【正文】 之后又將語(yǔ)調(diào)和聲調(diào)做了十分的細(xì)致的比較。主要的研究成果有李國(guó)振的淺談俄語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自我練習(xí)、王庚年的俄語(yǔ)教學(xué)、王立豐的俄語(yǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練等等。王庚年（2005）俄語(yǔ)教學(xué)中研究了在俄語(yǔ)的語(yǔ)音教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題及教學(xué)策略。(四)關(guān)于俄羅斯留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤的研究有很多關(guān)于俄羅斯留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音方面的偏誤，并且研究的成果有很多，主要的成果有，張迪的俄羅斯留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤分析及教學(xué)對(duì)策研究、羅音的俄羅斯人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)誤分析、徐瑾的俄羅斯留學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)偏誤分析等等。張迪(2009)俄羅斯留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤分析及教學(xué)對(duì)策研究，除了分析了留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤的情況之外，還研究了造成留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤的主要原因，主要的原因有母語(yǔ)對(duì)于漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響、教學(xué)方法的影響和俄羅斯學(xué)生的個(gè)體差異等等，幾個(gè)方面的原因，還研究對(duì)俄羅斯留學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)策略，力圖避免或者是糾正俄羅斯留學(xué)生的語(yǔ)音偏誤。俄文參考文獻(xiàn)的主要優(yōu)點(diǎn)就是在于對(duì)于俄羅斯留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤的情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并且比中文參考文獻(xiàn)更加具有說(shuō)服力，而且在研究漢語(yǔ)教學(xué)方法的時(shí)候，俄文參考文獻(xiàn)能夠更好地從俄羅斯學(xué)生自身的需求進(jìn)行分析，從而給出更好的教學(xué)對(duì)策。給本文的寫(xiě)作提供了很多依據(jù)。1． 漢語(yǔ)語(yǔ)音特點(diǎn)（一） 漢語(yǔ)語(yǔ)音結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單在漢語(yǔ)語(yǔ)音中普通話(huà)語(yǔ)音的結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單，并且漢語(yǔ)語(yǔ)音中具有很強(qiáng)的規(guī)律性，漢語(yǔ)語(yǔ)音在朗讀的時(shí)候具有很響亮的特點(diǎn)。在漢語(yǔ)語(yǔ)音中能夠是發(fā)音變得響亮的主要是語(yǔ)音中的元音音素，元音音素的存在使?jié)h字發(fā)音變得更加的響亮，但是在一個(gè)漢字中最多會(huì)有三個(gè)元音，元音的個(gè)數(shù)不能超過(guò)三個(gè)。在漢語(yǔ)中有很少的情況，輔音會(huì)放在元音的后面，放在后面的輔音代表一個(gè)音節(jié)的結(jié)束。聲母一邊都是在一個(gè)漢語(yǔ)語(yǔ)音的開(kāi)頭部分，也就是聲母就是上文中研究到漢語(yǔ)語(yǔ)音中的輔音，韻母就會(huì)在聲母的后邊。 （二） 漢語(yǔ)中的元音和輔音漢語(yǔ)語(yǔ)音能夠變得這樣多變，放出這么多的音節(jié)和音調(diào)都是因?yàn)樵跐h語(yǔ)語(yǔ)音中存在著元音和輔音，下文中就來(lái)研究漢語(yǔ)語(yǔ)音中的元音和輔音。漢語(yǔ)中的元音包括單元音和雙元音，單元音主要有：a(啊)、o（喔）、e（額）、i（咦）、u（唔）、v（吁）這里劉哥就是漢語(yǔ)音中的單元音字母。漢語(yǔ)語(yǔ)音中除了元音之外，還存在輔音，這里的輔音就是漢語(yǔ)語(yǔ)音組成部分中的聲母，一個(gè)漢語(yǔ)語(yǔ)音的發(fā)音是否響亮只要是由于輔音的存在，也即是說(shuō)輔音的主要作用就是使?jié)h語(yǔ)語(yǔ)音的發(fā)音變得響亮。（三）漢語(yǔ)語(yǔ)音的拼音與聲調(diào)上文中已經(jīng)研究了漢語(yǔ)語(yǔ)音中存在的三個(gè)部分中的聲母、韻母、音調(diào)，在漢語(yǔ)中不同的聲母、韻母和音調(diào)的組合就會(huì)產(chǎn)生不同的發(fā)音。 雙唇音：b、p、m，這三個(gè)聲母被稱(chēng)作雙唇音，主要的發(fā)音器官就是嘴唇，需要兩個(gè)嘴村合在一起再?gòu)堥_(kāi)來(lái)發(fā)出聲音。舌尖前音：z、c、s，這三個(gè)聲母主要是依靠舌頭的前一部分和牙齒摩擦發(fā)出的聲音，這三個(gè)聲母主要的發(fā)音方式是舌頭伸直，頂住牙齒，發(fā)出聲音。舌尖后音：zh、ch、sh、r，這四個(gè)聲母，主要是舌根和上顎之間摩擦發(fā)出聲音來(lái)發(fā)音的。舌根音：g、k、h，這三個(gè)蛇目被稱(chēng)為舌跟音，主要是舌頭的根部和上顎的最里面摩擦發(fā)出的聲音，這樣的發(fā)生被稱(chēng)為舌根音。主要是分成清輔音和濁輔音，清輔音是在發(fā)音的時(shí)候聲帶不發(fā)生振動(dòng)的，濁輔音就是在發(fā)生的時(shí)候身帶不發(fā)生震動(dòng)的輔音。漢語(yǔ)拼音中的韻母的適量比較多，主要是將韻母分為單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母三個(gè)部分。復(fù)韻母：就是有兩個(gè)或者三個(gè)元音組成的韻母被稱(chēng)為復(fù)韻母。鼻韻母：鼻韻母是由一個(gè)或者兩個(gè)元音在前面，后面加上一個(gè)鼻輔音n或者是ng做成的韻母。鼻韻母是由于在發(fā)音的時(shí)候，最后會(huì)使用鼻子發(fā)出聲音，所以被稱(chēng)為鼻韻母，所以在發(fā)聲的時(shí)候遇到鼻韻母要注意使用鼻子進(jìn)行發(fā)聲。漢語(yǔ)語(yǔ)音中的音調(diào)分為四個(gè)音調(diào)，一聲又被稱(chēng)為平調(diào)，二聲被稱(chēng)為揚(yáng)調(diào)，三聲被稱(chēng)為曲折掉，四聲被稱(chēng)為降調(diào)，漢語(yǔ)語(yǔ)音中由于有音調(diào)的存在使?jié)h語(yǔ)變得抑揚(yáng)頓挫富有節(jié)奏感。這一部分來(lái)研究漢語(yǔ)語(yǔ)音的多音字，漢語(yǔ)中的多音字，就是漢語(yǔ)中的一個(gè)字有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的讀音，并且每個(gè)讀音都有不同的意思。舉例：“的”這個(gè)漢字第一個(gè)讀音讀作“de”，第二個(gè)讀音讀作“di”這個(gè)字就是漢語(yǔ)中經(jīng)常用到的一個(gè)漢字，在不同的環(huán)境下，讀成不同的讀音，并且有不同的含義。在漢語(yǔ)中像這樣的多音漢字有很多，不同語(yǔ)境下有不同的讀音，有不同的含義，所以在漢語(yǔ)語(yǔ)音中要注意這樣的漢字。一個(gè)漢字放在一個(gè)詞語(yǔ)的最后一個(gè)或者是放在一個(gè)句子的最后的一個(gè)字，這樣的字經(jīng)常會(huì)讀作輕聲，“掂量”后面的一個(gè)字就會(huì)讀成輕聲，這樣的詞語(yǔ)或者是句子在漢語(yǔ)中有很多，所以在讀漢語(yǔ)的時(shí)候要注意這樣的情況。（一）俄語(yǔ)字母俄語(yǔ)中一共有33個(gè)字母，其中有兩個(gè)是無(wú)音字母，也就是不發(fā)音字母。