【正文】 活動過程一、導(dǎo)入我們看今天有沒有下雨？（沒有）但是天氣預(yù)報說要下雨的，今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌名字叫做：下雨了（跟說名稱）二、主題教學(xué)小朋友聽老師念兒歌：嘩啦啦，下雨了，打雨傘，快回家。天氣下雨了，下的大的話我們就說嘩啦啦，下雨了我們要打什么？（雨傘）下雨了我們要快回家。老師糾正動作，并提問：下雨時什么聲音？（嘩啦啦），下雨我們要打什么？（雨傘）下雨天我們要回哪里？（回家）再一起念兒歌做動作，剛剛兒歌說了下雨了我們要打雨傘，現(xiàn)在我們看看這個是什么？（雨傘）下雨天要打雨傘現(xiàn)在老師拿出真的雨傘給大家看看（拿出準(zhǔn)備好的雨傘）三、 游戲?qū)W習(xí)打雨傘 老師先示范給幼兒看怎么打雨傘怎么拿雨傘并怎么收雨傘。 每個幼兒自由打雨傘，老師給予指導(dǎo)四、 小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么兒歌（下雨了），下雨天要打雨傘，下雨天小朋友最好在家里面，不然雨淋到會生病的。教 育 活 動 計 劃 3月30日活動內(nèi)容兒歌：下雨了活動目標(biāo)A組：跟說名稱：下雨了 能跟念兒歌做兒歌的動作 理解兒歌，知道下雨天打雨傘并認(rèn)識雨傘及其他雨具 我們不要淋雨，要生病的B組：聽老師念兒歌并做動作 知道下雨天打雨傘并認(rèn)識雨傘及其他雨具 理解兒歌，知道下雨天打雨傘C組：聽老師跟小朋友念兒歌重、難點理解兒歌，知道下雨天打雨傘并認(rèn)識雨傘及其他雨具活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備雨傘、雨衣、雨鞋的圖片等經(jīng)驗準(zhǔn)備活動過程一、導(dǎo)入小朋友看老師手里拿的什么？（雨傘）雨傘什么時候用的？（下雨的時候）今天我們來復(fù)習(xí)一下兒歌：下雨了（跟說名稱）二、主題教學(xué)老師跟小朋友一起念兒歌并做動作：嘩啦啦，下雨了，打雨傘，快回家。（每個幼兒輪流上來打雨傘，老師進(jìn)行指導(dǎo)）剛剛我們都打過雨傘了，現(xiàn)在看看老師手里拿的什么圖片？（雨衣、雨鞋）這些東西下雨的時候也可以穿（跟說名稱，能力弱的幼兒指認(rèn)），這些都是下雨天可以穿的。跑的過程中雨傘要拿好。游戲進(jìn)行數(shù)遍，老師小結(jié)。 教 育 活 動 計 劃 4月1日活動內(nèi)容兒歌：下雨了活動目標(biāo)A組：跟說名稱：下雨了 能念兒歌并做動作 認(rèn)識雨具種類并能說名稱 理解兒歌內(nèi)容并知道小朋友不要淋雨B組：聽老師念兒歌 理解兒歌內(nèi)容并做動作 能指認(rèn)雨具C組：能安靜聽老師跟小朋友念兒歌重、難點理解兒歌內(nèi)容，認(rèn)識雨具種類并能說名稱活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備圖片等經(jīng)驗準(zhǔn)備活動過程一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么兒歌？（下雨了）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌：下雨了二、主題教學(xué)老師跟幼兒一起年兒歌并做動作：嘩啦啦，下雨了，打雨傘，快回家。剛剛兒歌說下雨了要打雨傘，小朋友還知道那些東西下雨的時候可以穿？（雨衣）拿出雨衣讓幼兒穿上并說雨衣在下雨的時候也可以穿。這次是穿雨衣。幼兒跟老師一起念改過的兒歌并做動作。三、游戲跑跑跳跳身體好老師示范游戲玩法：老師一邊念兒歌一邊做動作，幼兒跟老師一起。幼兒典型行為記錄活動反思曉靈、新星、亦敏能說名稱及指導(dǎo)用途，欣逸、宇天、立冬要在老師提示下指認(rèn)雨具，詠蔚、加興由于年齡較小不參與教學(xué)活動。