【正文】 解囊，多次捐獻(xiàn)錢(qián)谷，數(shù)額巨大。 10 分） （ 1）朝廷以君狂愚，不足勞少壯，故使仆來(lái)耳。 【答案】 4． D 5． A 6． D 7．（ 1）朝廷認(rèn)為您狂躁愚蠢，不值得勞煩年輕人，所以就讓我來(lái)了。（ 5分） 【解析】 4． 【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。 【名師點(diǎn)睛】文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。此題句中，“慶之”是人名，作主語(yǔ)，其前應(yīng)斷開(kāi)，副詞“輒”表承接，不可與其后內(nèi)容斷開(kāi)。選項(xiàng)以今釋古。能力層級(jí)為識(shí)記 A。這類(lèi)題目一般錯(cuò)誤都比較明顯，如此題 “除”的意思是“任命、授予官職”。選項(xiàng)重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤。能力層級(jí)為分析綜合 C。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。選項(xiàng)重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤。 【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。 【名師點(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。 【參考譯文】 沈慶之，字弘先，吳興武康人。趙伯符生病后返回，仍從屬于檀道濟(jì)。（后來(lái)沈慶之）出京戍守錢(qián)塘新城，等到還朝，兼任淮陵太守，領(lǐng)軍將軍劉湛知道后，想要他從中引薦，對(duì)他說(shuō)：“你在臺(tái)省年月已經(jīng)很久了，早該當(dāng)相了。”大明三年，司空竟陵王劉誕占據(jù)廣陵反叛，皇上又任用沈慶之為車(chē)騎大將軍、開(kāi)府儀同三司，率領(lǐng)軍隊(duì)討伐劉誕。沈慶之讓沈道愍回去，斥責(zé)了劉誕造反的罪惡?！鄙驊c之諸塞了護(hù)城河，挖掘進(jìn)攻的通道，建造行樓、土山和準(zhǔn)備各種進(jìn)攻器具。劉誕在城上投下函表，讓沈慶之為他轉(zhuǎn)送。”每次攻城，沈慶之總是身先士卒。沈慶之住在清明門(mén)外，有四所宅院，房屋非常華麗。中興后他享受著大型的封國(guó)，家財(cái)一向豐厚，產(chǎn)業(yè)累計(jì)萬(wàn)金，奴仆數(shù)以千計(jì)， 兩次捐錢(qián)一千萬(wàn)，谷一萬(wàn)斛，因?yàn)槭寂d郡的封地質(zhì)量好、距離近，請(qǐng)求改封南?？?，（皇上）沒(méi)有批準(zhǔn)?；噬媳浦屗髟?shī)，沈 慶之說(shuō)：“臣不會(huì)寫(xiě)字，請(qǐng)讓我口授給師伯。沈慶之口授說(shuō)：“微生遇多幸，得逢時(shí)運(yùn)昌。辭榮此圣世，何愧張子房！”皇上非常高興，在座眾人都稱(chēng)贊他的辭意美妙。沈慶之嘆息說(shuō)：“（我）還是從前的那個(gè)沈公啊。沈慶之假裝為他們?cè)O(shè)酒舉行大型宴會(huì)，一下子把他們?nèi)繗⒌簦谑侨程?，人們都很喜悅? 袁公可立，字禮卿，以英年擢進(jìn)士，理蘇郡報(bào)最①，召入西臺(tái)。公乃抗疏曰：“近年以來(lái)， 議論繁多，言詞激切，致干圣怒，廢斥者不止百十余人，概目為‘賣(mài)直沽名’ ?！笨故铓w。方為蘇理時(shí)，湖州董宗伯以厚貲為亂民所窘，哄甚，兩臺(tái)檄公解之。 又值倭警，吳中豪子弟王士繡、喬一琦輩馳驟自命，怨家詆為不軌。公獨(dú)謂是狂生，無(wú)他。眾謂公長(zhǎng)者也。公問(wèn)沈帥曰：“李性忠固公所用人，令何狀？”沈帥百口保其無(wú)他。”于是公之整暇②再見(jiàn)之矣。公于末坐抗聲曰：“特相公不肯耳！”輔臣拂然。政府用是謫公，再收再黜，以底于削甚哉！救之罔效也！ 壽至七十有二卒。 （節(jié)選自《明史生而警穎，有奇質(zhì)。石守昆玉，治蘇有清卓聲。得旨，下所司勘問(wèn)。公獨(dú)直書(shū)其枉，而石得無(wú)罪。 壬戌三月，擢通政司左通政署司事。時(shí)虜盡有南衛(wèi)，常出沒(méi)于長(zhǎng)山、旅順間，漕艘多為 所梗。迨秋，虜復(fù)至，南衛(wèi)收獲，大肆侵略。虜忿甚，于秋杪載火炮，分兵二道以圖報(bào)復(fù)。東人以為設(shè)鎮(zhèn)以來(lái)自未有此捷也。②整暇：形容既嚴(yán)謹(jǐn)而又從容不迫。 4．下列對(duì)選文中畫(huà)波浪 線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 3分）（） A．