【摘要】北京版化學(xué)教材九年級下冊第二節(jié)說課北京版化學(xué)教材九年級下冊第二節(jié)教材分析教學(xué)目標(biāo)分析學(xué)生情況分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)教法與學(xué)法分析教學(xué)效果和反思教學(xué)難點(diǎn)地位教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)說課設(shè)計(jì)教材分析教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)分析教法的選擇
2025-03-06 16:22
【摘要】中小學(xué)課件詩歌《錯(cuò)誤》引出作者中小學(xué)課件走近作者鄭愁予，原名鄭文韜，1933年出生于山東濟(jì)南。童年隨父輾轉(zhuǎn)大江南北，1949年隨家人去臺灣，1951年開始發(fā)表作品，1968年赴美，在愛荷華大學(xué)國際寫作班進(jìn)修，獲藝術(shù)碩士學(xué)位。此后一直保持沉默、很少發(fā)表作品。1973年左右再度出山，“寶刀未
2025-02-10 11:34
【摘要】初三作文雨 雨從屋檐下淅淅瀝瀝垂下，在光滑的石頭上，激起紛飛的水花，放眼望去，一片迷蒙，林葉葳蕤，可誰有詩人一樣的情懷，感嘆綠肥紅瘦? 依稀記起昨夜的風(fēng)吟，夾雜著雨的笑聲，花的囈語，想起香...
2025-04-03 21:49
【摘要】第一篇：初中語文《雨說》教學(xué)設(shè)計(jì) 初中語文《雨說》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科語文教材名稱初中語文九年級上冊教材出版社人民教育出版社課題雨說年級初三學(xué)期上期學(xué)段第1單元教學(xué)目標(biāo) 1、朗讀詩歌，品味語言； 2、感...
2024-10-20 23:27
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 初三語文文言課文馬說復(fù)習(xí) 初三語文文言課文馬說復(fù)習(xí) 馬說 ①世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬。祗辱于奴隸人之手，駢死于...
2025-04-13 21:04
【摘要】第一篇：《雨說》教學(xué)設(shè)計(jì)三 教案示例 教學(xué)目標(biāo)： 、意境美、人情美。 。 教學(xué)重點(diǎn)： 、歡快的語調(diào)朗誦全詩，體會(huì)本詩明麗清新的風(fēng)格。 ，把握本詩的主題，感受作者飽含的真情。 教學(xué)難點(diǎn)：...
2024-10-20 20:55
【摘要】11秋天的雨義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文三年級（上冊）某某縣二小蘇小盤教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)
2024-07-23 18:36
【摘要】【導(dǎo)入語】同學(xué)們，在九年級上冊第一單元的詩歌學(xué)習(xí)之旅中，你一定對美麗的詩歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，對“雨”懷有特殊的情感?！队曛琛肥抢璋湍壑娙思o(jì)伯倫的散文詩代表作品，我們將它與《雨說》進(jìn)行了一番比較賞析。別忘了，看完之后，做一做后面設(shè)計(jì)的練習(xí)，這可與我們平時(shí)的練習(xí)不同哦！借“雨”抒情文采盎然——《雨說》與《雨之歌》對比賞析
2025-01-18 00:31
【摘要】關(guān)于雨的初三作文 關(guān)于雨的初三作文篇1 斷斷續(xù)續(xù)的雨，綿纏而下，在傘上蕩起一陣陣波瀾，“滴滴答答”，那是藍(lán)天的哭泣，訴說的是凡間的哀愁。這不是魯迅先生的“怪哉”，用酒無法消釋；而像賣炭...
2025-04-05 07:15
【摘要】雨霖鈴?學(xué)習(xí)目標(biāo)：?學(xué)會(huì)運(yùn)用理論知識來鑒賞宋詞雨霖鈴柳永雨霖鈴離別是人生難免的傷痛，古道長亭，芳草斜陽，曾演繹過多少悲歡離合的故事。在這眾多的離別作品中，宋代詞人柳永的《雨霖鈴》堪稱離別詞中的絕唱。雨霖鈴一語脈暗接之藝術(shù)手法理論分析
2025-01-13 06:55
2025-01-15 18:44
【摘要】星星說初三作文 當(dāng)一顆顆璀璨的流星從天際滑落，你是否驚嘆過這短暫的美麗？還是早已習(xí)慣了那眾星捧月的寧靜，對于眼前的異樣畫面僅僅吐出“流星雨”這三個(gè)冰冷的字？或許這“星”與星之間的奧秘只有它們自己才知...
2025-04-05 12:03
【摘要】第一篇：《雨說》說課稿 《雨說》說課稿 說課人：林燕祖 一、教材分析 1、教材解讀 《雨說》是一首現(xiàn)代詩歌，對于詩歌的教學(xué)，根據(jù)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求培養(yǎng)學(xué)生“有感情的朗讀課文的能力”，“初步...
2024-10-13 15:25
【摘要】第一篇：《雨說》教案 2、雨說 ——為生活在中國大地上的兒童而歌 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣，啟發(fā)學(xué)生感受現(xiàn)代詩歌的節(jié)奏美、意境美、人情美。 2、初步培養(yǎng)學(xué)生解讀意象和品味意...
2024-10-13 15:18
【摘要】2、雨說鄭愁予鄭愁予，原名鄭文韜，1933年出生于山東濟(jì)南。童年隨父輾轉(zhuǎn)大江南北，1949年隨家人去臺灣，1951年開始發(fā)表作品，1968年赴美，在愛荷華大學(xué)國際寫作班進(jìn)修學(xué)習(xí)，獲藝術(shù)碩士學(xué)位。走近作者此后一直保持沉默，很少發(fā)表作品。1973年左右再度出山，
2025-02-09 15:06
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