健康領(lǐng)域教學(xué)案-在線瀏覽
2025-06-28 23:26本頁面
【正文】 牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。 三、 齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法 四、 游戲“保護(hù)牙齒有佳佳” 。 在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。活動準(zhǔn)備 一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干?；顒舆^程 幼兒進(jìn)行談話活動： 1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？ 2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。 1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？ 2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿。?例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。 教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。 1）教師：水果、蔬菜。 幼兒：垃圾食品。 游戲“蹲一蹲” 教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。 在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。區(qū)別不同班級幼兒的標(biāo)志 從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。 老師配樂解說： “讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我 們中間吧。不停地交換位置，用語言和動作認(rèn)識新朋友。 （3）找個新朋友聊聊天。老師希望小朋友有更多的朋友三、游戲《樹林散步》——關(guān)愛朋友、信任朋友 閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。（相信、放心、） “小朋友，想到樹林去散步嗎？” 說一說感受 你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺呢？” 全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認(rèn)錯誤 老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。 跟老師做相反的動作。 五、小結(jié)： 老師希望小朋友天天快樂，做個人人喜歡的快樂寶貝。 教幼兒在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。 二、活動準(zhǔn)備 多媒體《小甜心和小苦惱》 微笑卡，音樂磁帶，錄音機 準(zhǔn)備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片，布置味道王國場景。 師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩兒的地方——心情味道王國，在那個王國里所有人的心情都是和味道相聯(lián)系的，我們一起去看一看吧。 品嘗味道，感受心情?！ ?幼兒分散自由品嘗體驗，教師提醒幼兒注意衛(wèi)生，保護(hù)口腔。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？ ⑶、小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？（比如：學(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？ 進(jìn)區(qū)域活動 師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時最喜歡的活動材料。好，現(xiàn)在自己選擇吧！ 提問：小朋友們在玩的時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？ 師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。體驗玩游戲的快樂。三、游戲小白兔找山洞游戲玩法：參加游戲的約 的兒童，每兩人一組，手拉手，站在場地周圍扮山洞，另外約 的兒童蹲在山洞里扮小兔，小兔比山洞多兩個，多出的小兔站在場地中央。邊念邊按兒歌的節(jié)奏，四散地雙腳向前跳，念完最后一個洞字，小兔趕快跑去找山洞，鉆進(jìn)洞里蹲下。游戲規(guī)則：每個山洞里只能蹲一只小兔?！ ?通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動。 活動準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖：小朋友運動不想吃飯。 紙和筆。 教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？ 教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？ 二、教師進(jìn)行簡單小結(jié)?！ ?在吃飯后劇烈運動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀?！ ?教師：飯前我們做哪些活動比較好呢？ 飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動?！ ?飯前：聽音樂、看書、聽故事。） 飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。但不適宜看書等智力活動，因為血液要供應(yīng)消化。七、幼兒園
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