快樂(lè)的“生本”班主任-在線瀏覽
2024-07-31 05:50本頁(yè)面
【正文】 不準(zhǔn)隨便扔垃圾、見(jiàn)到老師或客人要有禮貌問(wèn)好、要準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)等等，他們想的比我想的還要完善。結(jié)果，班級(jí)的紀(jì)律一下子就好了。所以，大家都很認(rèn)真守著“崗位”。 還值得一提的就是小組的合作學(xué)習(xí)，從一年級(jí)開(kāi)始我班就是采取四人小組坐的形式，每個(gè)小組自己取好組名，然后選出組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)和組員一起制定好小組里的制度，班級(jí)里的每項(xiàng)常規(guī)都與小組掛鉤，并把這些常規(guī)定為分?jǐn)?shù)不等的分值，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給于加分，這樣學(xué)生想到更多的不是自己，而是小組，是集體。幾年來(lái)，小組合作的形式一直沒(méi)有改變，而且隨著年級(jí)的增長(zhǎng)不斷的完善，學(xué)生早已習(xí)慣和喜歡這種學(xué)習(xí)的方式，他們?cè)谛〗M里會(huì)質(zhì)疑，愛(ài)討論，相評(píng)價(jià)，懂分享，互促進(jìn)，共提高。只有讓學(xué)生自己去完成，他們才有空間去創(chuàng)造和鍛煉，以至能充分開(kāi)發(fā)他們的潛能?！ 〗虒W(xué)依靠學(xué)生 大家知道，隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型，現(xiàn)在的孩子跟以前的不同了，他們接收的信息很多，甚至有的超越成人。孩子有自己不同于成人的哲學(xué)觀點(diǎn)，我們應(yīng)該善于運(yùn)用孩子的觀點(diǎn)來(lái)教育孩子。后來(lái)我想起了生本教育，必須要轉(zhuǎn)換方式，讓學(xué)生自己學(xué)、自己悟。于是，每節(jié)班會(huì)課我都請(qǐng)學(xué)生來(lái)發(fā)言，要求他們說(shuō)說(shuō)本周的建議及要注意的事項(xiàng)，并想出解決的辦法。真的沒(méi)想到那小家伙們比我還講得好，還要有感染力?！ 『⒆铀伎紗?wèn)題不一定跟我們相同，我們應(yīng)相信孩子也是哲學(xué)家，要善用學(xué)生來(lái)教育學(xué)生，通過(guò)學(xué)生之間的交流進(jìn)一步拓展教育的藝術(shù)風(fēng)采，并促進(jìn)感悟的形成，使學(xué)生能真正受到啟發(fā)和教育。要讓學(xué)生感到開(kāi)心和成功，就需要多表?yè)P(yáng)。而在我們的生本實(shí)驗(yàn)班里，表?yè)P(yáng)可以是豐富多彩的。因?yàn)槲覀兘⒌氖谴偈谷嘶貧w自然的教育，學(xué)生的活動(dòng)是自由、自主的，表?yè)P(yáng)的方式和對(duì)象可以由學(xué)生選擇和創(chuàng)造，我們不能預(yù)測(cè)學(xué)生的決定，因此，表?yè)P(yáng)不帶有機(jī)械性，而是豐富多彩的。當(dāng)她聽(tīng)到自己是可愛(ài)的、聰明的、或是老師特別喜歡的，心里都會(huì)樂(lè)滋滋的，自然會(huì)更加認(rèn)真了。甚至還會(huì)表?yè)P(yáng)老師呢，例如：“老師的話令我受益匪淺”，“老師說(shuō)的很不錯(cuò)”等等，課堂上經(jīng)常都會(huì)想起熱烈的掌聲、鼓勵(lì)的掌聲。 另外，不管多忙我都一直堅(jiān)持每周給學(xué)生評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，小組的積分評(píng)比、個(gè)人的積分評(píng)比、讀書之星的評(píng)比、自學(xué)之星的評(píng)比、組長(zhǎng)對(duì)優(yōu)秀組員的評(píng)比、班主任對(duì)小組長(zhǎng)的評(píng)比等等，做到環(huán)環(huán)相扣，層層深入，讓學(xué)生們?cè)诠膭?lì)中不斷的享受快樂(lè)，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。在一個(gè)班集體中，學(xué)生的發(fā)展肯定存在著不同的差異，對(duì)待這種差異，我不會(huì)怨天尤人或者是冷眼相看，而是對(duì)他們更加的關(guān)愛(ài)，我認(rèn)為如果這樣的學(xué)生我都能教育好他們，那么比他們好的學(xué)生就更沒(méi)問(wèn)題了。 她叫小賢，三年級(jí)時(shí)來(lái)我班的一位女生。她不與同學(xué)交談，自己獨(dú)來(lái)獨(dú)往；上課不聽(tīng)講，要么發(fā)呆，要么不停地動(dòng)桌子動(dòng)椅子；有時(shí)會(huì)無(wú)緣無(wú)故
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