關(guān)于大學(xué)生勤工助學(xué)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告-在線瀏覽
2025-06-01 02:48本頁(yè)面
【正文】 摘要： 當(dāng)下，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)畢業(yè)生的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)也越發(fā)突出。大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間做兼職工作或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，已經(jīng)成為了一股熱潮。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。在日后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。為了進(jìn)一步了解大學(xué)生在勤工助學(xué)中的相關(guān)問(wèn)題，我于近日對(duì)我校大學(xué)生就勤工助學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。隨著各級(jí)政府和高校的日益重視，大學(xué)生勤工助學(xué)的形勢(shì)日益多樣化。此次勤工助學(xué)調(diào)查的目的就是要揭示當(dāng)代大學(xué)生勤工助學(xué)的特點(diǎn)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生勤工助學(xué)的體會(huì)和感受，指出當(dāng)代大學(xué)生勤工助學(xué)過(guò)程中遇到的困難和存在的問(wèn)題。在大學(xué)里，每個(gè)人都有了自己的規(guī)劃，但是每個(gè)人的規(guī)劃都不一樣。根據(jù)對(duì)不同年級(jí)學(xué)生調(diào)查數(shù)據(jù)（如圖一）顯示，不同年級(jí)參加勤工助學(xué)的學(xué)生比例不同，而且大二年級(jí)的學(xué)生最多。大學(xué)四年，大學(xué)生們逐漸的成熟，逐步的與社會(huì)接軌，慢慢的融入社會(huì)。從上表也可以看出，有2%的學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立崇高的理想，參加勤工助學(xué)有一定的盲目性。獨(dú)立自主的能力占了20%，而占據(jù)了5%的是組織管理能力。而且，在活動(dòng)的過(guò)程中也體現(xiàn)出來(lái)大學(xué)生也注重組織管理方面的能力，也體現(xiàn)了大學(xué)生逐漸的鍛煉自己管理方面的能力。這也是大學(xué)生認(rèn)為勤工助學(xué)最能鍛煉的能力所在。 做勤工助學(xué)工作的時(shí)間 圖五 做勤工助學(xué)工作的時(shí)間從圖五可以看出暑假期間參加勤工助學(xué)的學(xué)生最多，寒假次之可能由于很多學(xué)生要回家和家人團(tuán)聚。勤工助學(xué)對(duì)學(xué)業(yè)的影響圖六 勤工助學(xué)對(duì)學(xué)業(yè)的影響勤工助學(xué)對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)是否有影響也是依據(jù)自己各方面的情況而定。當(dāng)然，這是根據(jù)內(nèi)因而定的。20%的大學(xué)生認(rèn)為完全不受勤工助學(xué)的影響，自己可以很好的處理學(xué)習(xí)與勤工助學(xué)的關(guān)系。因此，我們應(yīng)該合理的安排勤工助學(xué)。近乎所有的被調(diào)查者都認(rèn)為勤工助學(xué)可以鍛煉
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