【正文】 過程中各重要環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。(論文) 的工作，分解實施管理目標。各專業(yè)共建學院由分管院長負責組織具體實施。為了保證我院本科生畢業(yè)設計(論文)的教學質(zhì)量，特制定本規(guī)定。理工類本科畢業(yè)設計(論文)工作規(guī)定畢業(yè)設計(論文)是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，一般安排在大學本科學習期間的最后學習階段。在此階段，學生將進一步受到科學研究方法、工程設計方法與工程實踐技能的基本訓練，并對大學期間所學知識進行全面總結(jié)與綜合運用，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，從而實現(xiàn)實踐能力、科學研究能力、創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)的全面提升。一、組織與管理畢業(yè)設計(論文)工作在學院的統(tǒng)一領導下，由主管教學院長負責，教務處具體管理。各級崗位職責：（一）教務處崗位職責1. 貫徹落實上級主管部門對畢業(yè)設計(論文)管理的精神，根據(jù)我院具體情況，制定畢業(yè)設計(論文)工作的管理規(guī)定，明確學院整體的管理目標。3. 匯總各專業(yè)共建學院報送的畢業(yè)設計(論文)的各類數(shù)據(jù)信息，進行分析總結(jié)。5. 組織開展畢業(yè)設計(論文)管理方面的教學研究工作，包括畢業(yè)設計(論文)工作總結(jié)，經(jīng)驗交流，及時為學科建設、教學改革提供反饋信息。(論文)工作開始前，由分管院長召開學生畢業(yè)設計(論文)工作動員大會，分別組織指導教師和學生學習本規(guī)定，提出明確要求，使指導教師和學生充分認識到畢業(yè)設計(論文)工作的重要性。4. 為教師和學生提供實驗、上機等完成畢業(yè)設計(論文)的工作條件。檢查的重點為:(1)前期：著重檢查指導教師畢業(yè)設計(論文)工作的準備情況，如課題的選題、課題的落實、學生開展畢業(yè)設計(論文)的硬件條件及軟件環(huán)境、教師下達畢業(yè)設計(論文)任務書、學生開題情況，并積極解決畢業(yè)設計(論文)工作中存在的問題；(2)中期：著重檢查學風、工作進度，及時處理工作過程中出現(xiàn)的問題，要求指導教師進行中期檢查，填寫《南京郵電大學通達學院畢業(yè)設計(論文)工作中期檢查表》；(3)后期：著重檢查畢業(yè)設計(論文)工作進度與完成質(zhì)量，要求指導教師對學生進行初步考核，為畢業(yè)設計(論文)答辯做好準備。7. 畢業(yè)設計(論文)工作的具體時間、進度嚴格按《南京郵電大學通達學院畢業(yè)設計(論文)工作進程表》執(zhí)行。9. 完成畢業(yè)設計(論文)的材料歸檔工作。畢業(yè)設計(論文)過程中，學生必須對預定的任務目標進行全面了解，通過調(diào)查研究獲取信息，對獲取的信息進行加工處理，通過分析各種解決問題的技術(shù)途徑以及關(guān)鍵要素，提出可能達到預期目標的最佳解決方案，并加以實現(xiàn)。各專業(yè)共建學院應根據(jù)各專業(yè)教學目標制定出本專業(yè)的畢業(yè)設計(論文)教學大綱。1. 指導教師的條件 (1)具有講師以上（含講師）職稱或相當職稱。指導教師由學院安排，經(jīng)學院分管院長審查后，送通達學院教務處備案。2. 指導教師的職責(1)為人師表、教書育人、對學生嚴格要求，應始終把學生的培養(yǎng)放在第一位。3. 指導教師的具體任務(1)擬定課題、收集資料、填寫《南京郵電大學通達學院畢業(yè)設計(論文)任務書》等準備工作。(3)定期對學生進行答疑和指導，檢查學生的工作進度。(4)按畢業(yè)設計(論文)工作進程進行中期檢查，認真填寫《南京郵電大學通達學院畢業(yè)設計(論文)工作中期檢查表》，并在畢業(yè)設計（論文）開始的第10周前完成外文譯文的批閱。(6)畢業(yè)設計(論文)答辯前，按畢業(yè)設計(論文)的成果要求檢查學生的工作完成情況，對學生進行答辯資格審查。(8)指導教師要認真批閱被推薦的優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)摘要。指導教師對學生指導時間每周不少于5小時。指導教師應在出差前向?qū)W生布置好任務或委托他人代為指導。要求學生做到：1. 