初中道德與法治案例教學(xué)方法初探-在線瀏覽
2025-06-03 23:48本頁面
【正文】 正的體會(huì)，如果利用案例的方式就能夠讓學(xué)生產(chǎn)生更多的共鳴，也能夠加深學(xué)生的印象。本文就對初中《道德與法治》案例教學(xué)方法進(jìn)行簡要的分析。教師要將學(xué)生作為課堂的主體部分，可以通過課堂提問的方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的思維也會(huì)跟隨著老師的想法進(jìn)行思考，從而得出自己的結(jié)論。提出問題之后，就要開始分析問題了，充分發(fā)揮出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生獨(dú)立的閱讀案例，自主的思考提出的問題，然后以小組為單位進(jìn)行討論，教師作為引導(dǎo)者應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)表自己的看法。教師要對整個(gè)討論的過程進(jìn)行記錄與評價(jià)，針對學(xué)生的不同問題給出不同的回答與解釋，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到如果父母做出了不道德的事情，我們也是要進(jìn)行批評與阻止的，只要是為了父母好才是真正的孝敬父母，如果父母觸犯了法律也要受到法律的制裁。還要堅(jiān)持讓學(xué)生作為主體的原則，學(xué)生由學(xué)習(xí)被動(dòng)接受變成主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)過程中，作為學(xué)生當(dāng)教師提出了一個(gè)案例之后，首先要認(rèn)真的分析案例，從多個(gè)方面尋找資料，積極的參與到討論中，然后認(rèn)
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