【正文】 背（背包） 潔（潔白） 沒（沒有） 需（需要） 迷（迷人） 鋒（鋒利） 滴（雨滴） 灑（灑水） 寧（寧?kù)o） 須（必須） 謎（謎語） 峰（山峰） 摘（摘抄） 酒（白酒） 濘（泥濘） 然（然后） 塔（寶塔） 肚（肚子） 撲（撲滅） 拖（拖地） 摸（摸黑） 燃（燃燒） 搭（搭車） 杜（杜鵑） 樸（樸實(shí)） 托（托運(yùn)） 模（模樣） 嬌（嬌氣） 末（期末） 方 （方向） 夏（夏天） 該（應(yīng)該） 京（北京） 轎（轎車） 未（未來） 芳（芬芳） 復(fù)（復(fù)習(xí)） 刻（刻苦） 景（景色） 于（由于） 落（落葉） 曾（曾經(jīng)） 蜜（蜜蜂） 恩（恩人） 風(fēng)（大風(fēng)） 6 余（其余） 洛（洛陽） 蹭（磨蹭） 密（親密） 思（思念） 鳳（鳳凰） 庫(kù)（水庫(kù)） 脆（清脆） 瓦（瓦房） 利（勝利） 瓣（花瓣） 宮（故宮） 褲（褲子） 翠（翠綠） 互（互相） 力（力氣） 辮（辮子） 官（官府） 五、填空： 填入合適的動(dòng)詞： （提著）瓦罐 / （抱著）孩子 / （冒著）細(xì)雨 / （踏著）荊棘 / （下起）大雨 / （拿出）雨衣 /（積累）詞語 / （鉆進(jìn)）抽屜 填入合適的修飾詞：〔加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動(dòng)。 為什么傣族人民覺得 1961 年的潑水節(jié)是一個(gè)難忘的日子？（因?yàn)檫@個(gè)潑水節(jié)是敬愛的周恩來總理和他們一起渡過的，所以他們覺得這個(gè)日子非常難忘。 （ 2）要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍 8 的景物一片朦朧，好像童話中的仙境。 復(fù)習(xí) 54 頁“我的發(fā)現(xiàn)”： 照相－照相機(jī) 灑水－灑水車 集郵－集郵冊(cè) 圖 書－圖書館 電視－電視臺(tái) 飛機(jī)－飛機(jī)場(chǎng) 游泳－游泳池 足球－足球場(chǎng) 我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，有（漢族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壯族）等（五十六）個(gè)民族。 三、聽寫 ： 海島 伸展 建設(shè) 紗巾 環(huán)繞 圍繞 勝利 隱約 節(jié)省 茂盛 春季 季節(jié) 停留 杏樹 茂密 蜜蜂 山坡 搭橋 采 摘 摘抄 圖釘 溝通 能夠 足夠 龍蝦 報(bào)恩 壽禮 長(zhǎng)壽 松柏 活潑 特別 敬愛 鮮艷 腳步 溫度 鳳凰 約束 勾畫 政府 單獨(dú) 爭(zhēng)奪 故宮 打扮 雄偉 善惡 寬窄 窮富 貴賤 加減 勝敗 內(nèi)外 強(qiáng)弱 收留 坡度 宮燈 閃爍 輝煌 四、比較組詞： 島（海島） 建（建議） 沙（泥沙） 繞（環(huán)繞） 雀（孔雀） 勝（勝利） 鳥（小鳥） ?。ń眩? 紗（紗布） 撓（撓頭） ?。ü?jié)?。? 性（性格） 藥（中藥） 盛（盛開） 吾（吾國(guó)） 季（四季） 留（留心） 杏（杏樹） 約（約定） 盞（燈盞） 悟（覺悟 ） 秀（優(yōu)秀） 溜（溜冰） 呆（發(fā)呆） 波（波浪） 搭（搭橋） 滴（滴水） 訂（訂購(gòu)） 鉤（魚鉤） 龍（龍王） 坡（山坡） 塔（燈塔） 摘（摘抄） 釘（釘子） 溝（水溝） 籠（燈籠） 壽（長(zhǎng)壽） 泊（停泊） 潑（潑水） 待（等待） 鮮（鮮艷） 卻（冷 9 卻） 濤（波濤） 柏（柏樹） 撥（撥號(hào)） 特（特別） 樣（樣子） 腳（腳步） 風(fēng)（大風(fēng)） 凰（鳳凰） 警（警衛(wèi)） 展（開展） 壞（壞人） 境（邊境） 鳳（鳳凰） 皇（皇上） 敬（敬禮） 屋（房屋） 環(huán)（環(huán)境） 鏡（鏡子） 密（秘密） 隱（隱約） 恩（恩人） 渡（渡船） 優(yōu)（優(yōu)秀） 蜜（蜜蜂） 穩(wěn)（穩(wěn)定） 思（思念） 度（長(zhǎng)度） 猶（猶如） 六、填空： 填入合適的動(dòng)詞： （出產(chǎn)）水果 （搭起）涼棚 （摘下）葡萄 （駛過）江面 （勾畫）輪廓 （敲）鼓 填入合適的修飾詞：〔加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動(dòng)。 （天上的白云猶如一群可愛的小山羊。 （荷葉圓圓的，就像一個(gè)綠色的大圓盤。 我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。 五光十色 ―― 11 每當(dāng)夜幕降臨，五 光十色的霓虹燈就亮了起來。 （ 1）這段話主要寫的是葡萄溝的葡萄 結(jié)得多、顏色多 ，其中描寫葡萄顏色的詞有：紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的 。 第四單元 一、復(fù)習(xí)課文： 伊琳娜聽了朗志萬的話，可能會(huì)說些什么？ 伊琳娜聽了朗志萬的話，可能會(huì)說：“ 哦，我明白了。 連線： 趙小藝 彎彎的小樹 宋 濤 飄揚(yáng)的紅旗、呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車 陳 丹 斜斜的雨絲 如果讓你來畫風(fēng)，你會(huì)怎么樣 畫呢？ （ 1）我可以畫一個(gè)孩子在放風(fēng)箏，是風(fēng)把風(fēng)箏高高地吹起來了。 （ 3）我可以畫幾件斜斜的衣服，是風(fēng)把掛在院子里的衣服吹歪了。 普通雨衣 ―― 旋轉(zhuǎn)起來的裙子 ―― 塑料救生圈 ―― 充氣雨衣 你還有比小林更好的辦法嗎？ 二、背誦 ： 我國(guó)最早的郵票 是（ 1878 年清政府發(fā)行的大龍郵票）。它可以用來（紀(jì)念一些重要的人物或 12 事件），被稱為“微型百科全書”。 復(fù)習(xí)語文園地四中“我的發(fā)現(xiàn)” 奶牛 牛奶 /蜜蜂 蜂蜜 /水池 池水 /圖畫 畫圖 /牙刷 刷牙 / 山上 上山 / 領(lǐng)帶 帶領(lǐng) / 算盤 盤算 /到達(dá) 達(dá)到 / 喜歡 歡喜 會(huì)兩個(gè)字合成一個(gè)字： 如：木＋子＝李 （木、子、李都是單獨(dú)的字。 一場(chǎng)大雪過后，大地顯得更美了。 ―― 富蘭克林 （ 2）良好的開端，等于成功的一半。 ―― 毛澤東 關(guān)于讀書的諺語： （ 1）讀書百遍，其義自見。 （ 3）讀書有三到：眼到、心到、口到 第五單元 一、 復(fù)習(xí)課文 ： 《望廬山瀑布》是（唐）朝詩(shī)人（李白）寫的，這首詩(shī)是作者看到（廬山瀑布）時(shí)寫的，整首詩(shī)盡情地抒發(fā)了作者（對(duì)大自然的贊美之情）。 《絕句》是（唐）朝詩(shī)人（杜甫）寫的。詩(shī)中一共描寫了六種景物 ―― （黃鸝）、（翠柳）、（白鷺）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）種顏色，分別是（黃）、（翠）、（白）、（青）。 《雷雨》這一課是按照“雷雨前 ―― 雷雨中 ―― 雷雨后”的寫作順序?qū)懙?。（從“掛”字可以感覺到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，十分美麗。（從“垂”字可以感覺到風(fēng)特別大，蜘蛛特別害怕。（從“坐”字可以感覺到蜘蛛的悠閑和愉快。（從“壓”字可以感覺到烏云來勢(shì)很兇猛。 （ 1）書，為什么要加引號(hào)呢？（因?yàn)檫@里指的不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變遷的巖石。 背誦《要是你在野外迷了路》，填空。晴朗的中午，我們可以借助太陽來辨別方向，我國(guó)地處（北）半球，中午太陽在（南邊），地上的樹影正指向（北方）。陰雨天看不到太陽時(shí)，我們也可以來看大樹，樹葉稠的一面是（南方），樹葉稀的一面是（北方）。不過，要是來看山坡上的積雪，那情況可就正好相反了，因?yàn)樵谏狡律涎┗每斓囊幻媸牵戏剑┗寐囊幻?