【正文】 清冽/回清倒影）凄清、冷清清（以其境過清）8情：實情（必以情）友情、交情（于是與亮情好日密）90、請：請允許，敬辭（請獻十金）請求（曹劌請見）請教（俟其欣悅，則又請焉）9窮：窮盡，動詞（窮山之高而止/窮回溪/欲窮其林）盡頭，名詞（而不知其所窮）窮盡，形容詞（樂亦無窮）深（窮冬烈風）貧窮（所識窮乏者得我與）9屈：委屈（猥自枉屈）彎曲（手指不可屈伸）9去：走開，離去（一狼徑去）距離（我以日始出時去人近/西蜀之去南海。o，年輕（陳涉少時）100、舍：學舍、書館、房屋（至舍/屋舍儼然）舍棄（舍文軒而竊敝輿/便舍船，從口入）丟開、離去（意難決舍/故決然舍去）shě，施舍（舍與你的《范進中舉》）10射：射箭（嘗射于家圃《賣油翁》）射術（爾安敢輕吾射《賣油翁》）10甚：超過、厲害、嚴重（所惡莫甚于死者）十分（流輩甚稱其賢）10勝：取勝，勝出、超過（此時無聲勝有聲）優(yōu)美、美好（予觀夫巴陵勝狀）忍受，能承受（高處不勝寒/驢不勝怒）盡（跨州連郡者不勝數(shù)）10施：shī，施實。(施施)慢步徐行的樣子。吃。通“飼”，喂養(yǎng)。（乃丹書帛日《陳涉世家》）文字，字條。（一男附書至《石壕吏》）文件。表多次。（珠可歷歷數(shù)也《核舟記》）shu242。（扶蘇以數(shù)諫故《陳涉世家》）11遂：完成（已遂述數(shù)行）就、于是（遂逐其師）因而（恐遂汩沒）11所：地方（欲至何所《宋定伯捉鬼》）“所”與“何”組成偏正詞組，“哪里”“什么”（不知有何所畏忌）11所以：用什么方法（吾知所以距子矣）用這些來（所以動心忍性）……原因（此先漢所以興隆也）11通：通過（初極狹，才通人）通曉、掌握（未能通習吏事）順利、順暢（政通人和）整個（通計一舟）通報、傳達（皆俊才清稱及中表親戚乃通）貫通（中通外直）11圖：想（不圖觀瀑一至于斯）謀取（此可以為援而不可圖）畫（命工吏圖而書之）11徒：僅僅、只（葉徒相似/徒以有先生也）光著（免冠徒跣/徒步旅行）1推：推究、考察（推王君之心）推廣（其亦欲推其事）12屯：堆積（大雪屯門）停駐（屯大澤鄉(xiāng)）12望：聲望（先達德隆望尊）看見（望桓侯而還走）12為：以為、認為（孰為汝多知乎）做，制造（為學/凡可以辟患者何不為也/公輸盤為我為云梯）是（此不為遠者?。?、向（不足為外人道也）替、給（公輸盤為楚造云梯之械）刻有（為人五）為了（故不為茍得也）接受（今為宮室之美為之）12謂：說（謂為信然）對（謂先主曰）是（太守謂誰）認為（予謂蓮）商量（舍人相謂曰）叫做（此之謂失其本心）命名（太守自謂也）12文：畫著文彩（皆披發(fā)紋身）文章（屬予作文以記之）彩飾（舍其文軒）12聞：聽說（余聞之也久）名聲（不能稱前時之聞）12下：攻下、攻克（蘄下）向下（日光下澈）往下走（下見小潭）12鮮：鮮艷（芳草鮮美）xiǎn，少（陶后鮮有聞）12賢：勝過、超過（賢于材人遠矣《傷仲永》）有才能的（如此其賢《傷仲永》）1相：一起、共同（此子獨以跛之故，父子相保）互相（舍人相謂曰）13效：功效、效果，名詞（愿陛下托臣以討賊興復之效）取得成效（不效則治臣之罪）13屑：不屑指因輕視而不肯接受（乞人不屑也）忙碌的樣子（而樓上人往來屑屑）13謝：請問（使君謝羅敷）道歉（長跪而謝之）致意（為我謝曰“明天子在上”）13信：信任（愿陛下親之信之）信實（犧牲玉帛，弗敢加也，必以信）確實（謂為信然/豈信然邪）通“伸”，伸張（欲信大義于天下）13行：品德（性行淑均）行軍（行收兵，比至陳）行列、隊伍（皆次當行/行陣和睦）行走（行深山巨谷