現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)ppt課件-在線瀏覽
2025-06-29 12:31本頁面
【正文】 授權(quán)過了頭， 是對(duì)事業(yè)缺乏責(zé)任心。從一定意義上 講，沒有溝通，就沒 有管理。 2022/5/29 30 關(guān)于管理的三個(gè) 50% A. 管理中 50%的問題是因?yàn)闇贤ú粔蛟斐傻摹? C. 管理者 50%的時(shí)間應(yīng)該用于溝通。 觀點(diǎn)之三 管理者擅長控制， 領(lǐng)導(dǎo)者擅長激勵(lì)。 觀點(diǎn)之二 過度的壓力能使天才 變成白癡，適度的激 勵(lì)能使白癡變成天才。 酒逢知己千杯少， 話不投機(jī)半句多。 領(lǐng)導(dǎo)干部更需要講話藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)者，開會(huì)就是 上班，講話就是工作。 2022/5/29 33 開會(huì)藝術(shù) 國民黨稅多，共產(chǎn)黨會(huì)多。 2022/5/29 34 自我形象設(shè)計(jì)藝術(shù) 內(nèi) 容 ? 心理設(shè)計(jì) ? 人格設(shè)計(jì) ? 儀表設(shè)計(jì) ? 舉止設(shè)計(jì) 觀 點(diǎn) 領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有 高尚的人格和淵博 的知識(shí)，而且還要 有一個(gè)美好的形象 2022/5/29 35 三、提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)六條建議 一要把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的知識(shí)性 二要把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的隨機(jī)性 三要把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的層次性 四要把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的趨勢(shì)性 五要把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的途徑性 六要把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的本質(zhì)性 2022/5/29 36 一要把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的知識(shí)性 ? 博覽群書 ? 博采眾長 ? 博學(xué)多才 ? 多才多藝 2022/5/29 37 二要把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的隨機(jī)性 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)主要特征表現(xiàn)為邏輯性 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)主要特征表現(xiàn)為隨機(jī)性 2022/5/29 38 ? 在不同類別的地區(qū)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要求不一樣。要因地制宜。如軍隊(duì)和地方，事業(yè)和企業(yè)，學(xué)校、醫(yī)院、科研院所等。要因單位制宜。如中央、省、地、縣、鄉(xiāng)。要因?qū)蛹?jí)制宜。如先進(jìn)單位和后進(jìn)單位的領(lǐng)導(dǎo)不是一種當(dāng)法。 ? 在同一個(gè)單位不同發(fā)展時(shí)期當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要求不一樣。要因時(shí)制宜。如綜合部門和專業(yè)部門。 2022/5/29 39 三要把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的層次性 2022/5/29 40 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)層次差異性比較 分類 層級(jí) 角色定位 核心能力 人物特征 使命差異 權(quán)責(zé)利 高層 領(lǐng)導(dǎo)者 決斷力 先知先覺 天時(shí) 用權(quán) 中層 管理者 執(zhí)行力 后知后覺 人和 盡責(zé) 基層 作業(yè)者 落實(shí)力 不知不覺 地利 謀利 2022/5/29 41 安東尼結(jié)構(gòu) 分類 決策 用人 業(yè)務(wù) 高層 47 35 18 中層 31 42 27 基層 18 35 47 2022/5/29 42 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的比例結(jié)構(gòu) 分類 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 高層 3 7 中層 5 5 基層 7 3 2022/5/29 43 不同方面 領(lǐng)導(dǎo)者 管理者 歷史使命不同 解決做什么 解決怎么做 關(guān)注對(duì)象不同 人及其作用發(fā)揮 制度和規(guī)則 關(guān)注目標(biāo)不同 長遠(yuǎn)發(fā)展 近期效益 思維方式不同 創(chuàng)造思考 邏輯推斷 工作方式不同 擅長激勵(lì) 擅長控制 素質(zhì)要求不同 知識(shí)面要廣 專業(yè)化要深 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的六大不同 2022/5/29
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