（合攏放開，合攏放開，小手拍呀拍，怕呀爬呀爬爬到頭頂上，耳朵上，肩膀上，大腿上，拍拍小手坐坐好）小朋友跟老師念兒歌并做動作，等一下提問，小朋友認(rèn)真做。個別幼兒上來跟老師念兒歌做動作并提問：小手爬到哪里了，讓幼兒跟說頭頂、耳朵、肩膀、大腿。每個幼兒進(jìn)行游戲，并指認(rèn)自己的五官，游戲進(jìn)行數(shù)次。教 育 活 動 計 劃 4月6日活動內(nèi)容兒歌：合攏放開活動目標(biāo)A組：跟說名稱：合攏放開 能念兒歌并做動作 認(rèn)識自己的小手、頭頂、耳朵、肩膀等并說名稱B組：聽老師跟小朋友念兒歌 理解兒歌內(nèi)容并做動作 指認(rèn)自己的小手、頭頂、耳朵、肩膀C組：能安靜聽老師跟小朋友念兒歌并做動作重、難點理解兒歌內(nèi)容，認(rèn)識小手、頭頂、耳朵、肩膀等并能說名稱活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備圖片等經(jīng)驗準(zhǔn)備活動過程一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么兒歌？（合攏放開）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌：合攏放開二、主題教學(xué)老師跟幼兒一起年兒歌并做動作，并提問兒歌內(nèi)容：小手爬到哪里了？（頭頂、耳朵、肩膀、大腿）并指出在哪里，讓幼兒摸摸看。請個別小朋友上來念兒歌并做動作，對于能力較弱的幼兒老師給予幫助，并讓能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒。我們復(fù)習(xí)了什么兒歌？（合攏放開）現(xiàn)在我們來做游戲：拍一拍三、游戲拍一拍老師示范游戲玩法：老師念并做動作，幼兒跟老師做，并請個別幼兒想想看哪里還可以拍。四、小結(jié) 我們復(fù)習(xí)了什么兒歌？（合攏放開）我們還學(xué)習(xí)了一個兒歌拍一拍，下課后我們小朋友找到自己的好朋友來做拍一拍，好不好？（好）幼兒典型行為記錄活動反思曉靈能自己念兒歌做動作并知道自己的五官，新星、欣逸、立冬、亦敏在老師的提示下念兒歌做動作并能指認(rèn)自己的五官，宇天、加興能指出自己的眼睛、嘴巴。二、主題教學(xué)先聽老師再念兒歌請一個幼兒來說名稱，每個幼兒試著說名稱，不會說名稱的幼兒做動作。提問：小手爬到哪里了？（頭頂、耳朵、肩膀、大腿）并指出在哪里，讓幼兒摸摸看。老師指自己的五官，幼兒說名稱，并指出自己的在哪里？做游戲你拍一，我拍一三、游戲你拍一，我拍一老師示范游戲玩法：老師跟助教老師一起做游戲，幼兒認(rèn)真看，并跟老師做動作。每兩個幼兒一組在老師的帶領(lǐng)下做游戲做動作，游戲進(jìn)行數(shù)遍。教 育 活 動 計 劃 4月11日活動內(nèi)容故事：春天活動目標(biāo)A組：跟說名稱：春天 理解故事內(nèi)容 能看圖片在老師的提示下說故事 教育幼兒愛護(hù)花草樹木B組：聽老師跟小朋友說故事 理解故事內(nèi)容 教育幼兒愛護(hù)花草樹木C組：能安靜聽老師跟小朋友說故事重、難點理解故事內(nèi)容，在老師的提示下說故事活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備圖片、小兔、蘿卜頭飾等經(jīng)驗準(zhǔn)備活動過程一、導(dǎo)入小朋友看看黑板上是什么？（圖片）我們看看圖片上有什么？（花、草、樹），今天我們學(xué)習(xí)故事春天（跟說名稱）二、主題教學(xué)聽老師講故事，小朋友認(rèn)真看圖片：春天來了，草從地上冒出來了，花開了，樹也開始發(fā)芽了，春天的景色真美。