中）13許：贊成（雜然相許《愚公移山》）答應，承認、同意（時人莫許之/遂許先帝以驅馳）大約的數(shù)量（高可二黍許）hǔ，擬聲詞（曳屋許許聲）13學：學問（人之為學有難易乎《為學》）學習（學之，則難者亦易矣《為學》）13尋：尋找（尋向所志《桃花源記》）不久（尋病終《桃花源記》）13焉：哪里（且焉置土石）句末語氣詞（始一反焉）1艷：妖艷、艷麗（艷裝騎驢）欣羨（略無慕艷意）14夷：平（船背稍夷）平和、平易（言和而色夷）少數(shù)民族（四夷之所憚以不敢發(fā)）14遺：w232。（忠之屬也《曹劌論戰(zhàn)》）儕、輩。（司命之所屬《扁鵲見蔡桓公》）相同，同類。（屬予作文以記之《岳陽樓記》）17著：附著、加在（定伯便擔鬼著肩上《宋定伯捉鬼》）接觸（徑至宛市中下著地《宋定伯捉鬼》）同“著”穿（著我舊時裳）17綴：點綴（綴以珠玉）連接，緊跟（途中兩狼，綴行甚遠）17資：天資、天分（吾資之昏《為學》）資助（此殆天所以資將軍《隆中對》）17子：夫子、先生、老師（子墨子聞之）您（愿借子殺之）兒子（子又生孫）17自：自己（并自為其名）自、從（自是指物作詩立就）從、由（自三峽七百里中）如果（自非亭午夜分不見曦月）17足：腳（蛇固無足）畫腳（子安能為之足）充足（今北方已定，兵甲已足）足以（以中有足樂者）值得（不足為外人道也）17卒：士兵（卒買魚烹食）最終（卒于魯也傳之）17作：奮起、有所作為（而后作）寫（屬予作文以記之）180、坐：因為、由于（但坐觀羅敷）坐在（口技人坐屏障中）通“座”，座位（滿坐寂然）犯罪（何坐？坐盜）初中階段常見的古今異義詞 親戚[今]旁系親屬。[例]寡助之至，親戚畔之。 妻子[今]愛人（女方）。[例]遂率妻子荷擔者（《愚公移山》） 所以[今]表示因果關系的關聯(lián)詞。[例]此臣所以報先帝而忠陛下之職分也(《出師表》)②……的原因。 絕境[今]沒有出路的境地。[例]先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉。[古]更不必說。（《桃花源記》） 稍稍[今]稍微。[例]賓客意少舒，稍稍正坐。[古]織布機聲。（《木蘭詩》） 豪杰[今]才能出眾的人。[例]號令召三老、豪杰與皆來會計事（《陳涉世家》） 何苦[今]不值得做，犯不著。[例]而山不加增，何苦而不平?。ā队薰粕健罚?肉食[今]肉類食物。[例]肉食者謀之，又何間焉！《曹劌論戰(zhàn)》）1 卑鄙[今]品質惡劣。常用作謙詞[例]先帝不以臣卑鄙，猥自枉出，三顧臣于草廬之中。[古]山川阻隔。[古]烈，有節(jié)操有抱負；士，一般指男子。（《龜雖壽》）1 犧牲[今]為正義而死。[例]犧牲玉帛，弗敢加也。[古]交錯相通。（《桃花源記》）1 雖然[今]用于讓步復句的關聯(lián)句。[例]王曰：“善哉！雖然公輸盤為我造云梯，必取宋。[古]廣泛。（《出師表》）1 學者[今]有專門學問的人。[例]古之學者必有師。[古]活潑好玩。（辛棄疾《清平樂》） 可憐[今]值得憐憫。[例]可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。[古]中，當中；間，夾雜著。（《口技》）2 以為[今]認為。[例]宅邊有五柳樹，因以為號焉（《五柳先生傳》）2 可以[今]能夠。[例]忠之屬也，可以一戰(zhàn)。[古]從，跟隨；而，而且。（《師說》）2 會計[今]會計，管理財務計算的人。[例]號令召三老、豪杰與皆來會計事。[古]不一定。（《師說》）2 作文[今]語文課里寫文章的練習。