【正文】 事 ,讓讀者有更大的思考空間去冷靜地分析 事物。 ①對農(nóng)人像扁擔(dān)一樣的命運感到無奈。 解析 分析句子中蘊含的情感 ,離不開對重點詞語的品析。作者對農(nóng)人的這種精神表達了深深的敬意。關(guān)鍵詞 ,是指在句子中起核心作用的詞語 ,通過咀嚼品味、替換刪除關(guān) 鍵詞語等方法來感受該詞的作用。如果是總領(lǐng)句 ,理解時就從它的下文去搜索相關(guān)內(nèi) 容 。如果是過渡句 ,就要根據(jù)上下文段的內(nèi)容 , 理解其含意。文章的主旨常通過修辭句、抒情句、含意深遠的句子來點 明、深化。多咀嚼這樣的句子 ,往往對 理解作者在句中蘊含的情感有幫助。 ②扁擔(dān)是農(nóng)人的精神脊梁 ,擔(dān)負著村莊的歷史和期盼。 解析 題干中的“豐富”一詞 ,暗示“扁擔(dān)”的內(nèi)涵不止一個。他們曾用自己的雙手 ,憑借汗水與 信念改善了生活 ,卻在城市化的進程中困頓、迷茫?；卮饡r , 要緊扣“扁擔(dān)”的物象 ,先回答扁擔(dān)作為農(nóng)具的具體意義 ,再由現(xiàn)象到本質(zhì) ,由淺入深 ,逐步上 升到人物的精神層面。 物象的內(nèi)涵指的是物象的深層意義 ,指象征義、指代義、雙關(guān)義、主題義等。 以上文為例 ,文章以“扁擔(dān)”為線索 ,寫了相關(guān)的人物 ——父親、大伯、鄉(xiāng)親們 。寫了相關(guān)的環(huán)境 ,農(nóng)村由昔日的生機勃 勃變成如今的衰敗冷落 。 結(jié)合上述幾點進行思考 ,答題時首先答出物象的基本含義 ,再由實到虛 ,由具體到抽象 ,緊扣主 旨擬寫答案。 (23分 ) 那個春天 ,很暖 章月珍 女兒一歲時 ,婆婆得了精神疾病 ,生活基本上能夠自理 ,自己每天買菜做飯洗衣服 ,只是一到傍 晚 ,就會出現(xiàn)幻覺 ,常常會無緣無故地把家里的東西扔掉。說著說著 ,婆婆害怕地哭了。我看著兩個淚人 ,也忍不住哭了?！蔽野雅畠簱г趹牙?:“這世上每一個做 奶奶的都會疼愛自己的孫女。從你出生的那 天起 ,她注定是你一輩子的奶奶 ,這個是誰也無法替代的。 女兒七歲時 ,上小學(xué)一年級。你說她可笑不可笑 ,冬天扇扇子 ,夏天戴個絨線帽 ,同學(xué)們都 說她是瘋婆子 !”我氣得把女兒的書包扔在地上 ,惡狠狠地說 :“別人可以看不起你奶奶 ,可以 嘲笑她 ,歧視她 ,但是你不可以 !因為你是她最親的人 ,你的身上流著她的血 !你要想同學(xué)們尊重 你奶奶 ,首先要做到自己尊重你奶奶 !不管奶奶變成什么樣子 ,她永遠是你要去敬重的人 !”女 兒第一次看到我情緒如此激動 ,不停地說 :“媽媽 ,我錯了。遠遠地看見學(xué)校門口有三個男孩正將香蕉皮扔向婆婆 , 我剛想制止 ,卻見女兒用力掙脫我的手 ,飛一般地跑過去 ,用小小的身體護著奶奶 ,大聲喊著 : “不許你們欺負我奶奶 !”三個男孩愣住了 ,呆立在那里。每個人都會有老的一天 ,每個人也都會有生病的時候 ,想想看是不是 ?”三個 男孩愣了一會兒 ,默默地走到我女兒面前說 :“我們再也不欺負你奶奶了。祖孫倆手持一根木棍 ,木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲 線 ,紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。我問 ,沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶 呢 ?女兒說 ,她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子 ,而是在釣蝴蝶的快樂 !看著祖孫倆燦爛的笑容 ,我笑了。