護理管理學重點總結-在線瀏覽
2025-06-03 00:13本頁面
【正文】 。31. 護理人力資源管理職能P102①護理人力資源規(guī)劃②護理人員招聘③護理人員培訓④護理人員績效評價⑤護士開發(fā)及職業(yè)生涯發(fā)展管理⑥護理人員的薪酬管理及勞動保護32. 護理人員配置原則①人員保障原則②合理配置原則③成本效率原則④結構合理原則⑤個人崗位對應原則33. 醫(yī)院護理人員配置和護理崗位分類及職責（看看，不用記）P10334. 臨床護理教學崗位P1071） 護理教學護士主要職責：①負責本科室各層次護理專業(yè)學生臨床護理教學工作及科室各層次護理人員培訓工作；②教書育人，按照培養(yǎng)計劃有效落實護理教學和實習任務，評估教學效果，保證教學進展，定期收集學生需求，持續(xù)改進教學工作保證教學質量；③開展臨床護理教學研究工作，促進護理教學建設和發(fā)展。35. 護士招聘的步驟①護理人力資源規(guī)劃②工作分析③招聘測試④錄用決策⑥招聘工作評估護理人員招聘流程圖P10836. 護理人力需求預測需要考慮的主要因素包括①醫(yī)院發(fā)展目標和規(guī)劃②醫(yī)院護理業(yè)務服務拓展情況③醫(yī)院現(xiàn)有護理人員短缺情況④醫(yī)院內部護理人力流失和流動情況⑤現(xiàn)有護理人力存量⑥護士離崗培訓人數(shù)37. 招聘測試的步驟①初篩②考核③招聘面試④崗位能力測試38. 護理人員排班原則①滿足需求原則②結構合理原則③效率原則④公平原則⑤分層使用原則39. 護理人員排班方法P112①周排班法 特點：②周期性排班法 特點：③自我排班法 特點：④功能制護理排班⑤整體護理排班⑥彈性排班 特點：⑦小時制排班⑧APN連續(xù)性排班40. 護士培訓的目的①實現(xiàn)醫(yī)院和護士個人發(fā)展目標功能制護理②改善護士行為，提高護理勞動生產(chǎn)力臨床路徑③節(jié)約成本，提高效率④維持穩(wěn)定的護理工作標準⑤完善護理組織文化41. 護士培訓的原則①按需施教，學用一致原則②與組織戰(zhàn)略發(fā)展相適應原則③綜合素質與專業(yè)素質培訓相結合原則④重點培訓和全員培訓結合原則⑤長期性與急用性相結合的原則42. 常用培訓評價方法①問卷調查②行為測試③座談及經(jīng)驗交流④學習后測驗⑤觀察法⑥指標測量43. 影響護士績效的因素1）外部因素2）組織因素3）個人因素：①知識水平②工作技能③工作態(tài)度44. 護理人員績效管理功能①診斷功能②人事決策功能③激勵作用④導向功能⑤規(guī)范功能45. 護士績效管理基本原則①標準基于工作的原則②標準公開化原則③標準化原則④激勵原則⑤結果公開化原則⑥面談反饋原則46. 護士績效管理工具和方法評價工具①績效評價表——一種被廣泛采用的績效評價工具②排序法③比例分布法④描述法⑤關鍵事件法⑥目標管理法⑦360 度績效評價47. 績效考核實施包括①確定績效目標制度考核標準②績效考核③績效評價結果反饋及應用48. 內在薪酬包括P1251）直接薪酬：①有興趣的工作②挑戰(zhàn)性和責任感③個人成長④參與決策⑤成就感2）間接薪酬：①工作環(huán)境②彈性工作時間③社會地位④和諧人際關系⑤交通通訊便利49. 薪酬管理原則①按勞付酬原則②公平原則③競爭原則④激勵原則⑤經(jīng)濟原則⑥合法原則50. 影響護
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