（二）俄語(yǔ)中的元音與輔音與漢語(yǔ)相同，俄語(yǔ)中也將俄語(yǔ)字母分成了元音和輔音兩部分，俄語(yǔ)中的元音一共有十個(gè)，有以下十個(gè)：Аа、Уу、Оо、Зз、Ыы、Яя、Ее、Юю、Йй、235。這十個(gè)就是俄語(yǔ)語(yǔ)音中的元音，這些元音于漢語(yǔ)語(yǔ)音中的元音使用方式大部分是相同的，都是放在復(fù)印的前面，并且一個(gè)元音可以當(dāng)杜形成一個(gè)詞語(yǔ)，形成一個(gè)具有實(shí)際含義的詞語(yǔ)。俄語(yǔ)中也按照不同的方式將俄語(yǔ)中的24個(gè)輔音字母進(jìn)行了分類(lèi)，并且不同的分類(lèi)方式將輔音字母分成不同的類(lèi)型。軟輔音有：б、п、в、д、Ф、т、е、с、г、к、с、м、н、л、р、ц、ж、ш，這18個(gè)俄語(yǔ)字母被稱(chēng)為軟輔音字母。軟輔音字母就是在發(fā)音的時(shí)候舌頭中部向上抬起的，硬輔音字母就是在發(fā)音的時(shí)候舌頭中間不向上抬起的。清輔音字母主要有：п、Ф、к、т、ш、с、ц、щ、ч、х這十個(gè)俄語(yǔ)字母就是在發(fā)音的時(shí)候聲帶不發(fā)生震動(dòng)的字母，被稱(chēng)為是清輔音字母。（三）無(wú)音字母 上文中已經(jīng)提到了在俄語(yǔ)字母中有有兩個(gè)不發(fā)音字母，這兩個(gè)字母分別是硬輔音字母“ъ”和軟輔音字母“ь”，這兩個(gè)字母在發(fā)音的時(shí)候位于輔音字母的后邊和元音字母的前邊的時(shí)候表示這個(gè)字母前邊的輔音字母和后邊的元音字母是不能一起拼讀的，這個(gè)時(shí)候這個(gè)字母只是起到了間隔的作用在字母中并不發(fā)音，所以叫他無(wú)音字母。那么在俄語(yǔ)中每個(gè)音節(jié)中都必須含有一個(gè)元音，或者是一個(gè)元音于一個(gè)輔音，還可以是一個(gè)元音與幾個(gè)輔音，這樣的情況都能構(gòu)成俄語(yǔ)中的音節(jié)，一個(gè)俄語(yǔ)音節(jié)中可以沒(méi)有輔音但是必須有元音存在，并且一個(gè)音節(jié)中只能有一個(gè)元音，這樣在一句話(huà)中，有幾個(gè)元音就說(shuō)明這句話(huà)中喲幾個(gè)音節(jié)的存在。(五)俄語(yǔ)中字母發(fā)音異化的現(xiàn)象在俄語(yǔ)發(fā)音中有很多俄語(yǔ)字母不發(fā)音的情況，具體的不發(fā)音情況分成以下幾種情況：第一種情況就是元音弱化的情況，一些元音在特殊的音節(jié)中，元音的足印會(huì)變短并且讀音也會(huì)變?nèi)?，并且有的時(shí)候讀音也會(huì)稍微的發(fā)生一些變化，在俄語(yǔ)中最經(jīng)常發(fā)生元音讀音弱化的元音字母就是[a]和[o]。第三種情況就是清輔音濁化的現(xiàn)象，當(dāng)一個(gè)清輔音在濁輔音的字母的前面的時(shí)候這個(gè)清輔音就被濁化了，這個(gè)清輔音就會(huì)讀成相應(yīng)的濁輔音的讀音，但是清輔音在濁輔音字母мнлрн這幾個(gè)濁輔音的前面的時(shí)候，清輔音是不發(fā)生濁化的，還是正常的讀清輔音字母原本的讀音。以上這五個(gè)主要的研究點(diǎn)就是俄語(yǔ)中讀音的主要的特點(diǎn)。（一）漢語(yǔ)和俄語(yǔ)中都含有元音和輔音上文中研究的漢語(yǔ)語(yǔ)音中存在著元音和輔音兩種字母，在俄語(yǔ)中也存在著兩種字母，元音字母和輔音字母兩種，在字母的種類(lèi)上漢語(yǔ)和俄語(yǔ)是相同的。（二）俄語(yǔ)中的重音和漢語(yǔ)中聲調(diào)的關(guān)系在俄語(yǔ)語(yǔ)音中，經(jīng)常是在某一個(gè)音節(jié)使用重音來(lái)突出強(qiáng)調(diào)這一音節(jié)的重要性，這樣使用重音音節(jié)的俄語(yǔ)被稱(chēng)為是重讀音節(jié)。在漢語(yǔ)中來(lái)進(jìn)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句中的重點(diǎn)的方式是通過(guò)音調(diào)的方式進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，漢語(yǔ)中的語(yǔ)音分為四個(gè)聲調(diào)，通過(guò)不同的聲調(diào)進(jìn)行組合，這樣使一個(gè)漢語(yǔ)句子中形成了抑揚(yáng)頓挫具有韻律感的讀音。