請依據(jù)原文 ,在表格空缺處填入恰當(dāng) 的內(nèi)容。 (6分 ) ① 那個冬天 ,很冷 …… ② 女兒說 ,她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子 ,而是在釣蝴蝶的快樂 ! “我”既是兒媳 ,又是母親 ,分別具有怎樣的形象特點 ?請簡要分析。 (4分 ) 三、 五歲時 :認為奶奶不疼愛自己 ,想要換掉奶奶 九歲時 :在奶奶被欺負時 ,挺身而出護著奶奶 解析 本題考查對文章情節(jié)的梳理。從文章中篩選出女 兒在不同年齡對奶奶的不同態(tài)度。對以上信息歸納概括即可得出答案。女兒五 歲時向“我”提出想要換奶奶的要求 ,此時她的心理狀態(tài)是怯怯地 。當(dāng)她因為奶奶而在學(xué)校受到同學(xué)們的嘲笑時 ,她的感覺是憤憤地。 ①這句話表面上寫天氣 ,其實是寫家庭的困境讓“我”無助、壓抑 ,內(nèi)心像冬天一樣 寒冷。 解析 ①該句屬于環(huán)境描寫 ,它不僅僅是寫當(dāng)時的天氣狀況 ,更反映了人物的心情。 ②女兒的話是有言外之意的 ,玩游戲的目的在于和奶奶一起享受快樂 ,而不在于能否釣到蝴蝶。作為母親 ,“我”關(guān)愛孩 子 ,教子有方 ,用心引導(dǎo)呵護女兒成長。作為母親 ,當(dāng)女兒因為年齡小不懂事或是在外面受了氣而對奶奶表示不滿時 , “我”耐心引導(dǎo)教育 ,教子有方 ,體現(xiàn)出中華民族“愛幼”的優(yōu)良傳統(tǒng)。 ②成長過程是曲折的。 ④成長過程中既有煩惱 ,也有快樂。 ⑥ 成長需要引導(dǎo)呵護。文中的女兒在媽媽的耐心教育下 ,對患精神疾病的 奶奶的情感態(tài)度有非常明顯的變化 ,由最初的想換奶奶 ,看不起奶奶 ,到后來挺身而出保護奶 奶 ,與奶奶做游戲 ,關(guān)愛奶奶。 評析 本題屬于開放性試題 ,考查考生多元思維的能力 ,答案不唯一。難度較大。 (22分 ) 槐 花 季羨林 ①自從移家朗潤園 ,每年在春夏之交的時候 ,我一出門向西走 ,總是清香飄拂 ,溢滿鼻官。花朵綴滿高樹枝頭 ,開上去 ,開上去 ,一直開到高空 ,讓我立刻想到新疆天池上看到的白皚 皚的萬古雪峰。我雖然也陶醉于氤氳 [注 ]的香氣中 ,但從來沒有認真注 意過這種花樹 ——慣了。 [A]走到槐花樹下 , 他猛然用鼻子吸了吸氣 ,抬頭看了看 ,眼睛瞪得又大又圓?！? ⑦ “這有什么了不起呢 ?我們這里多得很。可是他的話對我起了作用 :我認真注意槐花了 , 我仿佛第一次見到它 ,非常陌生 ,又似曾相識。我在海得拉巴看到聳入云天的 木棉樹時 ,也曾大為驚詫?！? ? “這有什么神奇呢 ?我們這里到處都有。我的眼睛瞪得多大 ,我自己看不到。 ? 在我們?nèi)粘Ｉ钪?,我們都有這樣一個經(jīng)驗 :越是看慣了的東西 ,便越是習(xí)焉不察 ,美丑都難 看出。難道我們就不能有意識地去改變這種習(xí)慣嗎 ?難道我們就不能永遠用新的眼光 去看待一切事物嗎 ? ? 我想自己先試一試看 ,果然有了神奇的效果?；被ㄒ卜路鹗堑玫搅酥? 己 ,大大小小、高高低低的洋槐 ,似乎在喃喃自語 ,又對我講話。荷塘里的綠水仿佛更綠了 ,槐樹上的白花仿佛更白了 ,人家籬 笆里開的紅花仿佛更紅了。一切眼前的東西聯(lián)在一起 ,匯成 了宇宙的大歡暢。 ③ —? 段寫了兩件事 ,請用簡潔的語言分別加以概括。 A.[A]處 B.[B]處 C.[C]處 D.[D]處 ? 段畫線句中“這種習(xí)慣”指文中的哪一句話 ?(3分 ) ,賞析第③段畫線句子的表達效果。 5.“一切眼前的東西聯(lián)在一起 ,匯成了宇宙的大歡暢” ,作者認為怎樣才能達到這種效果 ?(4分 ) 四、 (6分 )印度朋友看見槐花非常驚訝?