35綠色植物與生物圈中的碳氧平衡1-在線瀏覽

【摘要】資料分析一個人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%--8%時,人就會昏迷、窒息、甚至死亡?？墒亲匀唤缰胁]有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？光合作用還產(chǎn)生氧氣燃燒的蠟燭和活的小白鼠將會怎么樣？燃燒的蠟燭會怎樣？為什么會這樣

2025-01-29 18:47

35綠色植物與生物圈中的碳氧平衡2-在線瀏覽

【摘要】氧氣二氧化碳資料分析一個人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%--8%時,人就會昏迷、窒息、甚至死亡?？墒亲匀唤缰胁]有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？一、光合作用還產(chǎn)生氧氣二、光合作用利用二氧化碳作為原料

2025-02-02 12:11

人教版七年級初一上冊生物綠色植物與生物圈中的碳氧平衡ppt課件-在線瀏覽

【摘要】資料分析一個人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%8%時,人就會昏迷、窒息、甚至死亡?？墒亲匀唤缰胁]有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？光合作用還產(chǎn)生氧氣燃燒的蠟燭和活的小白鼠將會怎么樣？燃燒的蠟燭會怎樣？為什么會這樣？

2025-03-02 00:33

陜西省七年級生物上冊31生物圈中的綠色植物課件新人教版-在線瀏覽

【摘要】藻類.苔蘚和蕨類植物GO藻類植物苔蘚植物代表植物∶葫蘆蘚.地錢.墻蘚等蕨類植物藻類.苔蘚和蕨類植物代表植物∶海帶.紫菜.衣藻.水綿.石花菜等主要特征∶有單和多細(xì)胞,無根.莖.葉的分化.生活環(huán)境∶大多在水中,少數(shù)在陸上陰濕處.意義∶①空氣中氧氣的主要來源.②可食用.

2024-07-23 13:12

陜西省七年級生物上冊334綠色植物與生物圈的水循環(huán)課件新人教版-在線瀏覽

【摘要】第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道根適于吸水的特點2、知道綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)3、認(rèn)同綠色植物蒸騰作用的意義自學(xué)指導(dǎo)?請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P109-114的內(nèi)容思考以下問題：?1、根吸收水分的部位在哪里？為什么？?2、水、無機(jī)鹽和有機(jī)物的運(yùn)輸途徑是什么？?3、說出葉片的基本結(jié)構(gòu)。?4、植物

2024-07-23 16:21

陜西省七年級生物上冊33綠色植物與生物圈的水循環(huán)課件新人教版-在線瀏覽

【摘要】第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)通過本章學(xué)習(xí)，你將知道：1、植物體吸收的水分在體內(nèi)是怎樣運(yùn)輸?shù)模?、什么是植物的蒸騰作用？3、綠色植物是怎樣參與生物圈中水循環(huán)的？1、根吸水的部位主要是根尖的﹍﹍﹍。這里生有大量的﹍﹍﹍。導(dǎo)管能自﹍﹍﹍而﹍﹍﹍運(yùn)輸﹍﹍﹍。2、葉片的結(jié)構(gòu)包括上下﹍﹍﹍、﹍﹍﹍和﹍﹍﹍

2024-07-23 12:19

綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡-在線瀏覽

【摘要】第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡1、光合作用的原料和產(chǎn)物是什么？2、光合作用的實質(zhì)是什么？3、光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有怎樣的應(yīng)用？知識目標(biāo)二氧化碳是光合作用的原料嗎？提出問題：做出假設(shè)：二氧化碳是光合作用的原料.制定方案：探究清水氫氧化鈉探究提示：氫氧化鈉溶液能夠吸

2024-09-15 15:37

綠色植物與生物圈中的碳氧平衡-在線瀏覽

【摘要】資料分析一個人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%8%時,人就會昏迷、窒息、甚至死亡?？墒亲匀唤缰胁]有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？光合作用還產(chǎn)生氧氣為什么蠟燭會熄滅，小白鼠會死亡？為什么蠟燭繼續(xù)燃燒，植物繼續(xù)生存？

2024-09-02 10:36

九年級生物綠色植物與生物圈中的碳氧平衡-在線瀏覽

【摘要】氧氣二氧化碳資料分析一個人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%--8%時,人就會昏迷、窒息、甚至死亡?？墒亲匀唤缰胁]有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？一、光合作用產(chǎn)生氧氣二、光合作用利用二氧化碳作為原料

2025-01-15 17:34

陜西省七年級生物上冊33綠色植物與生物圈的水循環(huán)課件1新人教版-在線瀏覽

【摘要】復(fù)習(xí)根尖的結(jié)構(gòu)吸收水分的主要部位在哪里?成熟區(qū)第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、根適于吸水的特點2、綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)3、綠色植物蒸騰作用的意義自學(xué)指導(dǎo)?請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P109-114的內(nèi)容思考以下問題：?1、根吸收水分的部位在哪里？為什么？

2024-07-31 19:08

綠色植物與生物圈的碳氧平衡-在線瀏覽

【摘要】資料分析一個人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%--8%時,人就會昏迷、窒息、甚至死亡?？墒亲匀唤缰胁]有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？光合作用還產(chǎn)生氧氣燃燒的蠟燭和活的小白鼠將會怎么樣？燃燒的蠟燭會怎樣？為什么會這樣

2025-01-13 01:54

綠色植物與生物圈的碳——氧平衡-在線瀏覽

【摘要】綠色植物與生物圈的碳——氧平衡你能設(shè)計一個實驗進(jìn)一步探究綠色植物光合作用過程中釋放的氣體是氧氣嗎？步驟:。上注意觀察實驗裝置里的金魚藻是否放出了氣泡。實驗結(jié)論：光合作用產(chǎn)生氧氣。光合作用產(chǎn)生有機(jī)物產(chǎn)生氧氣實驗光合作用產(chǎn)生氧氣等氣體充滿試管的1/2左

2025-01-27 15:53

綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡-在線瀏覽

【摘要】第17章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定第2節(jié)綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡（所用教材：《生物（八年級上冊）》江蘇科學(xué)技術(shù)出版社）湯蘊(yùn)（蘇州市第十中學(xué)215006）一、設(shè)計思路1．精心策劃，設(shè)疑思考綠色植物對生物圈碳-氧平衡的作用。第一課時前：師生共同準(zhǔn)備實驗——驗證綠葉在光下吸收二氧化碳學(xué)生對于光合作用吸收二氧化碳的知識已有所了解，但全是書本知識，從未自己用實驗證明過。

2025-05-22 23:50

八年級生物綠色植物與生物圈中的碳氧平衡-在線瀏覽

【摘要】氧氣二氧化碳資料分析一個人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%--8%時,人就會昏迷、窒息、甚至死亡?？墒亲匀唤缰胁]有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？一、光合作用還產(chǎn)生氧氣二、光合作用利用二氧化碳作為原料

2025-01-15 02:27

八年級生物綠色植物與生物圈中的碳氧平衡-在線瀏覽

【摘要】氧氣二氧化碳資料分析一個人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%--8%時,人就會昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并沒有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？一、光合作用還產(chǎn)生氧氣二、光合作用利用二氧化碳作為原料

2025-01-13 23:18

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