是（北方）。 二、背誦 ： 背寫《望廬山瀑布》和《絕句》，會(huì)根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩(shī)句： （ 1）一天，我和媽媽一起去看瀑布。” （ 2）春天來了，我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡快地歌唱，這時(shí)，我不由得想起一句詩(shī)：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 有些動(dòng)物和植物，由于（特殊的地殼運(yùn)動(dòng)）被埋起來，死后就不會(huì)（腐爛）了。人們根據(jù)找到的化石，可以知道（古代動(dòng)植物）的情況。 體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)的用處。 （這書上有字？ ――這 書上沒有字。） （ 3）加標(biāo)點(diǎn)： 哪里有書啊（？） 這能說明什么呢（？） 太好了，太好了（！） 你看，那兒還有一條小魚呢（！）） （ 1）郵票被人們稱為“微型百科全書”。 背誦 91 頁《節(jié)氣歌》以及 92 頁上的二十四節(jié)氣。 池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。 越 ??越 ??，越 ??越 ??：閃電越來越亮，雷聲越來越響。 我懂的道理越來越多，也就越來越懂事了。（李白《望天門山》） 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 （ 2 ）六月的天，小孩的臉。 （ 4）雷公先唱歌，有雨也不多。 學(xué)了《畫家和牧童》一課中，聯(lián)系你的體會(huì)，你想對(duì)誰說些什么？ 我想對(duì)戴嵩說：“我真佩服您！您的畫兒畫得那么好，可您還是那么謙虛，一個(gè)大畫家還虛心地向一個(gè)小牧童請(qǐng)教，這種實(shí)事求是的精神真值得我們學(xué)習(xí)！” 我想對(duì)牧童說：“你真了不起！因?yàn)槟悴粌H觀察得很細(xì)致，能清楚地記得斗牛時(shí)的情景，你還敢向大畫家提意見，你這種敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神值得我們學(xué)習(xí)！” 老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”呢 因?yàn)槔夏棠炭吹健拔摇蹦苤鲃?dòng)承 認(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤非常高興，她認(rèn)為“我”是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，所以她為“我”的這種誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)而 18 感到驕傲！ 老爺爺為什么說他只看見一個(gè)兒子？ 因?yàn)樵谌齻€(gè)兒子中，只有一個(gè)兒子知道孝敬長(zhǎng)輩，能主動(dòng)幫媽媽提水。 讀了《三個(gè)兒子》這篇文章，你想到了什么？ 讀了這篇文章，我覺得那個(gè)能主動(dòng)幫媽媽提水的兒子非常孝敬媽媽，以后，我也要多體貼、關(guān)心父母，幫父母多干些家務(wù)活，做一個(gè)孝順的好 孩子。 二、背誦： 背誦 99 頁“我知道”。在我國(guó)現(xiàn)代畫家中，不少人以畫動(dòng)物而聞名，如，（齊白石畫蝦）、（徐悲鴻畫馬 ）、（李苦禪畫鷹） ??他們畫得動(dòng)物（栩栩如生），人們特別喜愛。 大大小小 多多少少 深深淺淺 高高低低 長(zhǎng)長(zhǎng)短短 粗粗細(xì)細(xì) 來來往往 里里外外 上上下下 老老少少 吞吞吐吐 日日夜夜 寫出帶有下列偏旁的字。 愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