對能力強的幼兒進(jìn)行提問并提示一邊看圖一邊說故事，能力較弱的幼兒指認(rèn)圖片上的景象，C組幼兒老師手把手指認(rèn)。我們今天說了什么故事？（春天）現(xiàn)在天氣越來越好了，小兔子也出來活動了，現(xiàn)在我們做個游戲小兔拔蘿卜三、游戲小兔拔蘿卜老師示范游戲玩法：幼兒戴上小兔的頭飾跳過草地去拿蘿卜，并把蘿卜放回籃子里。所有幼兒進(jìn)行游戲，游戲進(jìn)行數(shù)遍。幼兒典型行為記錄活動反思幼兒能聽老師講故事并喜歡看圖片，但在理解還需要加強，曉靈能認(rèn)識花、草，其他幼兒對游戲感興趣。（跟說名稱）二、主題教學(xué)聽老師講故事，老師一邊講故事一邊拿出圖片：春天來了，草從地上冒出來了，花開了，樹也開始發(fā)芽了，春天的景色真美。老師跟幼兒一起說故事并拓展到現(xiàn)實當(dāng)中，看看外面的天氣很好，我們出去玩的時候畫都開了，去操場看到草都長出來了，樹都發(fā)芽了。每個幼兒進(jìn)行數(shù)遍，由于本版幼兒年齡較小，所以老師給予幫助。四、小結(jié) 今天我們復(fù)習(xí)了什么故事？（春天），現(xiàn)在天氣越來越好，小朋友出去玩的時候注意要愛護(hù)花草樹木，不要隨便采摘。教 育 活 動 計 劃 4月15日活動內(nèi)容故事：春天活動目標(biāo)A組：跟說名稱：春天 理解故事內(nèi)容 自己能看圖說故事 教育幼兒愛護(hù)花草樹木B組：聽老師跟小朋友說故事 指認(rèn)圖片內(nèi)容并理解故事內(nèi)容 教育幼兒愛護(hù)花草樹木C組：能安靜聽老師跟小朋友說故事重、難點理解故事內(nèi)容，在老師的提示下說故事活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備活動過程一、導(dǎo)入 現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）今天我們繼續(xù)復(fù)習(xí)故事春天（跟說名稱）二、主題教學(xué)輕能力強的幼兒上來說說看黑板的圖片上有什么，能力弱的幼兒指認(rèn)圖片，C組幼兒老師手把手指認(rèn)。請個別幼兒上來說故事，老師給予提示，B組和C組的幼兒要求指認(rèn)圖片并理解故事內(nèi)容老師跟幼兒一起看圖說故事，并擴展到現(xiàn)實當(dāng)中。能力強的幼兒先進(jìn)行幼兒，老師給予指導(dǎo)。四、小結(jié) 今天我們講了什么故事？（春天）春天來了，現(xiàn)在天氣越來越好，我們小朋友出去玩的時候注意要愛護(hù)花草樹木，不要隨便采摘。教 育 活 動 計 劃 4月18日活動內(nèi)容故事：動物園活動目標(biāo)A組：跟說名稱：動物園 理解故事內(nèi)容 在老師的提示下說故事內(nèi)容 認(rèn)識各種小動物，并知道要愛護(hù)小動物B組：聽老師跟小朋友說故事 在老師指認(rèn)小動物 知道要愛護(hù)小動物重、難點理解故事內(nèi)容，在提示下說故事內(nèi)容活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備若干小動物等經(jīng)驗準(zhǔn)備活動過程一、導(dǎo)入昨天娃娃出去玩，去了動物園玩，那娃娃在動物園里看到了什么，小朋友想不想知道？（想），故事：動物園二、新授老師講故事，幼兒認(rèn)真聽，老師一邊講故事一邊給幼兒看娃娃在動物園里看到了什么動物老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一下動物園里的小動物有哪些？再提問故事內(nèi)容：如娃娃昨天去了哪里？（動物園）看到了什么？(小動物)等老師請幼兒上來講故事，能力強的幼兒在老師的提示下將故事并認(rèn)識小動物及說名稱，能力較弱的幼兒在老師的提示下指認(rèn)小動物。