努力學習、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、勤于實踐，充分發(fā)揮主動性，保質(zhì)保量地完成任務書規(guī)定的任務；2. 尊敬師長，團結(jié)互助，虛心接受教師及有關(guān)工程技術(shù)人員的指導和檢查，定期向指導教師匯報畢業(yè)設計(論文)的工作進度；3. 堅持實事求是的科學態(tài)度，不弄虛作假，不抄襲別人的成果，獨立完成規(guī)定工作任務，按學院規(guī)定認真做好畢業(yè)設計（論文）過程記錄。遵守作息時間，因故缺勤的應向指導教師辦理請假手續(xù)，凡離開畢業(yè)設計(論文)地點超過2天以上，必須按學院有關(guān)規(guī)定辦理請假手續(xù)，并由學院分管院長批準，否則按曠課處理。累計缺勤時間超過全過程1/3者，不能參加答辯，按不及格處理；6. 認真獨立地完成畢業(yè)論文工作所規(guī)定的全部任務，充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，實事求是、刻苦鉆研、力爭高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文，畢業(yè)論文完成、經(jīng)指導教師審閱后，填寫《南京郵電大學通達學院畢業(yè)設計（論文）答辯資格審查表》中內(nèi)容綜述部分，提出答辯申請。因畢業(yè)設計(論文)成績不及格而結(jié)業(yè)的學生可在結(jié)業(yè)后一年內(nèi)憑結(jié)業(yè)證書復印件申請回校重做一次。如當年的畢業(yè)設計(論文)在原課題基礎上重做，且由原指導教師指導，重做時間不得少于1個月；如重選課題，則嚴格按本規(guī)定中有關(guān)選題的相關(guān)要求執(zhí)行。選題應遵循以下原則：(1)課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標及畢業(yè)設計（論文）教學大綱，體現(xiàn)專業(yè)基本訓練內(nèi)容，使學生受到比較全面的鍛煉；(2)課題應盡可能結(jié)合工程、科研和實驗室的建設任務，促進產(chǎn)、學、研的有機結(jié)合；論文題目不宜太過寬泛，內(nèi)容要求具體明確，盡量不用副標題； (3)選題應貫徹因材施教的原則，課題類型應多樣化，以利于學生根據(jù)自身特點選擇不同類型的課題，并充分發(fā)揮學生的積極性與創(chuàng)造性，使學生的知識與能力有較大的提高；(4)課題應力求有益于學生綜合運用所學的理論知識與技能，有利于培養(yǎng)學生的獨立工作能力；(5)課題的工作量和難易程度要適當，有適當?shù)碾A段性成果，使學生在指導教師的指導下經(jīng)過努力能夠完成；(6)畢業(yè)設計(論文)課題原則上一人一題，由多個學生共同參加的團隊課題，按團隊畢業(yè)設計（論文）補充規(guī)定執(zhí)行，鼓勵有科研項目的指導教師申報團隊課題。經(jīng)系 (教研室、教學中心)討論審定，報學院分管院長審核批準。(3)課題應于進行畢業(yè)設計(論文)的前一學期末落實到學生，以便學生及早做好各項準備，任務書應在畢業(yè)設計(論文)開始前發(fā)給學生。六、校外畢業(yè)設計（論文）為進一步探索學校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的模式，選拔部分優(yōu)秀學生到校企聯(lián)合培養(yǎng)單位進行畢業(yè)論文，鼓勵本科生畢業(yè)論文課題與所學專業(yè)和生產(chǎn)實際緊密結(jié)合。2．用人單位接受學生做畢業(yè)設計（論文），應在畢業(yè)設計（論文）開始前三周將任務書和指導教師的姓名、職稱報學生所在學院審核與學院簽訂協(xié)議書，明確雙方的職責、義務以及對學生的要求等內(nèi)容，并匯總至學院教務處方可派出學生。3．不允許將任何課程學分未完成者送到校外做畢業(yè)設計（論文）。在校外由所在單位的指導教師負責指導，學校教師參與指導，定期了解和掌握學生畢業(yè)設計（論文）工作進度情況及質(zhì)量，并協(xié)調(diào)有關(guān)問題。6．學生畢業(yè)設計（論文）工作結(jié)束后，校外單位的指導教師填寫《南京郵電大學通達學院畢業(yè)設計（論文）指導教師評價表》，作為學生畢業(yè)設計（論文）成績的考核依據(jù)之一。8．學生必須在規(guī)定的時間返校，參加由所在學院組織的畢業(yè)設計（論文）答辯。，下設若干答辯小組。答辯小組人數(shù)以3～5名為宜，組長應由有經(jīng)驗、責任心強的教師擔任，成員可以是本專業(yè)中級以上（含中級）職稱的教師，必要時可聘請學院外或校外相應職稱的教師。