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20xx新編七年級上期信息技術(shù)(全部教案)-在線瀏覽

2025-01-06 21:10本頁面
  

【正文】 的能力。 教學(xué)重點 難點 計算機發(fā)展過程中每一階段的主要電子元件和計算機具體應(yīng)用的不同領(lǐng)域。 練習(xí)法:實踐操作,在應(yīng)用中學(xué)。 課時安排 一節(jié)課 教學(xué)準備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 (每人一機,能夠進行 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) )。 教 學(xué) 過 程 教師 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 用時 一、引入課題、提出本節(jié)課任務(wù) 向?qū)W生展示一臺較為舊的 286電腦主機和一臺機房內(nèi)的最新電腦,讓學(xué)生進行比較。 拿出兩臺電腦中的芯片,讓學(xué)生觀看,提出處理信息的工具 —— 計算機的主要元件 的發(fā)展問題。 呈現(xiàn)任務(wù) 學(xué)生在教師引導(dǎo)下進行觀察 將學(xué)生分為四個學(xué)習(xí)小組,每組選出兩個代表。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提出本節(jié)課的目標。 資源: 本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)課件; 計算機發(fā)展各階段的圖片及說明; 計算機的不同應(yīng)用領(lǐng)域的圖片資料。 問題: 計算機發(fā)展有幾個階段,每一階段的主要電子元件。 學(xué)生可以根據(jù)自己的水平,選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí),優(yōu)秀學(xué)生可幫助其它同學(xué)。 10分鐘 第 8 頁 共 58 頁 教師對部分學(xué)生進行輔導(dǎo) 初步實踐任務(wù) 三、操作引導(dǎo),全面提高 根據(jù)輔導(dǎo)過程中學(xué)生出現(xiàn)的問題進行總結(jié)。 相關(guān)關(guān)鍵詞:計算機的發(fā)展、計算 機的應(yīng)用、中國計算機的發(fā)展歷程 指導(dǎo)深化任務(wù) 認真觀察教師演示 基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助操作有困難的學(xué)生 對部分學(xué)生進行提示,優(yōu)秀學(xué)生提出更高的要求,充分體現(xiàn)分層教學(xué)的原則。 基礎(chǔ)組任務(wù):第一個關(guān)鍵詞搜索; 提高組任務(wù):所有關(guān)鍵詞,并匯總搜索內(nèi)容,提交教師機。對不同基礎(chǔ)了學(xué)生都有提高。(教師實時表揚,提示學(xué)生,拓展學(xué)生思維) 提高組學(xué)生代表展示匯總內(nèi)容,并介紹操作途徑。 復(fù)習(xí)鞏固任務(wù) 陳述操作方法,觀察同學(xué)的操作。 表揚激勵學(xué)生 考察學(xué)生對知識的綜合運用能力,注意學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 教學(xué)拓展: 課 外任務(wù):了解日常生活中身邊的計算機具體應(yīng)用有哪些? 利用最后的時間,學(xué)生觀看計算機的應(yīng)用:制作好的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科課件(已學(xué)內(nèi)容課件,可以復(fù)習(xí)鞏固學(xué)科內(nèi)容)。 板書: 計算機的發(fā)展與應(yīng)用 問題: 計算機發(fā)展有幾個階段,每一階段的主要電子元件。 第四課《計算機系統(tǒng)及工作原理》 教學(xué)目標: 基 本掌握計算機系統(tǒng)的基本組成 初步了解各硬件的作用 了解計算機軟件的作用 重點難點: 計算機硬件和軟件的概念 認識各硬件及了解其作用;認識軟件系統(tǒng)在計算機中的重要性。