【正文】 球——拋球序列活動(dòng)：當(dāng)兒童對(duì)上述接球活動(dòng)比較熟練后，可以在此基礎(chǔ)上要求兒童將撿到的球按要求扔到指定的籃子或紙箱中去。 　　2．坐姿滑滑梯：適用于較小的兒童。 　　：延伸活動(dòng)同俯臥滑梯。 　　延伸活動(dòng)：取物、扔物、取物一扔物、擊打、接物?；蛟诨莸纳隙斯潭ㄒ粭l繩子，讓兒童俯臥在滑板上，雙手抓住繩子，交替往前移動(dòng)，由下而上爬上滑梯的頂端。 216。適用于前庭平衡不佳、觸覺敏感或遲鈍及身體協(xié)調(diào)不良的兒童?？芍付ㄒ惶囟ǖ哪繕?biāo)，讓兒童仰躺在搖動(dòng)的吊纜中注視目標(biāo)，強(qiáng)化對(duì)眼睛控制的調(diào)整。吊纜的放置以距地面約20厘米為宜。 　　4．坐立吊纜游戲 　　讓兒童可以坐在吊纜中，兩手抓住吊纜的邊緣以保持身體平衡。 　　 　　讓兒童直立在吊纜上，雙腳撐住吊纜底端，雙手扶住吊纜上面的繩索，以保持身體平衡。 　　（四）圓筒毛吊纜 　　功能：活化前庭—固有體系；強(qiáng)化觸覺體系。 　　訓(xùn)練時(shí)間：每周23次，每次2030分鐘 　　1．坐姿搖擺和旋轉(zhuǎn) 　　讓兒童坐在底板上，雙手環(huán)抱圓柱，身體緊貼圓柱，雙腳以筒底邊為支撐環(huán)繞圓柱緊緊夾住，以保持身體的平衡。 　　2．站立搖擺和旋轉(zhuǎn) 　　讓兒童站立在底板上，雙腳夾住圓筒，雙手握住上端的繩索，由指導(dǎo)者推動(dòng)圓筒作前后、左右搖晃及360度以上的大旋轉(zhuǎn)。 　　3．坐在圓筒帽上 　　讓兒童雙手握住上端的繩索，坐在圓筒的上面。還可讓兒童坐在上面做套圈圈游戲，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)、姿勢(shì)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、平衡能力及高度運(yùn)動(dòng)企劃能力。上下兩塊木板的四個(gè)角分別用繩索相聯(lián)，由上面木板的中間用一根繩索作定點(diǎn)懸掛。尤其適用于重力感不良的兒童。 　　站立搖晃 　　讓兒童站立在上面，雙手抓住繩索以保持身體平衡。做360度璇轉(zhuǎn)時(shí)，每次持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)以不超過10圈為宜，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停停對(duì)兒童前庭體系的蘇醒幫助更大。還可在一旁放置積木或小球、洋娃娃等玩具，讓兒童在搖動(dòng)時(shí)伸手去拿取。 　?。?）（站、坐）滑行中擊打目標(biāo)、拋、接、投物。 　?。﹫A木柱吊纜 　　功能：增加觸覺刺激和本體感覺的刺激；促進(jìn)前庭感覺輸入、統(tǒng)合。 　　訓(xùn)練時(shí)間:每周23次，每次2030分鐘。先讓兒童趴在木柱上體會(huì)木柱自然擺動(dòng)的感覺，再由指導(dǎo)者推動(dòng)木柱進(jìn)行前后、左右的搖晃。 　　延伸的活動(dòng)： 　　(1)把小絨布娃娃、積木、橡皮等散放在圓木柱下面的地墊上，讓兒童俯臥在圓木柱上，搖晃圓木柱，要求兒童以他所能的任何方式緊抱著圓木柱，同時(shí)俯身把地上的物件撿起來。 　　(3)讓兒童手中拿一個(gè)紙棒或木棒，在晃動(dòng)的過程中對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)物擊打。這項(xiàng)游戲有助于姿勢(shì)和平衡的建立。 　　延伸的活動(dòng)： 　　(1)讓兒童騎坐在木柱的一端，用手抓住繩索協(xié)助保持身體平衡，由指導(dǎo)者協(xié)助推動(dòng)木柱進(jìn)行前后、左右晃動(dòng)。 　　(2)也可讓兩個(gè)兒童背對(duì)著騎坐在圓木柱上，圓木柱兩側(cè)各放置一塊木板，要求兒童自己用腳蹬木板，依靠木板對(duì)腳的反作用力推動(dòng)木柱的擺動(dòng)，且兩個(gè)兒童蹬木板的力度要接近，才能保持木柱較好擺動(dòng)，若力量相差懸殊，則木柱總是歪向一側(cè)。 　　(4) 讓兩個(gè)兒童背對(duì)著騎坐在木柱的兩端，進(jìn)行上面的游戲，還可由一個(gè)兒童抓取目標(biāo)物后交給另一個(gè)兒童，由另一個(gè)兒童完成投擲任務(wù)，而后交換角色。 　　(6)在不遠(yuǎn)處固定一條繩索，讓兒童騎坐在木柱上，用手抓住固定在一側(cè)的繩索的一端，帶動(dòng)木柱和身體運(yùn)動(dòng)。 　　延伸的活動(dòng)： 　　(1)由指導(dǎo)者和兒童手牽手并排橫坐在圓木柱上，讓兒童另一只手抓緊繩索，可讓圓木柱自由晃動(dòng)，也可兩人協(xié)同搖擺來，或借助手的力量和身體的左右搖擺使圓木柱左右晃動(dòng)。 　　