)量目標(biāo)是質(zhì)量方針的具體量化體現(xiàn)，其制定遵循持續(xù)改進(jìn)的原則。制定質(zhì)量目標(biāo)均須在全校、部門直至個(gè)人各個(gè)層次展開。、權(quán)限和溝通學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及管理職責(zé)見(jiàn)附錄。最高管理者以任命書形式任命管理者代表一名，負(fù)責(zé)：A）按ISO9001：2000標(biāo)準(zhǔn)要求建立、實(shí)施并保持學(xué)校質(zhì)量體系所需的過(guò)程；B）向最高管理者匯報(bào)質(zhì)量體系的業(yè)績(jī)和任何改進(jìn)的需要；C）確保提高全體教職員滿足顧客要求的意識(shí)；D）就質(zhì)量體系有關(guān)事宜與外部的信息交流。評(píng)審包括評(píng)價(jià)質(zhì)量管理體系改進(jìn)的機(jī)會(huì)和變更的需要，包括質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)。 管理評(píng)審的輸入 管理評(píng)審的輸入包括以下信息:A) 內(nèi)部審核結(jié)果；B) 顧客的反饋(包括意見(jiàn)、建議和投訴)；C) 對(duì)顧客滿意度的測(cè)量結(jié)果；D) 對(duì)教育/培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行常規(guī)的檢查和評(píng)估的結(jié)果；E) 對(duì)學(xué)生/學(xué)員進(jìn)行常規(guī)的考核和考試的結(jié)果；F) 對(duì)以往管理評(píng)審的決議和落實(shí)措施的驗(yàn)證；G) 對(duì)質(zhì)量管理體系的改進(jìn)建議。6．資源管理學(xué)校確保滿足實(shí)施和保持質(zhì)量管理體系以及持續(xù)改進(jìn)所需的資源要求，包括合格的師資及管理人員、符合要求的教學(xué)/培訓(xùn)設(shè)施、設(shè)備、科學(xué)的教學(xué)手段和優(yōu)良的校園環(huán)境。 能力、意識(shí)和培訓(xùn)A) 師資力量滿足上級(jí)有關(guān)行政主管部門和顧客的要求；B) 學(xué)校確定各崗位任職條件，并按相應(yīng)的條件實(shí)行全員聘任；C) 新教師實(shí)行一年見(jiàn)習(xí)期制度，并實(shí)行新老教師結(jié)對(duì)指導(dǎo)；D) 教職工充分意識(shí)到本職工作的重要性、協(xié)作性，明確認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何為實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)而努力。與此相關(guān)的程序文件：《教職工管理程序》學(xué)校確定、提供并維護(hù)教學(xué)/培訓(xùn)所需設(shè)施。具體要求參見(jiàn)《教學(xué)物品管理程序》和《圖書管理程序》。A） 確保校園各場(chǎng)所衛(wèi)生整潔、采光良好、無(wú)污染、無(wú)噪聲；B） 實(shí)行衛(wèi)生值周包干制度，保持整潔的辦公環(huán)境；C） 提供適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和活動(dòng)場(chǎng)所，確保教職工、學(xué)生/學(xué)員勞逸結(jié)合，保護(hù)他們的健康和安全。包括：A） 專業(yè)和培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)置與調(diào)整；B） 教學(xué)計(jì)劃的編制；C） 教材選編；D） 組織與展開科研課題，等等。學(xué)校制定并實(shí)施《教學(xué)準(zhǔn)備管理程序》《教育科學(xué)研究管理程序》《教學(xué)實(shí)施管理程序》《實(shí)踐性教學(xué)管理程序》《培訓(xùn)工作管理程序》，對(duì)影響教學(xué)質(zhì)量的各環(huán)節(jié)進(jìn)行策劃和控制， 與產(chǎn)品有關(guān)的要求的確定A） 相關(guān)人員在與顧客的洽談過(guò)程中，應(yīng)確定顧客的要求；B） 如果顧客沒(méi)有明確，應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)予以確定要求；C） 根據(jù)法定和法規(guī)確定要求；D） 學(xué)校為增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力所確定的要求。要確保：A） 有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)；B） 專業(yè)的設(shè)置和調(diào)整能滿足顧