地球的圈層結(jié)構(gòu)教學(xué)案-在線瀏覽
2025-06-04 00:20本頁面
【正文】 ..《地球的圈層結(jié)構(gòu)》教案一、 課程題目：湘教版高中地理必修一第一章第四節(jié)《地球的圈層結(jié)構(gòu)》（第25頁——28頁）二、課標(biāo)分析：【課標(biāo)要求】說出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概括各圈層的主要特點(diǎn)?！菊n標(biāo)分析】1. 本條課程標(biāo)準(zhǔn)有顯性和隱性兩方面的要求，顯性要求是從宏觀上了解地球結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，隱性要求是了解自然環(huán)境的組成。但是對于各圈層不要求展開深入了解，而應(yīng)抓其主要特點(diǎn)及與人類活動關(guān)系密切的內(nèi)容。3．在對這一部分自然環(huán)境學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，可知人類通過長期活動創(chuàng)造了人文環(huán)境，而自然環(huán)境和人文環(huán)境共同組成地理環(huán)境，加深對人類生活的地球表層的認(rèn)識。地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)特點(diǎn)多是由地震波波速變化來間接推斷的，因此，將地震波波速隨深度變化及兩個突變界面作為教學(xué)的主要過程是必要的，而教學(xué)的成果是學(xué)生可以在指導(dǎo)下繪制出內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)四、 學(xué)情分析：1．本節(jié)課的教學(xué)對象是高一年級的學(xué)生，區(qū)別于初中學(xué)生的地方在于，已具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力；求區(qū)別于高年級學(xué)生的地方在于，讀圖分析能力一般，合作探究能力較為欠缺，仍需恰當(dāng)?shù)貑l(fā)，適當(dāng)點(diǎn)撥，但對手動操作視頻、動畫等直接感知有興趣，教師應(yīng)充分激發(fā)這一興趣。3． 地球圈層結(jié)構(gòu)的內(nèi)容對學(xué)習(xí)必修一后三章都具有重要的基礎(chǔ)和鋪墊作用，有利于學(xué)生建立起四大圈層的框架，并能夠在空間范圍上把自然環(huán)境放在地球圈層結(jié)構(gòu)中認(rèn)識，逐步培養(yǎng)起地理思維。六、 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】① 地震波在地球內(nèi)部傳播速度的變化與地球內(nèi)部物質(zhì)組成的關(guān)系；② 地球內(nèi)圈層的空間分布、組成和特點(diǎn)。七、 教學(xué)方法： 教法：啟發(fā)式講授在講授知識的過程中，有意識地對學(xué)生的思維進(jìn)行啟發(fā)，不急于得到答案，注重學(xué)生思考的過程；穿插針對知識點(diǎn)的擴(kuò)展延伸，使學(xué)生將新學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活學(xué)習(xí)中。八、教學(xué)過程：教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動及意圖學(xué)生活動及意圖估計(jì)用時導(dǎo)入新課舉例說明教師講授指導(dǎo)讀圖教師講述知識匯總師：我們常說，學(xué)習(xí)地理就是一個談天說地
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