4．立位秋千 　　讓兒童站立在圓柱上，雙手抓住繩索，保持身體平衡，讓圓木柱自由晃動(dòng)或由指導(dǎo)者協(xié)助進(jìn)行前后左右擺動(dòng)或旋轉(zhuǎn)。 　　(2)若有較大的圓柱木柱，可兩人手牽手站立在圓柱上，各抓住一側(cè)的繩索，一起前后蕩起來或進(jìn)行左右擺動(dòng)。 　　(七)旋轉(zhuǎn)輪盤吊纜 　　功能：強(qiáng)化前庭感覺和平衡反應(yīng)的結(jié)合，發(fā)展關(guān)節(jié)、肌肉等的本體感覺；促進(jìn)運(yùn)動(dòng)企劃能力的形成。 　　1．讓兒童屈曲坐在輪盤上，雙腿夾住繩索底端，用手抓住繩索，抬起雙腿，任由輪盤自然晃引和旋轉(zhuǎn)，或由指導(dǎo)者推動(dòng)做旋轉(zhuǎn)和擺動(dòng)。 　　2．讓兒童坐在輪盤上，雙手握住繩索，身體向前屈曲，向后退幾步后迅速抬起雙腿，使身體隨著輪盤晃動(dòng)，還可用腳蹬墻，借墻壁的反作用力持續(xù)搖晃，通過蹬墻時(shí)的力量大小和方向來控制擺動(dòng)的幅度和方向。 　　(2)設(shè)置幾個(gè)目標(biāo)物，要求兒童自己控制方向，在晃動(dòng)中逐一踢倒它們； 　　(3)晃動(dòng)和旋轉(zhuǎn)過程中，要求兒童伸手去拿放置在一旁的小圈圈，并將圈圈套在指定的目標(biāo)上； 　　(4)輪盤晃動(dòng)和旋轉(zhuǎn)時(shí)，要求兒童伸手去拿放置在一旁的小球，并將小球拋人指定的籃子或紙箱中。 　　訓(xùn)練時(shí)間:每周23次，每次2030分鐘。 　　延伸的活動(dòng)： 　　(1)在吊纜內(nèi)放置不同質(zhì)地的毛巾、沙發(fā)墊、地墊等，讓兒童體會(huì)不同的觸覺刺激； 　　(2)晃動(dòng)時(shí)遞東西給兒童，讓他注視并伸手來接。 　　、絨布玩具、塑料積木、橡皮等散放在吊纜下面的地墊上，讓兒童俯臥在吊纜內(nèi)，搖晃吊纜，要求兒童在晃動(dòng)中把地上的物件撿起來。 　　5．讓兒童躺在吊纜內(nèi)，手持一長(zhǎng)棒，搖晃時(shí)，設(shè)法用手中的長(zhǎng)棒將前方的目標(biāo)物一一擊倒。 　?。ň牛┢胶馀_(tái)（板） 　　功能：有助于統(tǒng)合平衡感覺、前庭感覺、固有感覺和視覺。 　　 　　讓兒童仰躺或俯趴在平衡臺(tái)上面，手臂和腿放松，自然伸展，任平衡臺(tái)自然晃動(dòng)，或由指導(dǎo)者協(xié)助進(jìn)行左右搖動(dòng)。還可在平衡臺(tái)上放置物品，吸引兒童自己爬過來取。 　　4．平衡臺(tái)互相扶持 　　指導(dǎo)者和兒童共同站在平衡臺(tái)上，兩人面對(duì)面，手拉手，互相保持平衡。 　　6．主動(dòng)的平衡臺(tái)站立搖動(dòng) 　　讓兒童站立在乎衡臺(tái)上，雙腳分開，重心交替從一只腳轉(zhuǎn)移到另一只腳，自己控制平衡臺(tái)進(jìn)行晃動(dòng)。 　　8．平衡臺(tái)上的移動(dòng) 　　讓兒童站立在平衡臺(tái)上，先進(jìn)行自主搖晃，然后指揮他移動(dòng)身體，如往前進(jìn)一步，往后退一步，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)等等。再根據(jù)兒童的情況逐步增加到100或200下。它也是測(cè)試兒童前庭平衡能力和重力感的重要工具。 　　1．俯臥大籠球 　　讓兒童俯臥在大籠球上，指導(dǎo)者抓住他的雙腳，將兩腿平舉，并做輕微的前后推拉和左右轉(zhuǎn)動(dòng)，前后左右快慢的變化，可以豐富兒童的前庭感覺，讓他有更好的重力感調(diào)整。 　　2．俯趴小籠球 　　可以用較小的彈力球置于兒童的腹部，讓他趴在上面，雙手雙腳接觸地面，自己操作進(jìn)行前后、左右的移動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)彈力球在腹部下面滾動(dòng)，以強(qiáng)化兒童身體各部對(duì)重力的協(xié)調(diào)感。 　　4．倚靠小籠球 　　將小型彈力球放在墻腳，讓兒童頸、后背或腰部靠在上面，扭動(dòng)身體使球在身體和墻壁之間滾動(dòng)，或晃動(dòng)身體使之受到擠壓。 　　5．坐上大籠球 　　將兒童扶坐在大籠球上，較小的兒童由指導(dǎo)者扶著兒童的腰部或手臂，進(jìn)行前后左右推動(dòng)。對(duì)大一些的兒童指導(dǎo)他自己扶著墻壁、桌沿或其他扶手保持身體平衡，移動(dòng)身體使大籠球進(jìn)行前后左右的轉(zhuǎn)動(dòng)或利用自己身體的重量用屁股在大籠球上作上下振動(dòng)。 　　7．大籠球壓滾游戲 　　讓兒童俯臥或仰躺在地上，指導(dǎo)者用大籠球放置在他的身體上，慢慢地進(jìn)行前后左右的滾動(dòng)，或在上面進(jìn)