練兵三干／以為登萊／外藪又設(shè)游兵／兩營(yíng)飛檣往來(lái)／策應(yīng)于廣鹿諸島／制炮設(shè)墩旌旗／相望而虜／遂遠(yuǎn)徙／烏酬之帆不復(fù)逍遙海上矣 B．練兵三千／以為登萊外藪／又設(shè)游兵兩營(yíng)／飛檔往來(lái)／策應(yīng)于廣鹿諸島／制炮設(shè)墩／旌 8 旗相望／而虜遂遠(yuǎn)徙／烏蜊之帆不復(fù)逍遙海上矣 C．練兵三千以為登萊／外藪又設(shè)游兵兩營(yíng)／飛檣往來(lái)策應(yīng)于廣鹿／諸島制炮設(shè)墩／旌旗相望／而虜遂遠(yuǎn)徙／烏捌之帆不復(fù)逍遙海上矣 D．練兵三干以為登萊外數(shù)／又設(shè)游兵／兩營(yíng)飛檣往來(lái)／策應(yīng)于廣鹿／諸島制炮／設(shè)墩旌旗／相望而虜／遂遠(yuǎn)徙烏蝴之 帆／不復(fù)逍遙海上矣 5．下列對(duì)文中加點(diǎn)側(cè)語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（ 3分）（ ） A．訟牒，訴狀的舊稱(chēng)，即封建社會(huì)打官司的文書(shū)。 B．御史，古代行政官職。 C．“卒”，古代稱(chēng)大夫的死，古代稱(chēng)帝王和王后的死為“崩”，稱(chēng)諸侯王的死為“薨”。 D．“壬戌”是干支之一，夏歷中用干支來(lái)編排年號(hào)和時(shí)日，選文中指的是千成年。 6．下列對(duì)兩段選文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3分）（ ） A．袁公年輕時(shí)考中進(jìn)士，任蘇州府推官，官員考察時(shí)政績(jī)第一，被召入西臺(tái)。 B．袁公為官時(shí)，倭寇出沒(méi)，吳中一帶豪俠青年王士繡、喬一琦等人迅速集結(jié)，以保家護(hù)國(guó)自許，卻遭到仇家誣告，而袁公認(rèn)為他們聯(lián)是狂放并無(wú)罪責(zé)。 D． 袁公曾上疏針砭朝政時(shí)弊，抨擊京郊祭祀大典、皇帝的早朝講讀等六七項(xiàng)人事，加之觸怒輔臣，而被貶職，再用再貶，最后竟然被削職為民。（ 5分） （ 2）值他御史觸上怒，將廷杖，諸御史詣?wù)蛏炀?，輔臣以上意為辭。 （ 2）碰到別 的御史觸怒了皇帝，將要受到廷杖的責(zé)罰，各位御史都到內(nèi)閣為這位御史求情，輔臣把皇帝的意思作為理由拒絕了。能力層級(jí)為理解 B。找虛詞、察對(duì)話(huà) 、依總分 、據(jù)修辭 、對(duì)稱(chēng) 、反復(fù)、辨句式。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語(yǔ)氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語(yǔ)氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。（ 2）對(duì)話(huà)、引文標(biāo)志： 文言文的對(duì)話(huà)、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對(duì)話(huà)，一般第一次對(duì)話(huà)出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語(yǔ)。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面畫(huà)圓圈（?；蚓洌?。如本題借助比如借助連詞“又”“而”，動(dòng)詞“以為”。古代文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。本題 C項(xiàng)結(jié)合《禮記?曲禮》：“天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死”可知，所有人都可以稱(chēng)“死”錯(cuò)誤。能力層級(jí)為識(shí)記 A。君主時(shí)代稱(chēng)諸侯或大官死的說(shuō)法（ 2種）薨、薨逝。因病而死的說(shuō)法（ 6種）病故、病卒、病逝、暴卒、病死、病亡。意外死的說(shuō)法（ 11種）遇難、非命、死于非命、橫死、遇害、畢命、被難、死難、山高水低、罹難、 10 喪身。 6． 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。 【名師點(diǎn)睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花 。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。 