而現(xiàn)在計算機已經(jīng)很普 及了,越來越多的學(xué)生家庭購買了計算機,這就為“計算機系統(tǒng)的組成及工作原理”這一節(jié)課提供了一個很好的素材。本課分兩課時完成,第 1課時為掌握計算機系統(tǒng)的基本組成。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 計算機對于我們來說已經(jīng)不再陌生了,而且有越來越多的同學(xué)已經(jīng)擁有了計算機,可我們對計算機的了解又有多少 呢?今天我們就來學(xué)習(xí)計算機系統(tǒng)的基本組成。(據(jù)初步了解每個班級中至少有 30%以上的同學(xué)家中有計算機) 二、新授 硬件系統(tǒng) 教師提問:下面,我們請幾位同學(xué)給大家介紹一下自己所掌握的計算機系統(tǒng)知識好嗎? 學(xué)生回答:請 23位同學(xué)講解,老師記錄與本課有關(guān)的計算機系統(tǒng)所涉及的內(nèi)容寫在黑板上。 每一臺計算機都有 CPU、內(nèi)存、硬盤、鍵盤、鼠標、顯示器等( 結(jié)合剛才所記載的內(nèi)容,分別講解并展示實物以加深學(xué)生的認識。 它是衡量計算機性能的重要指標,常以此型號來稱呼計算機。分為主存儲器和輔助存儲器 存儲器的容量基本單位是字節(jié)( B),常見的容量單位有 KB(千字節(jié)), MB(兆字節(jié)),GB(吉字節(jié)) 1GB = 1024MB, 1MB= 1024KB, 1KB = 1024B 主存儲器,也稱內(nèi)存。內(nèi)存容量常用 MB表示,它是衡量計算機性能的一項重要指標。 注意:在講解硬件設(shè)備的過程中,一一展示實物,并用大家熟悉的稱謂、型號來講,并指出它們各自的相似與不同。 軟件系統(tǒng) 教師演示:將我們剛才所講到的這些硬件設(shè)備逐一安裝到機箱中,現(xiàn)在安裝好的計算機是不是就能馬上投入到工作了呢? (在機箱中,先使用沒有安裝操作系統(tǒng)的硬盤,打開計算機的電源開關(guān),計算機屏幕上出現(xiàn)計算機啟動信息,但由于硬盤中沒有安裝系統(tǒng) ,所以計算機無法正常工作。操作系統(tǒng)也是計算機系統(tǒng)的組成部分。 教師小結(jié):(演示連接安裝有操作系統(tǒng)的硬 盤,啟動計算機)計算機系統(tǒng)是由計算機硬件和計算機軟件兩大部分組成的,二者缺一不可。 教師提問:剛才同學(xué)們講到了這么多的軟件,而且它們各自的功能作用也不一樣的,軟件系統(tǒng)可以分成幾部分呢? 學(xué)生討論并回答: 教師總結(jié):計算機軟件系統(tǒng)由兩部分組成,即系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件構(gòu)成了計算機軟件系統(tǒng)。 應(yīng)用軟件 系統(tǒng)軟件只能提供最基本的功能,而計算機中安裝的大量的軟件就大大增強了計算機的功能,如辦公軟件,幫我們完成日常文字處理、資料管理等等;學(xué)習(xí)軟件,幫助我們學(xué)習(xí)英語等各科知識;還有供我們娛樂的游戲等等。 注意:在組織學(xué)生進行討論時,教師要多加以引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生間的互助交流能力 三、課堂小結(jié): 第 12 頁 共 58 頁 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),請大家歸納 出計算機系統(tǒng)是由哪幾部分組成的呢? 計算機系統(tǒng):由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成。 軟件系統(tǒng)包括:系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。并填寫書 P24頁的表格,下節(jié)課我們進行評價討論。 [教學(xué)重點 ] 信息在計算機中的表示形式 [教學(xué)難點 ] 二進制數(shù)的特點及與十進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換 [教學(xué)設(shè)計 ] “數(shù)字化”這個詞,大多數(shù)人都聽說過,然而在計算機中信息的數(shù)字化代表著什么意思,很少有人能說得清楚。 