十分鐘片段教學設計案例-在線瀏覽
2025-06-04 00:00本頁面
【正文】 isn’t. (教師幫助補充，完整回答句子。Unit 8 Was it in the Wardrobe ? 十分鐘片段教學設計Teaching content: 人教版第五冊下學期 Unit 8 Teaching aims: 知識目標： 能力目標： 情感目標:Important points:Difficult points:Teaching methods: 教師根據主題創(chuàng)設情境，讓學生置身于相應的語言環(huán)境，成為學習的主人，增強他們學習的信心。根據Part A 的內容，設置chant，加強學生對單詞、句型的操練與鞏固，提高語言運用與交際的能力。)T: It’s empty. Is it in the desk? Is it under the chair? Is it …? Please try to guess!S2,s3,S4: Is it …?如果學生沒有講到包的位置，教師在回答的過程中給予暗示。T: Now, boys and girls. Follow me. Beside. (教師用手示意玩具柯南與瓶子的方位關系。)Ss: Near.T: It’s near the window. Ss: It’s near the window.T: It’s near the window. (教師拿起瓶子示意與窗戶的方位關系。導入方式簡單明快。T: Oh, I can see a lovely girl. I am beside the lovely girl. What’s your name?S1: My name is …T: Who’s beside …?（教師站在學生旁邊。) Yes, it was./No, it wasn’t.Ss: Yes, it was.(教師幫助補充，完整回答句子。T
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