C 項(xiàng)結(jié)合文本內(nèi)容“以強(qiáng)項(xiàng)忤中丞某，中丞劾其不職。一時(shí)李官懼獲罪中丞，無(wú)敢直石守者。 中丞因自劾歸，公論快之”可知，在蘇州府任職的袁公，不畏權(quán)勢(shì)，直言上奏錯(cuò)誤。 （ 2）“值”譯為當(dāng)， “詣”譯為到，“以”譯為把，“辭”譯為推辭，拒絕。能力層級(jí)為理解 B。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“議論”“值”“辭”等詞語(yǔ)的落實(shí)，還要注意翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。 【參考譯文】 袁公名可立，字禮卿，年輕時(shí)考中進(jìn)士，（擔(dān)任蘇州府推官）治理蘇州，官員考察時(shí)以政績(jī)第一上報(bào)朝廷，被召入西臺(tái)（官署名）。袁可立直言上疏道：“近年來(lái)，大臣們的言論很多，言辭激烈直率，以致觸怒了皇上，因此罷黜的官員不下一百人，而且都說(shuō)是‘賣(mài)直沽名’?！币蛑毖钥故瑁ㄔ饬T官）歸里。 袁可立為蘇州府推官時(shí)，浙江湖州罷官在家的前禮部尚書(shū)董份，因?yàn)閺V斂資財(cái)被亂民圍攻， 11 鬧得非常厲害，兩臺(tái)官員下文書(shū)授權(quán)袁可立處理此事。 正當(dāng)倭寇出沒(méi)戰(zhàn)備吃緊的時(shí)候，吳中一帶豪俠青年王士繡、喬一琦等人自命保家護(hù)國(guó)，他們的仇家向官府誣告他們圖謀叛亂。唯獨(dú)袁公認(rèn)為他們不過(guò)是狂放不羈的青年，沒(méi)有其他事情。大家一致認(rèn)為袁可立是一個(gè)德高望重的人。袁可立問(wèn)沈 有容大將：“李性忠本來(lái)是你任用的人，這人怎么樣??？”沈有容滿(mǎn)口擔(dān)保沒(méi)有問(wèn)題?！庇纱擞忠淮慰吹皆闪⑻幨碌膰?yán)謹(jǐn)而又從容不迫。袁可立在后面高聲說(shuō)道：“只是宰相不愿意吧！”輔臣聞聽(tīng)此言惱羞成怒。朝 廷因此事將袁可立降職，再用再貶，最后竟然被削職為民，百官相救也無(wú)效。去世的前一天晚上，西南方向有一顆很亮的星體隕落了，這顆星落地時(shí)有很大聲響。生下來(lái)就敏悟聰穎，有不同凡響的天賦。蘇州知府石昆玉，治理蘇州有清高不凡的名聲。得到皇帝圣旨后，將石昆玉下獄拷問(wèn)。只有袁公在審案文書(shū)上直接寫(xiě)出石昆玉的冤枉之處，石昆玉因此沒(méi)有被判罪。 壬戌三月，袁公被提拔為通政司左通政署司事。當(dāng)時(shí)后金全部占據(jù)了南衛(wèi)，經(jīng)常在長(zhǎng)山、旅順一帶出沒(méi)，運(yùn)糧的漕船大多被阻。又組建兩個(gè)營(yíng)的流動(dòng)作戰(zhàn)部隊(duì)，駕乘行動(dòng)迅速的船只靈活來(lái)往，在廣鹿各島間協(xié)同作戰(zhàn)。后金部隊(duì)于是撤退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，敵船再也不能在海上任意來(lái)往了。袁公下令將士設(shè)埋伏，趁著風(fēng)勢(shì)火燒干草，糧食全部被燒。但是袁公事先集中部隊(duì)，分路對(duì)付，與他們連夜激戰(zhàn)，俘敵殺敵無(wú)數(shù)，敵人因此喪失了士氣。 （孔貞運(yùn)《節(jié)寰袁公墓志銘》，有刪改） 12 四、 【 2017屆北京朝陽(yáng)區(qū)高三上期中】 本大題共 6小題，共 24分。 霍光字子孟，驃騎將軍去病弟也。光承皇太后詔，迎昌邑王賀。即位，行淫亂。延年曰：“將軍為國(guó)柱石，審此人不可，何不建白太后，更選賢 而 ． 立之？”光曰：“今欲如是，于古嘗有此不？”延年曰：“伊尹相殷，廢太甲以安宗廟，后世稱(chēng)其忠?！惫饽艘幽杲o事中，陰與車(chē)騎將軍張安世圖計(jì)，遂召丞相、御史、將軍、列侯、中二千石、大夫、博士會(huì)議未央宮。田延年前，離席按劍，曰：“先帝屬將軍 以 ． 幼孤，寄將軍以天下，以將軍忠賢能安劉氏也。如令漢家絕祀，將軍 雖 ． 死，何面目見(jiàn)先帝于地下乎？今日之議，不得 旋踵 ． ． ?！惫?謝 曰：“九卿責(zé)光是也。”于是議者皆叩頭，曰：“萬(wàn)姓之命在于將軍，唯大將軍令?；侍竽塑?chē)駕幸未央承明殿，詔諸禁門(mén)毋內(nèi)昌邑群臣。王曰：“何為？”大將軍跪曰：“有皇太后詔，毋內(nèi)昌邑群臣。車(chē)騎將軍安世將羽林騎收縛二百余人，皆送廷尉詔獄。光敕左右：“謹(jǐn)宿衛(wèi)，卒有物故自裁，令我負(fù)天下，有殺主名。群臣以次上殿，召昌邑王伏前聽(tīng)詔。 皇太后詔曰：“可?！惫庠唬骸盎侍笤t廢，安得天子！”乃即持其手，解脫其璽組，奉上太后，扶王下殿，出金馬門(mén)，群臣隨送?！逼鹁统溯浉避?chē)。