[例]屬予作文以記之。[古]感：感動；激，奮激。（《出師表》）2 痛恨[今]十分憎恨。（《出師表》） 再[今]①又一次，再一次，多次。[古]數(shù)詞。[例]一鼓作氣，再而衰，三而竭。①公與之乘，戰(zhàn)于長勺。②吾視其轍亂，望其其旗靡，故逐之。③溯游從之，宛在水中央。④代詞，她們，指……的句子還未發(fā)現(xiàn)。①驅之別院。②昂首觀之，項為之強。指示代詞，它，指……①操蛇之神聞之，譯文：拿/持蛇的神聽說了愚公移山這件事。譯文：聽說太守派人找不到桃花源這件事，高興地計劃前往。以君之力。助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義，不譯。譯文：你太不聰明了。宋何罪之有？譯文：宋國有什么罪呢？助詞，補足音節(jié)，不譯。譯文：魯莊公打算擊鼓進軍。譯文：因失望而嘆恨了好久。①輟耕之壟上。②吾欲之南海，何如？譯文：我想去南海，怎么樣？③又間令吳廣之次所旁叢祠中。④送杜少府之任蜀州。⑥至之市而忘操之。二、于。①受任于敗軍之際，奉命于危難之間。②三顧臣于草廬之中。③青，取之于藍，而青于藍。④告之于帝。⑤未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。⑥故天將降大任于是人也。表被動，可譯為“被”。譯文：我不能拿十萬的將士，被別人控制。譯文：人被老虎吃掉，就不奇怪了。①苛政猛于虎也。②蜀道之難，難于上青天。③虎之力，于人不啻倍也。三、以介詞，憑，靠；用，拿；按照，根據(jù)；因為，由于。譯文：用刀砍狼頭。譯文：一定把它分給別人。譯文：大大小小的案件，即使不能一一明察，一定按照實情判斷。譯文：扶蘇因為多次勸諫的緣故。連詞①表并列，可譯為“并且”“又”夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。②表目的，可譯為“以便”。譯文：以便發(fā)揚光在先帝遺留下來的美德。以傷先帝之明。④表修飾，可譯為“地”“著”“來”。譯文：黔沒有驢子，有喜歡多事的人用船裝運著進入黔。得魚腹中書，固以怪之矣。動詞，認為。譯文：都認為我比徐公美。①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②意將遂入以攻其后也。③懼其不已。④吾視其轍亂。⑤安求其能千里也。譯文：擴大它的原來的規(guī)模。譯文：她的丈夫說夢話。譯文：羊子終于被她的活感動了，重新回到老師身邊完成了學業(yè)。①復前行，欲窮其林。②其船背稍夷。③其一犬坐于前。④蜀之鄙，有二僧，其一貧，其一富。副詞，表反問，難道。其真不知馬也。譯文：安陵君一定/可要答應我。①中峨冠而髯者為東坡。②永州之野產(chǎn)異蛇，黑質而白章。③敏而好學。④兒含乳啼，婦拍而嗚之。⑤溪深而魚肥。表承接，可譯為“就”“接著”“然后”或不譯（有先后關系）①先天下之憂而憂。②后天下之樂而樂。③一鼓作氣，再而衰，三而竭。④日出而林霏開。⑤學而時習之，不亦說乎？譯文：學習了知識接著按時溫習它，不也是很愉快嗎？⑥溫故而知新，譯文：溫習舊的知識然后知道新的知識。譯文：先打開，后觀看。譯文：野花開了，散發(fā)出清幽的香氣。①予獨愛蓮之出淤泥而不染。②千里常有，而伯樂不常有。（“而”連接的主要是狀語和中心語。譯文：河同曲智叟笑著阻止他說。譯文：紛紛地擺在前面的，是太守在舉行宴會。譯文：早晨進山，傍晚回城。①不足為外人道也。②為天下昌。③此人一一為具言所聞。