；?:印度朋友看見槐花 非常驚訝 ,引起我對槐花的注意。 解析 本題考查學(xué)生對③ —? 段分層并簡要概括事件內(nèi)容的能力。另 外 ,概括事件時寫出人物、人物對花的態(tài)度即可。 [B]處則側(cè)重強調(diào)“我”聽了印度朋友的話 , 開始仔細觀察槐花。 [D]處則是“我”轉(zhuǎn)變 觀念后產(chǎn)生的神奇效果。結(jié)合上下文內(nèi)容可知 ,此句所強調(diào)的與 [B]處 內(nèi)容一致。 解析 “難道我們就不能有意識地去改變這種習(xí)慣嗎”這一句中強調(diào)“這種習(xí)慣”需要改 變 ,結(jié)合前文提到的“一個經(jīng)驗” ,不難發(fā)現(xiàn)“這種習(xí)慣”是指“越是看慣了的東西 ,便越是習(xí) 焉不察 ,美丑都難看出”。 解析 本題考查了學(xué)生對人物描寫方法的掌握情況?！懊腿弧? “又大又圓”則寫出了他驚詫的表情。對自己看慣了的東西 ,要用欣賞 的眼光 (或“新的眼光” )看待。還要結(jié)合 第 ? 段“一定要同客觀存在的東西保持一定的距離 ,才能客觀地去觀察” ,而且對自己看慣了 的東西應(yīng)該用新的眼光去看待等來回答。 (22分 ) 紅書包 秦文君 20年前 ,我還是個小學(xué)四年級學(xué)生。 那天 ,我被這美麗的紅書包纏繞著 ,別的一切都退得遠遠的。放學(xué)時 ,汪麗娜就走在我的前面 ,我聽見大伙都在議論她的書包漂亮 ,不 覺有點兒生她的氣。 一連幾天 ,只要一放學(xué) ,我就上大街 ,專跑文具店。隔了層光閃閃的玻璃 ,我發(fā)現(xiàn)它更吸引人了。“沒有什么能同它比美” ,真的 ,當(dāng)時我就那么想。她驚訝地看著我 ,我什么 也不說 ,拉著她的手就奔那家文具店。” “可你的書包還挺新的 ,而且也很漂亮。媽媽摸摸我發(fā)燙的額頭 ,心 就軟了。就在這時 ,店要打烊 ① 了。夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了 ,急得我大嚷大叫起來。 第二天的整個白天 ,我都非常快活 ,而且還很緊張很激動。 晚上 ,爸爸推著自行車 ,一手高高舉著紅書包回來了。等 樂過之后 ,才看見媽媽正在給爸爸擦松節(jié)油。 我的心情沉重起來 :我怎么會不顧一切地喜歡上這紅書包的 ,竟沒有看見爸爸的膝蓋為了它受 傷了呢?！? 第三天 ,我背著紅書包興高采烈地去學(xué)校 ,在校門口碰見汪麗娜 ,誰知她已換了一個紫色的新書 包 ,比原來的紅書包漂亮不知多少倍。能懂得美 ,懂得美在何處就很知足了 ,也很快樂 ,世界上最美的莫過于 存著的愛美的心。不為別的 ,就為它成了我生活的啟示錄。ng):關(guān)門停止?fàn)I業(yè)。 “我”會產(chǎn)生一定要有紅書包的念頭 ?(3分 ) ,恰當(dāng)?shù)囊豁検?(3分 )? ( ) 湊近著 退遠點 捂只眼 退遠點 退遠點 捂只眼 捂只眼 湊近著 ,在下面橫線上填寫合適的語句。 (4分 ) ? ,篇末的“啟示錄”包含了哪些內(nèi)容 ?(答出三點即可 )(6分 ) : , ,: , ,???修改前 晚上媽媽推著自行車一手高高舉著紅書包回來了。五、 ①紅書包很美。③大家都認為紅書包漂亮。 解析 第三段結(jié)尾說“我一定也要有一只這樣的紅書包” ,這提示了答案應(yīng)從上文去找。第三段指出“我甚至感到 , 快活與否 ,就同這書包緊密地連在了一起”“大伙都在議論她的書包漂亮”。 評析 本題考查解讀人物心理的能力 ,有一定的難度。后文寫“單眼看” ,所以第三空應(yīng)該填“捂只眼”。 我羨慕別人的紅書包 我急切想買到紅書包 我珍藏用舊的紅書包 解析 分析題干 ,所給的信息均為“我和紅書包”之間的事情 ,因而所填內(nèi)容也應(yīng)該圍繞“我 和紅書包”展開。