臣寧負(fù)王，不敢負(fù)社稷?！惫馓槠?而 ． 去。 （取材于《漢書(shū)” 昌邑王向西拜了一拜，說(shuō)：“我很愚笨，擔(dān)當(dāng)不了漢朝的事。 昌邑群臣坐等滅亡，濫用教導(dǎo)百姓的職權(quán)，使王陷入邪惡的境地 12．請(qǐng)把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 5分） 14．《漢書(shū)》中說(shuō)霍光“沉靜詳審”，請(qǐng)聯(lián)系全文，概括霍光為廢黜昌邑王做了哪些審慎周密的安排？（ 6分） 【答案】 9． （ 3分） B 10． （ 3分） C 11． （ 3分） D 12． （ 4分）（每句 2分） ①眾大臣都驚愕得變了臉色，沒(méi)人敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)，只是唯唯諾諾罷了。第二次“謝”的原因是，不能對(duì)昌邑王以死相報(bào)，表示歉意（ 1分）；表明昌邑王被廢黜是咎由自取，廢帝的舉措是不負(fù)社稷，理所應(yīng)當(dāng)（ 1分）。（任意寫(xiě)出其中 5點(diǎn)即可得滿(mǎn)分，意思對(duì)即可。） 【解析】 9． 試題分析：本題把加點(diǎn)詞語(yǔ)放回到語(yǔ)境中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)， B 項(xiàng)，“ 旋踵 ”解釋為“ 轉(zhuǎn)向，告密 ”之后上下文不通順。據(jù)此可知，“旋踵”的意思是：畏避，退縮。能力層級(jí)為理解 B。 從歷年高出題規(guī)律來(lái)看，實(shí)詞的考查具體涉及一詞多義、 14 古今異義、通假、活用、偏義等語(yǔ)言現(xiàn)象。只有把知識(shí)的積累和方法的巧妙運(yùn)用有機(jī)地結(jié)合在一起，才能形成較高的閱讀能力。②使用組詞法來(lái)推斷詞義。④借助成語(yǔ)來(lái)推斷詞義。⑥語(yǔ)境分析推斷。能力層級(jí)為理解 B。備考復(fù)習(xí)中要注意了解文言虛詞在高考中的考查要求及題型種類(lèi)，認(rèn)真積累考綱規(guī)定的 常用 18個(gè)文言虛詞的意義和基本用法。常用 文言虛詞的辨析 方 法 有：① 詞性分析法 。通過(guò)分析詞性，以理解其意義和用法。 應(yīng)從虛詞在句中的位置和前后關(guān)系、搭配習(xí)慣及其使用規(guī)律等方面入手。 我們應(yīng)盡量回顧過(guò)去學(xué)過(guò)的有關(guān)虛詞的例句及有關(guān)知識(shí)，將這些例句的意義和用法進(jìn)行比較。 要理解一個(gè)虛詞句中用法，必須根據(jù)上下文來(lái)確定。 即通過(guò)分析句中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu) 去理解虛詞在句中的用法。 如能掌握課文或成語(yǔ)中出現(xiàn)過(guò)的一些特殊文言句式中的標(biāo)志性虛詞，就能幫助我們理解虛詞在文中的意義和用法。應(yīng)將待譯句子放回語(yǔ)境去理解，也應(yīng)注意盡可能直譯，將句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思落實(shí)，補(bǔ)出省略成分，將特殊句式按現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣譯出。 【考點(diǎn)定位】 翻譯文中的句子。 【易錯(cuò)警示】 翻譯文言首先要有語(yǔ)境意識(shí)，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān) 鍵字、辨識(shí)該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語(yǔ)，如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯），注意字句的落實(shí)。 例如本題中要結(jié)合著具體語(yǔ)境，將“ 坐 ”的意思翻譯準(zhǔn)確。②“官”，做官；“盡”，全；“系”，抓捕。能力層級(jí)為理解 B。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)、 15 古代是單音節(jié)詞語(yǔ)現(xiàn)代是雙音節(jié)詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)地名、人名、器物名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“刪”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可