地域文化與城市發(fā)展-在線瀏覽
2024-08-09 16:36本頁(yè)面
【正文】 ？通過(guò)習(xí)題，學(xué)會(huì)應(yīng)用請(qǐng)舉例說(shuō)明中國(guó)南北方的地域文化差異？展示學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，學(xué)案中的第2題， 南（ ）北（ ）等， 讓學(xué)生互相判斷解釋所填的 南（ ）北（ ）是否正確。讓學(xué)生思考、理解地域文化的內(nèi)涵，舉例說(shuō)明我國(guó)地域文化的差異、并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)形成地域文化差異形成的因素：如自然、歷史、政治和經(jīng)濟(jì)等原因。①舉例說(shuō)明地域文化對(duì)城市的影響（分組討論，提示：從城市建筑、交通工具、道路、飲食、服飾、風(fēng)俗等方面討論分析）。②說(shuō)出你的結(jié)論：中西地域文化差異：③地域文化對(duì)城市的影響非常廣泛，但最能體現(xiàn)地域文化特征的還是城市中的建筑。學(xué)生分組（6人/組）小組成員對(duì)展示圖片進(jìn)行分析、對(duì)比、總結(jié)。辨 析對(duì)不同國(guó)家，不同地區(qū)的地域文化，如飲食不同，習(xí)俗不同你是什么樣的態(tài)度？接受？排斥？還是？學(xué)生討論得出結(jié)果教師總結(jié)面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度；對(duì)于外來(lái)文化，不能照搬照抄，而要取其精華，棄其糟粕。檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果課后小組探討課本“徽州文化”的案例，完成一篇小論文。第三節(jié) 地域文化與城市發(fā)展學(xué)案【考綱要求】：地域文化對(duì)城市的影響【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1．理解文化和地域文化的含義?！绢A(yù)習(xí)思考題】請(qǐng)舉出你生活周圍物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化的事例。完整下列詞語(yǔ)，突顯南北地域文化差異：（請(qǐng)從中國(guó)南北建筑的差異、飲食、人的體態(tài)、性格、氣候、語(yǔ)言的繁簡(jiǎn)、武術(shù)、工業(yè)等方面思考填寫。：物質(zhì)文化，非物質(zhì)文化；物質(zhì)文化：建筑，服飾、雕塑等。，形成于一定的地域中，因此，文化總是與特定的地域相聯(lián)系，即各地形成了不同特色的地域文化。分小組討論地域的地文化是不是固定不變的？并舉例說(shuō)明。但地域文化對(duì)城市的影響中最能體現(xiàn)地域文化特征的是城市中的建筑。 （2）建筑結(jié)構(gòu)：中國(guó)的建筑中， 的地位重要。園林：中國(guó)：隔景、障景、框景，曲徑通幽。 西方園林直率敞朗，以外向開放著稱反映了中西地域文化的差異：中國(guó)： 性與 性， 西方： 、 。主要體現(xiàn)了非物質(zhì)文化的持久性。這是嶺南民居的一個(gè)特色。3．建設(shè)騎樓的目的是（ ）A．體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐拿褡逄厣? B．使房屋建筑有層次感，體現(xiàn)建筑美C．節(jié)省建筑材料 D．便于行人避雨和遮陽(yáng)4．騎樓建筑反映了嶺南地區(qū)（ ）A．地形多樣，地表起伏不平 B．高溫多雨的氣候
C．降雨強(qiáng)度大 D．洪澇、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害頻繁5．中國(guó)園林與美國(guó)園林在建筑結(jié)構(gòu)上明顯不同，原因是（ ）A．氣候差異 B．地形差異 C．地域文化差異 D．發(fā)展歷史長(zhǎng)短不同云南傣族竹樓反映的自然環(huán)境是( ) D．熱帶季雨林環(huán)境地域文化課外閱讀材料一、影響我國(guó)南北文化差異的因素：地理環(huán)境、氣候、物產(chǎn)、礦藏資源、宗教、歷史文化積淀、外來(lái)文化影響等，例如：氣候：四川空氣潮濕，瘴氣四溢，為去濕氣，好吃刺激之物。歷史文化積淀：歷史上（燕趙）多慷慨悲歌之士，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，
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