在漢語(yǔ)中為了增加的漢語(yǔ)語(yǔ)音的重點(diǎn)，只能是通過(guò)增加漢語(yǔ)語(yǔ)句中音節(jié)的數(shù)量來(lái)達(dá)到目的。（三） 漢語(yǔ)語(yǔ)音和俄語(yǔ)語(yǔ)音中的連讀現(xiàn)象在漢語(yǔ)語(yǔ)音和俄語(yǔ)語(yǔ)音中都存在連讀的現(xiàn)象，有一些不重要的語(yǔ)音或者是詞語(yǔ)就在連讀過(guò)程中忽略了，這樣就會(huì)使語(yǔ)句聽(tīng)起來(lái)比較簡(jiǎn)單。在漢語(yǔ)中連讀的現(xiàn)象也很常見(jiàn)，但是漢語(yǔ)中中的連讀沒(méi)有俄語(yǔ)中的連讀那樣強(qiáng)烈，在漢語(yǔ)中的連讀主要是表現(xiàn)在詞語(yǔ)中最后一個(gè)字讀成輕聲，或則是漢字被兒化的現(xiàn)象或者是漢字變化聲調(diào)的現(xiàn)象，這就是漢語(yǔ)中連讀的主要現(xiàn)象。以上就是在內(nèi)容就是漢語(yǔ)讀音與俄語(yǔ)讀音之間的差別，兩種語(yǔ)言在讀音的特點(diǎn)方面有相同的部分也有不同的部分，國(guó)家和國(guó)家之間有相同的部分但是每個(gè)國(guó)家又有自己獨(dú)特的部分。一、 俄羅斯留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤調(diào)查 為了更好的了解俄羅斯留學(xué)生在漢語(yǔ)語(yǔ)音方面的偏誤情況，了解俄羅斯留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤主要現(xiàn)象和主要的原因，在研究這一篇論文之前先對(duì)于俄羅斯留學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，了解了一些關(guān)于俄羅斯留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤的主要情況之后，進(jìn)行了本章節(jié)的寫(xiě)作。調(diào)查問(wèn)卷的目的：很多人都知道俄羅斯留學(xué)生在中國(guó)的漢語(yǔ)語(yǔ)音方面是有誤差的，但是留學(xué)生在漢語(yǔ)音方面的具體的偏誤有哪些，若果不對(duì)留學(xué)生記性問(wèn)卷調(diào)查就很難了解俄羅斯留學(xué)生在漢語(yǔ)語(yǔ)音方面存在偏誤的主要情況。總結(jié)以上的內(nèi)容，進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的主要目的就是更加詳細(xì)并且確切的了解俄羅斯留學(xué)生在漢語(yǔ)語(yǔ)音方面產(chǎn)生偏誤的主要情況，并且找出準(zhǔn)確的原因，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷還可以將學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)間不同的人進(jìn)行不同的了解，并且制定出相應(yīng)的教學(xué)方案，這就是制定調(diào)查問(wèn)卷的主要目的。這次調(diào)查的人數(shù)初步定在500人，并且分層調(diào)查，分別對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一年以下的俄羅斯留學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)12年之間的俄羅斯留學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)23年的俄羅斯留學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)34年的俄羅斯留學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)4年以上的俄羅斯留學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，每個(gè)層次的留學(xué)生都抽取100人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。