第一處 對應(yīng)的是一至三段 ,第二處對應(yīng)的是五至九段 ,第三處對應(yīng)的是第十五段。 把“媽媽”改成“爸爸” ,使情節(jié)合理順暢。 解析 從情節(jié)發(fā)展角度看 ,要依據(jù)上下文情節(jié)銜接自然的原則。而且爸爸 是推著車回來的 ,這也為下文爸爸膝蓋受傷作鋪墊。 ①要關(guān)注和熱愛生活中的美 ,但不要攀比 (或“心存妒意” )。③不能只考慮自己 ,還要關(guān)心別人。⑤要體悟父母的關(guān)愛。 解析 文末說“它成了我生活的啟示錄” ,因而啟示可從上文尋找。 評析 本題考查分析文章主旨的能力 ,有一定的難度。 (22分 ) 一只羊其實怎樣 楊瑞霞 生命在經(jīng)歷了那么漫長的一個過程之后 ,總會為我們保留一些什么。另外 ,還有一只羊。是一只綿羊。在我的印象里它是一只很 大的羊 ,它健壯 ,肥碩 ,高傲 ,沉穩(wěn) ,一副成年人的模樣。我把它當(dāng)成是家里的一口人 ,而且是一個大人。還有我的哥哥們 ,他 們把它當(dāng)成了什么 ?是不是當(dāng)成他們自己了呢 ?當(dāng)時糧食很緊張 ,父親 42元錢的工資 ,要養(yǎng)活全 家 6口人。總之 ,那只羊是在那樣一個錯誤的環(huán)境下長 大 ,結(jié)果便是它也跟著犯了一個更大的錯誤 :它從來就沒把自己當(dāng)成是一只羊。在那 個世界里 ,羊永遠是弱勢群體 ,它所代表的特性是柔弱 ,善良 ,逆來順受且又無話可說。而我家的這只羊 ,在我 的思維定式尚未形成時走近了我 ,我沒有那些現(xiàn)有的經(jīng)驗 ,所以我覺得它所有的作為都渾然天 成 ,非常自然。當(dāng)然 ,如果確實是它錯了 ,它會沉默著聽你教訓(xùn) 。記得有一 次 ,我二哥牽著它去地里吃草 ,二哥當(dāng)時的思維還沉浸在頭天晚上看的電影 《 地雷戰(zhàn) 》 里 ,他撿 了一根棍子 ,叉開腿對羊做了一個日本鬼子劈刺刀的動作 ,同時喊了一聲“八格亞魯”。綿羊當(dāng)時發(fā)了一下怔 ,不知它頭天晚上是不是 也和二哥一起看了那場電影 ,反正它當(dāng)即判斷出了這個動作所具有的侮辱性質(zhì) ,它把頭一低 ,義 無反顧地沖了上去。 還有一次 ,鄰居家的小伙子在手心里放了很少的一點干糧渣 ,然后非常夸張地招呼它。在離開的過程中卻 又出乎意料地轉(zhuǎn)身給了正在得意的那人一個教訓(xùn) ,使他記住了捉弄一只羊會得到什么樣的報應(yīng)。是呀 ,一只羊怎么可以有這么強的自尊心呢 ? 一只羊怎么可以這么張揚自己的個性呢 ? 其實這只羊讓人覺得它不像一只羊 ,不僅僅在于它有個性 ,還在于它有很強的責(zé)任心。父親出門一看 ,原 來大風(fēng)吹開了院門 ,家里剛買的半大山羊跑出了院子。 另外還有它的聰明。有天中午 ,我媽有事出去 ,把羊關(guān)進了羊欄 ,還在羊欄的出口處擋了一塊菜板 。和羊單獨相處的時候 ,我從不敢擅自到它跟前去 ,所以我一個下午沒有 出屋。然后它直奔房門 ,用頭一下下撞門。過了一會 兒 ,聽不到撞門聲了 ,我從床下探出腦袋朝外張望 ,忽然看見大綿羊正把前腿搭在外面窗臺上 , 伸著頭朝屋里張望 ,可能是它的臉太長了 ,影響了視線 ,它竟然把頭側(cè)過去 ,用一只眼緊貼窗玻 璃。我在這只羊的窺視下絕望地哭了起來。而對于我來說 ,與它相處的經(jīng)歷 ,則 是一種緣分。因為在我很小的時候 ,我就已 經(jīng)知道了 ,一只羊其實是怎樣的。 (4分 ) ,“不曾親自與羊一起生活過的人”對羊有哪些認識 ?請分點概括。 (4分 ) (1)它選擇了 輕蔑 地離開。 ,請結(jié)合全文分析標(biāo)題的好處。