【正文】 是制定了《班級常規(guī)檢查評比細則》、《校園小主人崗位職責》，規(guī)范學生行為。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規(guī)范進行檢查，及時公布結(jié)果，并將評比納入班級量 化管理，每學期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結(jié)，獎優(yōu)罰劣。 學生自我教育制度化。衛(wèi)生區(qū)、綠地、花草樹木都責任到 人，負責管理、除草、澆水。學期末學校匯總評選最佳文明班、最佳間操班；推行學生自主管理，加強養(yǎng)成教育。還積極爭取 有關(guān)部門的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的局面。組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使德育更有成效。三、開展德育活動，激活德育主體——“活動育人”同時，我們以深入開展班會等活動為載體，加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育。把好新生入學關(guān)，使他們未入校門先懂紀律。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。為切實做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作，我們根據(jù)學校管理規(guī)范要求，建立“后進生”轉(zhuǎn)化制度。心理輔導室還定期舉行“后進生”座談會，及時了解他們的內(nèi)心世界，進行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問 題，對一些屢教不改或違紀情況嚴重的后進生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結(jié)對子”等特殊形式進行教育，我們要求每位黨員同一名后進生結(jié)對子，每天與 他們談一次話，每周為他們解決一個實際問題。通過舉行陽光體育運動會、弘揚民族精神月、讀書活動、校園藝術(shù)節(jié)、誠信教育、感恩教育，活躍同學們課余文化生活，培養(yǎng)正確輿論導向。組織學生觀看法制教育影片；請法制副校 長文化派出所的岳增亮副所長為學生講授法律、法規(guī)知識，增強學生的法律意識；舉行交通安全講座；舉行消防安全演練，提高學生自救自護的技能。加大了心理輔導、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。本 年度我校重點對校園文化進行了建設，改變校容、校貌，影響師生的精神面貌，利用環(huán)境建設和管理過程，培養(yǎng)學生講文明、愛勞動，珍惜苦的成果的好習慣，利用 校園中的花草樹木，櫥窗走廊書香文化的精心設計和布置，各班教室、辦公室中的生態(tài)角、人文景觀來創(chuàng)造教育氣氛，形成健康向上的教育環(huán)境。今年，學校走廊，并固定管理班級、固定人員，安排專人管理。通過美化校園，充實教育文化設施，構(gòu)建優(yōu)美整潔、具有文化氣息的校園文化，提高人的精神境界，使人愛校如家。對學校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源，進行科學管 理、合理配置；我們動員學生、教師、家長都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境，共同營造更加優(yōu)美的學習生活成長環(huán)境。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以學生習慣養(yǎng)成教育、“愛心感恩”教育為重點，以校園文化為載 體，多渠道、多層次、全方位地開展德育活動，培養(yǎng)有理想、有道德、有文明、有紀律的、合格的、優(yōu)秀的初中畢業(yè)生。⒉各年級德育工作重點：初一、高一年級德育工作的主題是“邁好中學第一步，做一個合格的中學生”。初二、高二年級德育工作主題是“邁好青春第一步，德智體全面發(fā)展”。初三、高三年級德育工作的主題是“聽從祖國的召喚，做合格的畢業(yè)生”。四、德育工作的主要內(nèi)容及實施途徑（一）習慣養(yǎng)成教育⒈組織師生認真學習貫徹落實《毓英中學學生習慣養(yǎng)成的基本要求》，并適時要求、督促、檢查、考核，使之進一步規(guī)范。⒊團委要充分發(fā)揮團委會、學生會的功能，適時督促、檢查學生的習慣養(yǎng)成情況。⒌值周組要對學生的習慣養(yǎng)成進行全面的檢查、考核，并量化上墻。⒉宣講“愛心、孝道、感恩”的詩文。⒋每期給父母寫一封信，匯報自己的成長歷程和理想、希望，以利獲得父母的支持、理解。⒍每年舉行一次“愛心感恩”為主題的演講比賽。⒉利用“五四”文藝匯演、“十一”國慶征文、“一二⒊利用紅軍長征紀念、“七一”建黨節(jié)、“八一”建軍節(jié)對學生進行革命英雄主義和革命傳統(tǒng)教育。（四）留守學生、特殊學生的管理和教育⒈建立檔案，做好調(diào)查研究。⒉充分發(fā)展廣大教師對“留守學生、特殊學生”的教育管理作用，采取“談心、結(jié)對子”等形式，從心理上、生理上、學習上、生活上對他們進行全方位的照顧和管理。⒋加強對“留守學生”的專項知識教育，提高“留守學生”綜合素質(zhì)，使其健康成長。⒉利用黑板報、藝術(shù)墻、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。（六）加強法制教育、時政教育和安全教育⒈每期要舉行兩次法制教育，使學生知法、懂法、守法、護法。⒊每逢節(jié)日、紀念日，政教處都要安排人員進行相應的知識講座和印發(fā)相關(guān)資料，適時進行德育教育。⒌要求各班配合安辦、團委適時收繳管制刀具等違禁物品，進行安全教育。⒉新生軍訓期間，班主任要認真示范，確立骨干，指導學生整理內(nèi)務，且人人過關(guān)。（八）綜合素質(zhì)評價各班要認真宣講《毓英中學學生綜合素質(zhì)評價考核細則》，政教處、年級組要認真指導班主任對學生進行考核評價，且必須嚴格按照文件進行考核評價。以 愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次，全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的思想、 道德和生理、心理素質(zhì)。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文 化、有紀律的一代新人而努力。自覺遵守《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》，自覺遵守社會公德，團結(jié)友愛、助人為樂，熱愛班級和集體，維護集體榮譽，積極參加勞動，增強自理能力，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，愛護公物。因而全校教職員工，學校領導必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領導，建設一支高素質(zhì)的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。②加強班主任隊伍建設實行每周一次班主任倒會制度，逐步實現(xiàn)班會活動規(guī)范化，系列化。班主任要加強對學生家長的聯(lián)系，全面關(guān)心學生成長和進步，提高德育工作的預見性，針對性和實效性。④積極發(fā)揮學校、家庭、社會“三位一體”的教育協(xié)調(diào)作用，努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境，構(gòu)建和諧校園。（一）常規(guī)教育《國旗法》，堅持每周一舉行升旗儀式。，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，組織學習《南江橋中學“五十不”》，使工作經(jīng)?；?、制度化?！暗赖缕焚|(zhì)與公民素養(yǎng)評價”，做好各項歸檔，定期進行文明標兵，文明崗位評選表彰。（二）專題教育1. 結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，傳統(tǒng)道德教育。國慶節(jié)組織專題慶典，開展愛國主義教育，元旦節(jié)進行師生聯(lián)歡，加強集體主義教育，加強 師生和諧溝通。9月10日教師節(jié)，掀起尊師重教的高潮。繼續(xù)開展每