在新課的引入部分,先由教師引導(dǎo)學(xué)生們對十進制數(shù)的特征進行分析,以便對照給出二進制數(shù)的特征,幫助學(xué)生理解。 第二部分,在學(xué)生掌握了二進制數(shù)特征的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)的過程。 最后,在探索活動中,為學(xué)生營造了一個良好的自主活動的環(huán)境,為學(xué)生的體驗性學(xué)習(xí)提供外部條件。 [教學(xué)過程 ] 一、新課引入及新知識的介紹 ( 1)、由十進制數(shù)的特征分析,對照引出二進制數(shù)的特征 ; ( 2)、由燈泡亮滅的演示實驗,幫助學(xué)生理解計算機中信息的表示形式。 ⑵、給出二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)的方法。 四、探索活動 ⑴、按要 求準備三個電筒; ⑵、根據(jù)表 51實現(xiàn)表中所要求的電筒的狀態(tài); ⑶、學(xué)生獨立實驗,完成表 52的內(nèi)容,實現(xiàn)簡單的信息數(shù)字化編碼。 ②、會使用工具欄中的鉛筆、鉛筆、顏料盒、刷子、橡皮擦、顏料桶、噴槍、加入文字等工具。 ③、會刪除不要的部分。 過程與方法: 掌握使用軟件的一般方法:多觀察多思考。培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、熱愛祖國的思想感情。 出示任務(wù):開啟畫圖軟件畫一幅以“校園生活”為主題的圖畫。師巡回指導(dǎo)。以自己的名字作為文件名。 關(guān)機,整理后退出教室。 第七 課《多媒體計算機》 教學(xué)目標: ( 1)通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解什么是媒體、多媒體;多媒體的基本要素; ( 2)了解計算機在多媒體領(lǐng)域的應(yīng)用; ( 3)了解多媒體計算機系統(tǒng)的組成; ( 4)多媒體文件格式。更由于迫切需求,使發(fā)展更加迅速,日 新月異的多媒體產(chǎn)品如雨后春筍般,不但種類繁多功能齊全,也一并隨著社會潮流變化為各式各樣不同的造型,讓人眼花撩亂;其實多媒體計算機就是將聲音、圖形、影片等資料將以數(shù)字化并整合,再以不同的多媒體設(shè)備予以播放,而且數(shù)字化資料可以永久存放,而且所占的空間也大大減少。 課前準備:錄制一段學(xué)?;顒佑捌?,多媒體設(shè)備 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 第 15 頁 共 58 頁 一.引入提問 1:今天我們學(xué)習(xí)計算機的多媒體技術(shù),有哪位同學(xué)可以說說你對多媒體的認識?引入新課。同時結(jié)合提問。 2. 說明多媒體在生活上處處可見的實例,請學(xué)生也舉例。提問 3:什么是多媒體計算機?計算機在多媒體領(lǐng)域的應(yīng)用?三、多媒體計算機的組成 展示一套包含學(xué)?,F(xiàn)有的多媒體外圍設(shè)備于一身的桌上型計算機 提問 4:大家都知道計算機由()和()組成,那么多媒體計算機呢?請大家回答你所了解的多媒體計算機硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)都有那些具體組成部分? 播放一段 flash多媒體引入多媒體軟件系統(tǒng) flash (簡單介紹功能,激發(fā)學(xué)生興趣) 四、多媒體文件格式 (一)聲音請學(xué)生欣賞音樂光盤 (CD) 聲音概念:活動 1:用 Windows的錄音 機程序錄制聲音,然后保存,查看文件格式。 BMP介紹: JPG介紹: 簡述 BMP格式和 JPG格式的區(qū)別 (三 )動態(tài)圖像文件格式 活動 3:播放老師提供的一段動畫和一段影像,查看它們的格式。 要求多名學(xué)生上臺 臺上學(xué)生操作錯誤或不會操作,臺下學(xué)生會提示。 臺上學(xué)生操作錯誤或不會操作,臺下學(xué)生會提示。 