傳感器與檢測技術說課-在線瀏覽
2024-08-06 22:50本頁面
【正文】 路的 設計與制作了解 電 感式 傳 感器的工作原理及分 類方法。掌握 電 感式 傳 感器的 測 量方法。正確地 識別 各種 電 感式 傳 感器及其特點和其在整個工作系 統(tǒng) 中的作用。能 夠 準確判斷出 傳 感器的好壞，熟 練 掌握 電 感式 傳 感器的 測 量方法。自感式 傳 感器；互感式 傳感器、 渦 流 傳 感器；位移測 量系 統(tǒng) 制作86項 目六光 電傳 感器與 轉 速測 量 電 路的制作與調試了解并掌握光 電 效 應 、光 電 器件及其特征。了解光 電 、光 纖 式 傳 感器的 發(fā) 展方向。能 夠 根據(jù)要求 設計 出合適的 傳 感器工作 電路。制作 測 速測 量 電 路67項 目七磁電式轉速傳感器的制作磁 電 式 傳 感器的工作原理、基本特性?；?爾 元件的構造及 測 量 電路 電 式 傳 感器、霍 爾 元件的工作原理和 轉換電 路，并掌握其性能性點。磁 電 式 傳 感器工作原理及其 應 用；霍 爾 式傳 感器及其工作原理、應 用；制作 測 速 測 量系 統(tǒng) 并 調試88項 目八壓電 加速度 傳 感器電 荷放大器整定了解 壓電 效 應 的原理、 壓電 式傳 感器的 發(fā) 展方向與 應 用。了解 壓電 晶片的 縱 向 壓電 效 應 和橫向 壓電效 應 。掌握 壓電 式 傳 感器的功能及工作特點、 壓電 元件串 聯(lián) 和并聯(lián) 的特性。正確地 識別 各種 壓電 式 傳 感器及其特點和其在整個工作系 統(tǒng) 中的作用。能 夠 準確判斷出 傳 感器的好壞，熟 練 掌握壓電 式 傳 感器的 測 量方法。壓電 效 應 ； 壓電 原件；制作振 動測 量系 統(tǒng)并 標 定49項 目九半 導 體濕度、氣敏傳 感器 測 量 電 路制作與 調試了解氣敏、濕敏 傳 感器的原理及應 用范 圍 。通 過 與 傳統(tǒng) 的氣體 檢測傳 感器的比 較 ，掌握氣敏 電 阻的 優(yōu) 越性。在 設計 中，能 夠 根據(jù)工作系 統(tǒng) 的特點，找出合適的傳 感 能 夠 準確地判斷出 傳 感器的好壞。濕敏元件及其 應 用；氣敏元件及其 應 用；測 量 電 路的 調試410項 目十檢測 系 統(tǒng) 的抗干擾 技 術了解干 擾 源的種 類 以及掌握 對應防 護 措施 ， 了解電磁干擾的種類、傳播途徑以及掌握對應防護措施 ， 掌握抗電磁干擾技術中的屏蔽技術、接地技術、電源濾波技術以及光電耦合技術檢測儀 表的使用 過 程中能找出干 擾 機干 擾來并正確使用 預 防措施和 處 理措施干 擾 源的種 類 以及掌握 對應 防 護 措施 ； 電磁干擾的種類、傳播途徑 ；屏蔽技術、接地技術、電源濾波技術4合 計 60五、教學設計五、教學設計 1 教學模式重視學生在校學習與實際工作的一致性，有針對性地采取工學交替、任務驅動、項目導向、課堂與實習地點一體化等行動導向的教學模式。四、教學方法與手段四、教學方法與手段 1 教學模式工學結合工學結合安排學生去企業(yè)實習，企業(yè)技術人員與教師共同指導學生 .五、教學設計五、教學設計 教學方法 針對本課程的特點它具有較強的理論性和實踐性，因而要求學生即掌握扎實的理論基礎，進而進行實踐操作。 教學方法五、教學設計五、教學設計(2)、實例分析法和實物展示法用實際生活中的典型實例或 flash動畫進行課程引入，并貫穿于整個教學過程，通過具體實例的討論和思
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