中國東北地區(qū)農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展教學設計-在線瀏覽
2024-08-04 03:21本頁面
【正文】 層，而形成1厘米表土則需要400年時間，如果任其流失，再過50年黑土層將基本消失，黑土區(qū)有可能退化成不可逆轉、名副其實的“北大荒”。而1989～1993年第4次清查與第3次清查相比，在清查間隔期內。東北三省出現(xiàn)的這種農產品大量積壓、農民增收緩慢、農業(yè)經濟效益下滑等現(xiàn)象被稱為“新東北現(xiàn)象” 。 ●探究問題 是什么原因導致了這些問題的發(fā)生?我們應該如何合理開發(fā)利用這些資源?●探究活動 分小組討論，組內總結，達成共識，選代表發(fā)言，暢所欲言。引導學生針對東北地區(qū)土地資源的開發(fā)利用與生態(tài)環(huán)境保護之間的關系展開辯論。（3）在東北土地資源開發(fā)利用的同時注重生態(tài)環(huán)境的保護。（2）提供國內、國際農業(yè)生產趨勢與市場需求材料?！裉骄啃〗Y 鼓勵學生對東北地區(qū)農業(yè)發(fā)展方向提出他們的設想，并記錄、整理。假如你是東北地區(qū)農業(yè)發(fā)展規(guī)劃的策劃者,如何對癥下藥，讓東北農業(yè)可持續(xù)發(fā)展,請?zhí)岢鲇行У姆椒ā?，相信學生的潛能。當學生學習遇到障礙，教師應予以暗示、提示或者誘導，盡量學生能領悟到參與教學的喜悅及獲得成功的喜悅。2．新課程倡導案例教學，新穎、詳實而富有時代感的案例進入課堂，改變了課堂的教學結構，學生借助于老師提供的材料，解讀材料、生疑質疑、組織答案、踴躍發(fā)言。，師生關系應是一種民主、平等的人與人之間的關系，教師應該成為學生的知心朋友，在這樣的氛圍下，使學生的不同觀點相互補充、完善，加深學生對當前問題的理解。最大限度地將整個教學過程設計為學生自主探究的地理活動，必將成為地理課堂教學改革的一個基本方向。而這里的自然資源優(yōu)勢主要表現(xiàn)在土地資源優(yōu)勢（東北平原居全國三大平原之首）、森林資源優(yōu)勢（東北林區(qū)居我國三大林區(qū)之首）和礦產資源優(yōu)勢等三方面，而且不管是人均面積還是人均林地面積均高于全國平均水平，所以特別適宜建設全國性的商品糧基地和林業(yè)生產基地。答案：A、B、D[例3] 東北區(qū)成為我國重要的商品糧基地的最主要的原因是（ ）A. 耕地面積廣大，適宜大規(guī)模機械化耕作 B. 宜農荒地多C. 土壤肥沃 D. 人少地多，人均耕地全國最多解析：商品糧基地是指以銷售糧食為目的而進行農業(yè)生產的地域。東北地區(qū)之所以能成為全國主要商品糧基地，就自然條件而言，黑土肥沃，糧食生產條件和基礎好，糧食產量高；宜農荒地多，增產潛力大；就其社會因素而言，東北地區(qū)人口對糧食的需求量少，剩余的糧食較多，可以提供大量的商品糧。答案：D【模擬試題】一. 選擇題：（其中第8題為雙項選擇）1. 東北區(qū)主要糧食作物和經濟作物的分布情況是（ ）A. 北部有春小麥、大豆 B. 中部有冬小麥、玉米、水稻C. 中部有冬小麥、玉米、甜菜 D. 南部有春小麥、棉花2. 關于東北森林資源及林業(yè)基地的正確敘述是（ ）A. 森林集中分布在大興安嶺西側、長白山東側和小興安嶺山地B. 森林樹種豐富，多以云杉、冷杉為代表的寒溫帶針葉林C. 東北林區(qū)是我國最大的天然林區(qū)和林木采伐基地D. 今后應大規(guī)模退耕還林，退濕地還林，加強撫育和更新3. 關于東北平原黑土區(qū)的敘述，正確的有（ ）A. 平原中東部發(fā)育為黑土，中西部發(fā)育為黑鈣土B. 黑鈣土分布于松嫩平原的東、北和三江平原的西部，黑土分布于松嫩平原的中西部C. 黑土土層厚，腐殖質層薄，有機質層厚D. 黑土區(qū)是我國北方重要的農業(yè)生產基地4. 保護和提高黑土肥力最有效的辦法是（ ）A. 秸稈還田 B. 增施化
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