幼兒典型行為記錄活動反思曉靈能在老師的提示下講故事，并能跟說動物名稱，其他幼兒能在老師的提示下指認(rèn)兩到三個小動物，幼兒對游戲較感興趣教 育 活 動 計 劃 4月20日活動內(nèi)容故事：動物園活動目標(biāo)A組：跟說名稱：動物園 理解故事內(nèi)容 在老師的提示下說故事內(nèi)容 認(rèn)識各種小動物，并知道要愛護(hù)小動物B組：聽老師跟小朋友說故事 在老師指認(rèn)小動物 知道要愛護(hù)小動物C組：能安靜聽老師跟小朋友說故事重、難點理解故事內(nèi)容，在提示下說故事內(nèi)容活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備小動物若干、小房子等經(jīng)驗準(zhǔn)備活動過程一、導(dǎo)入我們看看這些是什么小動物？（說說小動物名稱），小動物生活在哪里？（動物園）今天我們復(fù)習(xí)故事：動物園二、主題教學(xué)聽老師講故事并回答老師的提問：娃娃去了哪里？（動物園）看到了什么？(小動物)等請個別幼兒跟老師一起講故事并認(rèn)識小動物說名稱，能力強的幼兒說動物名稱，能力弱的幼兒在老師的提示下指認(rèn)小動物老師跟幼兒一起再講故事并說說故事大意，方便幼兒記憶今天劉老師帶小朋友去動物園里看看還有什么小動物，游戲動物園三、游戲動物園老師帶幼兒看看事先準(zhǔn)備好的動物園道具，看看里面有什么小動物，說說名稱老師帶幼兒多看幾遍，方便幼兒記憶，但注意幼兒的秩序老師對游戲進(jìn)行小結(jié)四、總結(jié) 今天我們復(fù)習(xí)了什么故事？（動物園）動物園里的動物多不多？（多）小動物是我們的什么？（好朋友）我們要愛護(hù)小動物。幼兒典型行為記錄活動反思曉靈能在老師的提示下講故事并說名稱，其他幼兒能指認(rèn)動物，幼兒對游戲感興趣，但對游戲不熟悉，掌握程度不好，需要多加練習(xí)。跟說故事名稱，學(xué)說肉骨頭、蘿卜、小兔子請客了解狗、貓喜歡吃的食物是什么（能配對相同食物）B租：學(xué)說蘿卜、肉骨頭、魚， 初步了解狗、貓喜歡吃的食物是什么（能模仿或在提示下配對相同食物）樂意聽老師講述故事重、難點理解故事內(nèi)容，了解狗、貓喜歡吃的食物是什么活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備兔子、狗、貓圖片各一個，蘿卜、肉骨頭、魚圖片若干經(jīng)驗準(zhǔn)備活動過程一、 兒歌導(dǎo)入兒歌：小兔子，跳的快，愛吃蘿卜和青菜。請幼兒跟說名稱。提問老師講的故事叫什么名字？（小兔子請客）小兔子請了誰呀？（小狗、小貓）聽老師講故事第二遍。小朋友能不能幫他們?nèi)フ沂澄?？a) 老師示范做一遍，把食物圖片送給相應(yīng)的動物b) 幼兒輪流送食物給小動物，四、 小結(jié)我們剛聽了小兔子請客的故事。小朋友你們愛吃什么食物？附：故事今天小兔子請客，他準(zhǔn)備了很多好吃的食物招待客人。小狗說：“小兔子你好?！毙」方舆^來，高高興興的吃起來，覺得味道好極了。小狗、小貓吃飽了，他們一齊對小兔子說：“謝謝你。曉玲認(rèn)為骨頭很硬，小狗咬不動。而且拿出的肉骨頭跟他們平時看到的骨頭不一樣，幼兒很難認(rèn)識。跟說故事名稱，學(xué)說肉骨頭、蘿卜、小兔子請客了解狗、貓喜歡吃的食物是什么（能配對食物和動物）B租：學(xué)說蘿卜、肉骨頭、魚， 初步了解狗、貓喜歡吃的食物是什么（能模仿或在提示下配對食物和動物）樂意聽老師講述故事重、難點理解故事內(nèi)容，了解狗、貓喜歡吃的食物是什么活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備兔子、鴨子、狗圖片各一個，蘿卜、肉骨頭、魚圖片若干經(jīng)驗準(zhǔn)備活動過程一、 律動導(dǎo)入兒歌：小兔子，跳的快，愛吃蘿卜和青菜，聽兒歌做律動。請幼兒跟說名稱。提問老師講的