福建省福州市高中畢業(yè)班語文試卷-在線瀏覽
2025-05-24 06:56本頁面
【正文】 二、文化經(jīng)典、文學(xué)名著閱讀（16分）（一）文化經(jīng)典閱讀（6分）7．閱讀下面的《孟子》選段，回答問題。天與之，人與之，故曰，天子不能以天下與人。堯崩，三年之喪畢，舜避堯之子于南河之南。夫然后之中國，踐天子位焉?！短摹吩唬骸煲曌晕颐褚?，天聽自我民聽。”（節(jié)選自《孟子?萬章上》）【注】①之：指堯推薦舜這件事。③而：如果。B．孟子認(rèn)為，君王是沒有那樣大的權(quán)力把天下授予他人的，即便你偉大如堯。D．孟子認(rèn)為舜最后得到天下，是因為他輔佐堯二十八年，成績斐然，得到了老百姓的信任。（3分）（二）文學(xué)名著閱讀（10分）8．下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項是（ ）（5分）A．關(guān)羽斬顏良后，曹操盛贊其為“神人”，關(guān)羽卻說：“某何足道哉！吾弟張翼德于百萬軍中取上將之頭，如探囊取物耳。（《三國演義》）B．在高老太爺66歲生日宴席上，馮樂山向高家提親事，要把自己的外甥女許配給覺民，并建議馬上訂婚，高老太爺一口應(yīng)允。吉訶德為了出游，精心做了如下的準(zhǔn)備：用鐵皮做了一只頭盔，為自己骨瘦如柴的馬去了個高貴的名字——羅西南特，花8天時間給自己設(shè)計了個響亮的稱號：堂臺拉（《堂西蒙松靦腆、謙虛、意志堅強(qiáng)，他非常尊重和體貼瑪絲洛娃，并愛上了她。（《復(fù)活》）E．詩人甘果瓦誤闖乞丐王國。艾斯美拉達(dá)為了救甘果瓦的生命，毅然答應(yīng)做他的“妻子”，將他帶回自己的家。（《巴黎圣母院》）9．簡答題。社會轉(zhuǎn)型過程中政治信任與政治不信任是并存的。如果該社會信任是維系社會秩序的底線，那么政治信任則是政治權(quán)力和政治制度合法性的基礎(chǔ)，因此，政治信任是政治學(xué)研究社會轉(zhuǎn)型理論中的一個特別關(guān)注的命題。政治信任是因為存在著政治不信任的危機(jī)而顯露它的重要性，而且政治信任和政治不信任在一定的條件下是會相互轉(zhuǎn)化的?！ ≌涡湃魏驼尾恍湃巫鳛檎螌W(xué)研究的問題，與倫理學(xué)研究的社會信任和社會不信任是不完全相同的。政治信任并不一定都是積極的，政治不信任也未必都是消極的?！ ≡谡螌W(xué)領(lǐng)域里，政治不信任作為一個政治概念對政治制度的設(shè)計、建設(shè)和運作有著積極的作用。改革開放以來，在政治制度建設(shè)中問責(zé)制、質(zhì)詢制的制度設(shè)計都是根據(jù)政治不信任的預(yù)設(shè)而制定的，如果不作這樣的預(yù)設(shè)或作相反的預(yù)設(shè)， 即政治信任，那就根本不需要問責(zé)制和質(zhì)詢制。問責(zé)制度和質(zhì)詢制度是以政治不信任的預(yù)設(shè)而制定的，但這個制度設(shè)計預(yù)期目的是要達(dá)到政治信任的社會效果；在政治過程中，通過問責(zé)和質(zhì)詢的制度運作取信于民， 積極提高公權(quán)力的公信力。30 年前，沒有對人民公社這種政社合一制度的政治不信任，就不會出現(xiàn)安徽省滁州市鳳陽縣小崗村這個農(nóng)村改革的突破口。道理很簡單，任何改革，任何革命，都是不破不立，政治不信任是破的啟蒙，是起了千里之行始于足下的作用。（選自《新華文摘》2010年第1期）10．下列有關(guān)“政治信任”于“政治部信任”的論述，不符合原文意思的一項是（ ）（3分）A．政治權(quán)力和政治制度合法性的基礎(chǔ)取決于政治政治信任。C．許多政治制度的建設(shè)都是根據(jù)政治不信任的預(yù)設(shè)而制定的，所以政治不信任的作用更重要。B．政治不信任的危機(jī)，凸顯了政治信任的重要性。D．馬克思提出的“懷疑一切”就是政治不信任。因此政治不信任是消極的。C．什么可為，什么不可為都是以政治不信任的設(shè)定為邏輯起點的，因為它在政治學(xué)領(lǐng)域里，有積極作用。（二）文學(xué)類、實用類文本閱讀（15分）KS5U本題為選考題，請從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。心田上的百合花開林清玄在一個偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草?！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。百合的心里很高興，附近的雜草卻都不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看他頂上結(jié)的不是花苞，而是頭上長瘤了。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放著內(nèi)心的能量。這時候，野草與蜂蝶，再也不敢嘲笑它了。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。幾十年后，遠(yuǎn)在千百里外的人，從城市、從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合花。那里，被人們稱為“百合谷地”?！?3．下面各項對文章的理解分析，不符合原文意思的兩項是（ ）（5分）A．本文用擬人的手法，創(chuàng)設(shè)了童話的情境。B．本文多處運用襯托和對比的手法。C．百合花身為下賤（原先長得和雜草一樣），但心比天高（要開出美麗的花朵），由于它癡心不改，最終創(chuàng)造了無可比擬的生命的輝煌。E．文章發(fā)端于一株野百合，結(jié)束于漫山遍野開放的野百合。14．本文采用寓言體式，文中的事物多具有象征的意義。（4分）（1）百合——（2）山谷、斷崖——（3）百合谷地——（4）野草、蜂蝶——15．文中的百合是作者思想的具象，作者借以表達(dá)他豐富的生命感悟，揭示若干為人處世的哲理。KS5U（6分）（乙）實用類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，回答1315題。 在學(xué)校里，他被老師和同學(xué)嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。老師們給他的評價是：“智力遲鈍”?！泵鎸Ρ娙说拇驌簦员暗乃胩訉W(xué)。父親問：“你知道那兩棵樹的名字嗎?”他木木地說：“不知道?！薄澳沐e了!長得快，木質(zhì)一定疏松；長得慢，木質(zhì)堅硬才好賣錢哩!而且，貪長的樹不成材，別看沙巴樹初期長得瘋?！闭f著，父親把他領(lǐng)到一棵冷杉面前，牽起他的手細(xì)細(xì)撫摩那樹皮。他仰頭對父親說：“爸爸，你是想叫我做一棵雖然長得緩慢但永遠(yuǎn)向上的冷杉樹，對不對?”父親滿意地點了點頭。他不再在意別人的冷嘲熱諷，只是在心里告訴自己：“我要做一棵直沖云霄的冷杉樹。因為他已經(jīng)重復(fù)做了三張小板凳并挑選出最好的交上去，他要求自己要做到最好。父親和他一樣高興。 在譏諷和侮辱中，他慢慢地長大了。視野開闊了，他頭腦里思考的問題也就多了。 經(jīng)過一年的自學(xué)和補習(xí)，他才勉強(qiáng)考入了蘇黎世綜合工業(yè)大學(xué)。 大學(xué)畢業(yè)時，正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆
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