(二)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)上一部分設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)500名俄羅斯留學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，選擇了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)間段不同的俄羅斯留學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并且選擇了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的五個(gè)時(shí)間段進(jìn)行了分析，每個(gè)時(shí)間段選擇100人填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行完調(diào)查之后，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，具體的調(diào)查結(jié)果是這樣。99%的俄羅斯留學(xué)生能夠區(qū)分漢語(yǔ)語(yǔ)音中的四種音調(diào)，但是由于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一年以下的俄羅斯留學(xué)生由于學(xué)習(xí)時(shí)間比較短，對(duì)于漢語(yǔ)語(yǔ)音中兒化音和輕聲使用的了解僅有19%，并且大部分俄羅斯留學(xué)生希望中國(guó)國(guó)內(nèi)的漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該將強(qiáng)與俄語(yǔ)的教學(xué)對(duì)比。在對(duì)于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)24年的俄羅斯留學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤問(wèn)卷調(diào)查的時(shí)候，這一部分留學(xué)生也認(rèn)為自己在漢語(yǔ)語(yǔ)音方面存在一些偏誤，這個(gè)階段的俄羅斯留學(xué)生在漢語(yǔ)中的聲母字母和韻母字母了解的準(zhǔn)確性為100%，且對(duì)于漢語(yǔ)語(yǔ)音中的兒化音、輕聲音的了解也達(dá)到了96%，但是對(duì)于漢語(yǔ)中多音字的了解還是比較少的，因?yàn)殡S著學(xué)習(xí)的逐漸加深，逐漸的遇到一些多音字，但是由于多音字沒(méi)有規(guī)律，所以很難進(jìn)行掌握。對(duì)于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音4年以上的俄羅斯留學(xué)生，對(duì)于漢語(yǔ)是十分熟練的，但是也有2%的人認(rèn)為在漢語(yǔ)的語(yǔ)音中存在偏誤，這一階段的俄羅斯留學(xué)生在漢語(yǔ)的聲母字母和韻母字母的讀音和使用上都十分的準(zhǔn)確和熟練。以上內(nèi)容就是對(duì)于問(wèn)卷調(diào)查的主要調(diào)查結(jié)果，對(duì)結(jié)果進(jìn)行了歸納和總結(jié)，總結(jié)出了不同階段的俄羅斯留學(xué)生在漢語(yǔ)語(yǔ)音方面存在的問(wèn)題。（1） 聲母偏誤分析漢語(yǔ)中的聲母又被稱(chēng)為輔音，由于漢語(yǔ)中的輔音發(fā)音與俄語(yǔ)中的語(yǔ)音發(fā)音存在一些不同，每種語(yǔ)言都有自己的特點(diǎn)和規(guī)律，這樣很多俄羅斯留學(xué)生在輔音的發(fā)音方面存在著一些問(wèn)題。漢語(yǔ)語(yǔ)音中能過(guò)作為聲母的輔音有：b、p、m、f、d、e、n、l、g、k、e、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r這21個(gè)字母。第二種唇齒音：f，這個(gè)聲母需要牙齒和下嘴唇一起來(lái)發(fā)出聲音，上牙齒咬住下嘴唇，用力吐氣發(fā)出聲音。第四種舌尖中音：d、t、n、l，這幾個(gè)元音被稱(chēng)作舌尖中音，主要是依靠舌頭的前端和上顎摩擦發(fā)出聲音。