第 16 頁 共 58 頁 GIF動畫介紹: MPG影像介紹: 簡述 GIF格式和 MPG格式的區(qū)別 三.小結(jié) [說明 ]要求 學(xué)生上臺錄音(條件許可的話,可以使用數(shù)碼相機照相或使用數(shù)碼攝影機錄像),然后播放。作業(yè):課后探索:各種多媒體格式的比較 第八課《計算機數(shù)據(jù)安全》 教學(xué)目標: 讓學(xué)生了解計算機病毒的概念、特征、危害和傳播途徑,掌握計算機病毒的預(yù)防和清除的基本方法; 激發(fā)學(xué)生思考預(yù)防病毒的方法; 培 養(yǎng)學(xué)生在使用計算機時,預(yù)防計算機病毒的意識。 六、教學(xué)重點: 計算機病毒的概念; 計算機病毒的預(yù)防措施及清除方法。 八、媒 體資源的選用: 多媒體計算機系統(tǒng),模擬病毒發(fā)生情況的資源光盤,殺毒軟件,病毒樣本。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)處理計算機病毒的興趣。 注意引導(dǎo)學(xué)生的興趣。 讓學(xué)生分析生物病毒(如:感冒病毒),從2個方面入手: 1)病毒特征; 2)傳播途徑及預(yù)防措施。 思考:你所觀察到的或了解的計算機病毒的有什么危害? 提出計算機病毒的概念。 將學(xué)生分析生物病毒的病毒特征和計算機病毒的病毒 特征做比較,引出計算機病毒的特征。 根據(jù)學(xué)生回答的計算機病毒的危害總結(jié)出計算機病毒的危害 注意激發(fā)學(xué)生放開思維,將新學(xué)習(xí)的知識和原有的知識進行對比,加深新知識的印象。 三、確定計算機病毒的傳播途徑,掌握計算機病毒的預(yù)防措施。 學(xué)生總結(jié)預(yù)防計算機病毒的措施。 根據(jù)學(xué)生分 析生物病毒的傳播途徑,比較引出計算機病毒的傳播途徑。 請學(xué)生總結(jié)出預(yù)防計算機病毒的措施,加深學(xué)生對預(yù)防計算機病毒的措施印象。 讓學(xué)生動手實踐,掌握清除的基本方法,體會在計算機中清除病毒的愉悅 讓學(xué)生上親自實踐,對計算機進行計算機病毒檢查和清除操作。 讓學(xué)生操作殺毒軟件,對計算機檢查檢查和清除。 觀察學(xué)生的 操作步 驟,肯定學(xué)生殺毒的成績。 學(xué)以致用,引導(dǎo)學(xué)生將計算機病毒的預(yù)防措施和清除方法應(yīng)用到日常生活中去。 課后探索活動: 調(diào)查計算機病毒的危害與安全防范,請同學(xué)們對你的親人和朋友進行一個關(guān)于計算機病毒危害與防范的調(diào)查,并完成調(diào)查表(表見課本 41頁或附表)。 返回學(xué)生調(diào)查信息,了解當(dāng)?shù)赜嬎銠C 病毒的相關(guān)情況,綜合分析整理,和學(xué)生討論出當(dāng)?shù)匦兄行У挠嬎銠C病毒預(yù)防措施或在保護計算機數(shù)據(jù)安全重點應(yīng)注意什么。 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、收集及處理信息的能力 第九課《計算機操作系統(tǒng)》 一、教學(xué)目標 1.知識與技能目標 ( 1)認識計算機操作系統(tǒng)在計算機中的地位和作用; ( 2)了解計算機操作系統(tǒng)的發(fā)展; ( 3)掌握 Windows操作系統(tǒng)的發(fā)展及特點。 二、教學(xué)重、難點 1.教學(xué)重點 : 認識計算機操作系統(tǒng)的作用和 Windows操作系統(tǒng)的發(fā)展及特點。 三、教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動法、分組協(xié)作法、自主探究法 四、教學(xué)過程 (一)引入 師:剛組裝的計算機能直接使用嗎? 第 19 頁 共 58 頁 生:不能。 師:對,通過前面的學(xué)習(xí),我們知道,計算機系統(tǒng)是由硬 件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成的,而我們剛組裝的只是計算機的硬件設(shè)備而已,也就是 “裸機 ”, “裸機 ”是不能直接
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