譯文：替我祭奠望諸君的墳墓。譯文：不要因為在分手的路口，就像兒女那樣讓淚水沾濕了手巾。若為傭耕。動詞，認為，當作，做，當，擔任，刻，是，筑，成為。譯文：武陵人把捕魚作為職業(yè)。譯文：把木片當作器械。譯文：陳勝，吳廣都被編入強迫去守邊的隊伍并擔任小隊長。譯文：項燕是楚國的將領。譯文：（用土）筑臺并在臺上盟誓，用（兩個）軍官的頭祭天。譯文：靠近岸邊，水底石頭翻卷過來露出水面，成為水中高地，成為小島，成為不平的大石，成為巖石。①馬之千里者，一食或盡粟一石。②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。③天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣。④生，亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。⑤吾妻之美我者，私我也。⑥然而不勝者，是天時不如地利也。①陳勝者，陽城人也。②粟者，民之所種。助詞，與“也”連用，表判斷。譯文：我認為菊是花中的隱士。北山愚公者，年且九十。助詞，用在數(shù)詞后，可譯為“種”“樣”。譯文：這幾樣都是用兵的呂禍患?。、诨虍惗咧疄?。八、何（一）、代詞。譯文：何以戰(zhàn)。②代詞，為什么。君將何之？譯文：您打算去哪里？④代詞，與“如”連用，組成“如……何”結構，可譯為“把……怎么樣？”（二）、副詞，多么。①雜然相許。②屋舍儼然。③若聽茶聲然。代詞，這樣，如此。譯文：（既然）這樣，那么北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水。譯文：這樣才知道因有憂患而得以生存，因沉迷安而衰亡。吳廣以為然。連詞，然而，可是，但是。譯文：風力雖然還很猛，但是僅僅（只是）走路就會汗水流出來濕透背。①復到舅家問焉。②以俟夫觀人風者得焉。疑問代詞，哪里，怎么。①三人行，必有我?guī)熝伞＂诓粡统鲅?，遂與外人間隔。③父異焉，借旁近與之，即書詩四句。④今吾子又死焉。助詞，用于句末，表肯定，表反問，表感嘆。①無隴斷焉。②萬鐘于我何加焉？譯文：萬鐘的俸祿對我有什么益處呢？③今已服矣，又何求焉！譯文：現(xiàn)在越國已經(jīng)馴服了，還有什么可求的呢！十一、則連詞，表承接，就，那么。譯文：作戰(zhàn)就請允許我跟你去。譯文：僅僅走路就汗出浹背。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。表轉折，卻。譯文：黔沒有驢子，有喜歡多事的人用船裝運著進入黔，運到了卻無所用。此則岳陽樓之大觀也。十二、所所+動詞，組成名詞性短語。生，亦我所欲也；義亦我所欲也。與“為”連用，構成“為……所”句式，表被動。譯文：只剩下敵船被火焚燒。①此先漢所以興隆也。②此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。譯文：我知道用來抵擋你的方法。譯文：用這些來使他的心驚動，使他的性格堅強起來，增加他不能的。本文作者酈道元，北魏地理學家、散文家。2. 三峽，指長江上游的瞿塘峽、巫峽和西陵峽。2. 寫出三峽山高峽深的特點的句子：重巖疊嶂，隱天蔽日。3. 從正面寫山高峻的句子：重巖疊嶂，隱天蔽日。5. 三峽夏季江水的特點是：① 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。6. 寫水勢兇險特點的句子：