第六種舌面音：j、q、x，這三個(gè)聲母被稱(chēng)為舌面音，主要是靠舌頭的中端和上顎摩擦發(fā)出聲音，由于是使用舌頭的表面和上顎摩擦發(fā)出的聲音，所以被稱(chēng)為是舌面音。漢語(yǔ)的聲母想要發(fā)音準(zhǔn)確就一定要把舌頭的位置擺正，但是在俄羅斯的語(yǔ)音中輔音主要是分成軟輔音和硬輔音，這兩種輔音在發(fā)音的時(shí)候主要是舌頭中部向上抬起和不想上抬抬起兩種情況。除了上邊的情況之外，俄羅斯留學(xué)生在漢語(yǔ)聲母的發(fā)音中也是經(jīng)常存在偏誤，漢語(yǔ)聲母中的z和zh、c和ch、s和sh這六個(gè)字母都是漢語(yǔ)語(yǔ)音中的聲母，這六個(gè)字母被分成三組，每組中的兩個(gè)聲母發(fā)音時(shí)相同的，但是在發(fā)音的時(shí)候舌頭的位置是不同的，z、c、s在漢語(yǔ)語(yǔ)音中被稱(chēng)為平舌音，也就是發(fā)音的時(shí)候舌頭不需要卷起，zh、ch、sh在漢語(yǔ)語(yǔ)音中被稱(chēng)為卷舌音，這樣字母在發(fā)音的時(shí)候舌頭組要卷起來(lái)，由于這三組聲母的每組聲母發(fā)音是相同的，所以在發(fā)音的時(shí)候，俄羅斯留學(xué)生總是將每組中的兩個(gè)聲母弄混，這樣就造成了發(fā)音的偏誤。漢語(yǔ)語(yǔ)音中的韻母主要分成三個(gè)種類(lèi)，單元音韻母、復(fù)元音韻母和鼻韻母三種，第一種單韻母：?jiǎn)雾嵞甘怯幸粋€(gè)元音構(gòu)成的韻母，單韻母主要有：i、u、e、a、o這幾個(gè)韻母由于是由一個(gè)元音構(gòu)成的，所以這些被稱(chēng)為單韻母。主要有：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、ue、iao、iou、uai、uei這13個(gè)由兩個(gè)或三個(gè)元音組成的韻母，就是漢語(yǔ)語(yǔ)音中的復(fù)韻母。鼻韻母主要有：an、en、ang、eng、ong、ian、iang、ing、iong、uan、uang、uen、ueng、un。俄羅斯留學(xué)生在對(duì)鼻韻母進(jìn)行發(fā)音的時(shí)候經(jīng)常會(huì)存在一些偏誤，因?yàn)樵诙碚Z(yǔ)中使用鼻子進(jìn)行發(fā)音的單詞很少，這樣俄羅斯留學(xué)生在說(shuō)漢語(yǔ)使用鼻子進(jìn)行發(fā)音的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生一些偏誤，這就是俄羅斯留學(xué)生在韻母發(fā)音中存在偏誤的第一種情況。當(dāng)和這個(gè)輔音在z、c、s這三個(gè)聲母邊的時(shí)候發(fā)“日”的音，當(dāng)在zh、ch、sh、r后邊的時(shí)候發(fā)“濕”的音，在其他的聲母后面發(fā)“一”的因，這樣俄羅斯的留學(xué)生在漢語(yǔ)發(fā)音的時(shí)候，總是產(chǎn)生偏誤，如：在讀“之”這個(gè)字的時(shí)候總是發(fā)出“之一”的聲音，在讀“自”這個(gè)漢字的時(shí)候總是發(fā)出“自一”的聲音。這兩個(gè)韻母，在漢語(yǔ)中很多情況下220?！笔÷粤藘蓚€(gè)點(diǎn)，但是很多留學(xué)生會(huì)把這個(gè)音讀成“揪”這個(gè)音。（3） 聲調(diào)偏誤分析漢語(yǔ)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)是一個(gè)十分漫長(zhǎng)的過(guò)程，并且漢語(yǔ)的語(yǔ)音學(xué)習(xí)十分的困難，尤其是漢語(yǔ)聲調(diào)的學(xué)習(xí)，因?yàn)榈脑跐h語(yǔ)語(yǔ)音中聲調(diào)的變化不是單一的語(yǔ)音和語(yǔ)速的變化，在漢語(yǔ)的語(yǔ)音中涉及到聲調(diào)的變化，輕聲讀音等等，這些語(yǔ)音的變化使俄羅斯留學(xué)很難掌握究竟該如何在聲調(diào)上進(jìn)行變化，長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)于俄羅斯留學(xué)生的漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的偏誤。在發(fā)音的時(shí)候很難將聲調(diào)