答辯資格審查不通過者可申請延期答辯，延期答辯的時間一般為2～4周，不得少于2周。答辯小組成員由所在單位中級以上（含中級）職稱的技術(shù)人員組成，并嚴格按答辯要求進行。答辯小組教師根據(jù)畢業(yè)設計(論文)任務書涉及的內(nèi)容及要求，著重評閱畢業(yè)設計(論文)的質(zhì)量與水平，以有關(guān)基本概念、基本理論為主，準備好不同難度的問題，在答辯時進行提問。7. 參加評優(yōu)的畢業(yè)設計(論文)報告須經(jīng)學生本人申請，并填寫《南京郵電大學通達學院優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)申請表》，經(jīng)指導教師或評閱教師推薦后，由學院答辯委員會統(tǒng)一組織畢業(yè)設計(論文)答辯。八、成績評定(論文)成績應嚴格按《南京郵電大學通達學院畢業(yè)設計(論文)評分標準》評定，應實事求是，客觀真實地反映學生畢業(yè)設計(論文)完成質(zhì)量，不應以學生過去的成績或指導教師的水平來決定。(論文)中評定為優(yōu)秀成績的比例一般掌握在15%左右，最多不超過20%；評定為中等及其以下成績的比例一般不得低于30%。在學院答辯委員會確認成績以前，答辯小組成員不得向?qū)W生公布成績。附件一南京郵電大學通達學院本科生團隊畢業(yè)設計（論文）補充規(guī)定為了進一步培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神，使學生通過團隊畢業(yè)設計（論文）的實踐，從中獲得能力、知識和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。學院為了促進團隊畢業(yè)設計（論文）工作的開展，更有效、持續(xù)地開展這項工作，并鼓勵學生及教師積極申報跨專業(yè)、跨學科的團隊畢業(yè)設計（論文）課題。一、 團隊畢業(yè)設計（論文）界定（含三人）合作的團隊；跨專業(yè)學生三人以上（含三人）合作的團隊；跨學科學生三人以上（含三人）合作的團隊。，每個學生各自承擔一個分解的子課題，（即每個學生都有獨立完成的工作內(nèi)容和要求），每個學生都有指導教師給予指導。二、團隊畢業(yè)設計（論文）的要求及規(guī)定1．團隊畢業(yè)設計（論文）的指導教師必須組成指導小組，小組負責人負責整體工作，各指導教師有具體分工。3．團隊成員要有協(xié)作精神，應經(jīng)常交流和討論，獨立完成各自的子課題。申請表報送教務處審核、備查。6．團隊畢業(yè)設計（論文）答辯：團隊畢業(yè)設計（論文）答辯由團隊指導小組負責人所在的學院組織（含團隊成員的子課題答辯）。7．團隊畢業(yè)設計（論文）資料收集：所有團隊資料單獨存檔；除學生個人規(guī)定的資料外，團隊整體資料還要增加團隊任務書，團隊進程記錄及團隊論文答辯記錄；團隊畢業(yè)設計（論文）資料由團隊負責人所在學院整理、歸檔。優(yōu)秀團隊畢業(yè)設計（論文）的申報由團隊負責人所在學院完成。本規(guī)定暫行，未盡事宜由教務處解釋。有較強分析整理各類信息，從中獲取新知識的能力。能閱讀教師指定的參考資料、文獻。能閱讀教師指定的參考資料，有實施方案。2外文翻譯100能出色的完成規(guī)定的外文翻譯，譯文準確，質(zhì)量好。能按時完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量尚可。沒有按要求數(shù)量完成外文翻譯。課題設計較合理 ，計算調(diào)試正確，實驗數(shù)據(jù)準確，性能指標較好，有一定的動手能力和計算機應用能力。課題設計基本合理，計算調(diào)試無大錯，性能指標與任務書要求有一定差距。功能建模正確，運行結(jié)果合理。功能建模正確，運行結(jié)果較合理。功能建?；菊_，運行結(jié)果基本合理。功能建?；菊_，運行結(jié)果有一些問題。功能建模不正確，無法運行。序號項目內(nèi)容分值參 考 標 準評分優(yōu)秀100＞X≥90良好90＞X≥80中等80＞X≥70及格70＞X≥60不及格X＜604創(chuàng)新100設計方案有獨到的見解、有創(chuàng)意。設計方案新穎，實用性尚可。有設計方案。5報告撰寫100文字流暢，語句通順，格式規(guī)范。英文摘要簡練、準確、流暢。術(shù)語、圖表、計量單位基本符合規(guī)范。英文摘要簡練、準確。術(shù)語、圖表、計量單位基本符合規(guī)范。文字基本通順，術(shù)語、圖表、計量單位存在少量問題。語句不通順。6