初中摩擦力經(jīng)典練習(xí)題(4223)-在線瀏覽
2025-05-11 12:35本頁面
【正文】 筆刀孔中轉(zhuǎn)動，筆桿表面與卷筆刀孔一直保持接觸并有相對滑動，所以是滑動摩擦力；同樣，在B、C選項(xiàng)中，刀與砂輪、小孩與滑梯表面間都有一直保持接觸并有相對滑動，因此他們都屬于滑動摩擦力；D項(xiàng)中用圓珠筆寫字時(shí)，圓珠筆的筆尖端上有一個(gè)圓珠，圓珠表面上任一點(diǎn)與紙面并不一直保持接觸，而是先不接觸→瞬間接觸→不接觸……如此周而復(fù)始；D選項(xiàng)中用圓珠筆寫時(shí)，圓珠與紙之間的摩擦力屬于滾動摩擦力，故應(yīng)選D．答 選D例2 關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是（ ）A．相互壓緊的粗糙物體間一定存在摩擦力B．運(yùn)動的物體一定受到滑動摩擦力C．靜止的物體一定受到靜摩擦力D．相互緊壓的粗糙物體之間有相對滑動時(shí)，才受滑動摩擦力知識點(diǎn) 摩擦力產(chǎn)生的條件闖關(guān)點(diǎn)撥 解答本題的關(guān)鍵是理解產(chǎn)生摩擦力必須同時(shí)具備三個(gè)條件解 如木箱放在水平的地面上，雖然木箱底面和地面間有相互擠壓，它們相互接觸且接觸面粗糙，但它們之間由于沒有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢，所以木箱不受摩擦力。當(dāng)木箱放在水平運(yùn)行的傳送帶上，并隨傳送帶做勻速直線運(yùn)動時(shí)，因?yàn)槟鞠渑c傳送帶保持相對靜止，木箱在水平方向上沒有受到任何外界因素的影響使木箱與傳送帶之間將要或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動，所以木箱不受摩擦力，故選項(xiàng)B也不對，選項(xiàng)D是正確的。一些同學(xué)作了以下猜想：①滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；②滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；③滑動摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關(guān)．為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，所供選用的器材有：A．長木塊，B．木塊，C．毛巾，D．棉布，E．彈簧測力計(jì)，F(xiàn)．砝碼，G．多支圓珠筆芯． (1)為了檢驗(yàn)猜想①是否正確，列出選用的器材是(填序號) _______________． (2)為了檢驗(yàn)猜想②是否正確，某同學(xué)選用了木塊與木板，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案： 步驟l 把木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計(jì)水平地拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)(如圖甲)； 步驟2 在木塊上放上砝碼(如圖乙)，用彈簧測力計(jì)水平地拉木塊，使砝碼和木塊一起沿直線勻速運(yùn)動，讀出這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)； 步驟3 在水平木板上鋪上一層棉布，把木塊放在棉布上(不加砝碼)，用彈簧測力計(jì)水平地拉木塊沿直線勻速運(yùn)動(如圖丙)，讀出這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)．棉布上A．“步驟2”的設(shè)計(jì)目的是為了檢驗(yàn)上述猜想(①、②、③)中哪—個(gè)的正確與否。 “步驟2”是木塊與接觸面的粗糙程度沒有改變的情況下，只改變木塊肘接觸面的壓力大小，目的是在保持接觸面粗糙程度一定時(shí)，研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系．“步驟2”是檢驗(yàn)“猜想②”是否正確的，故應(yīng)填“步驟2”． 為了檢驗(yàn)“猜想③”是否正確，必須保持接觸面的粗糙程度和壓力大小不變，只改變接觸面的面積的大?。僭黾右粋€(gè)步驟是：將木塊側(cè)(或豎)放在水平放置的木板上，用彈簧測力計(jì)水平地拉木塊沿直線勻速滑動，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)，與“步驟l”進(jìn)行比較．圖1212例2 如圖1212所示，表面粗糙情況相同的長方體木塊在水平力F作用下運(yùn)動，水平面作用于木塊的滑動摩擦力在圖甲、乙兩種情況中( )A．甲大 B．乙大 C．一樣大 D．無法判斷知識點(diǎn) 知道影響摩擦力大小的因素闖關(guān)點(diǎn)撥 滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小有關(guān)，與接觸面的面積大小無關(guān)．解 本題中甲、乙兩種情況中，雖然接觸面積大小不同。答 選C題型三 聯(lián)系生活實(shí)際知道增大有益摩擦、減小有害摩擦的方法，并能解決實(shí)際的問題例1 下列關(guān)于摩擦力的利弊，說法正確的是（ ）A．機(jī)車啟動時(shí)，車輪與鋼軌間的摩擦是有益的B．皮帶傳動時(shí)，皮帶與皮帶輪間的摩擦是有害的C．騎自行車時(shí)，輪胎與地面間的摩擦是有害的，且毫無益處D．人走路時(shí)，鞋底與路面間的摩擦是有害的知識點(diǎn) 了解摩擦力的實(shí)際意義，能根據(jù)實(shí)際情況判斷摩擦力的利弊闖關(guān)點(diǎn)撥 本題是考查生產(chǎn)、生活中的有益摩擦和有害摩擦現(xiàn)象，分析中可以設(shè)想：假如各類現(xiàn)象中不存在摩擦，物體將會怎么樣？這樣就可以明白題述的幾種情況下摩擦
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