健康教育中存在的常見問題及改進措施-在線瀏覽
2025-05-11 07:18本頁面
【正文】 ?；颊吣芊裨卺t(yī)療、護理、保健活動中獲得接受教育的權力，滿足健康教育的需求，取決于護士的教育意識和履行教育職責的能力。1 對健康教育認識不足在履行教育職責上缺乏主動性，不能從根本上幫助患者建立健康的行為。 護理健康教育相關知識缺乏 患者剛入院時情緒不穩(wěn)定，顧慮重重，這種情況下護士所做的健康宣教往往效果不佳。在與患者交往的過程中，了解患者的需求及患者最關心的問題，隨機根據內容進行教育。在有限的時間內既完成了護理工作，又進行了健康教育。 良好的護患溝通是開展健康教育的前提。2轉變觀念，提高認識開展健康教育不同于衛(wèi)生宣教，它貫穿于護理工作的全過程，使護士從被動執(zhí)行護理操作逐步過渡到圍繞人的健康為目的的預防保健和促進健康上來。 加強健康教育的培訓工作護士不僅要有扎實的醫(yī)學知識和護理技能，還要具備豐富的心理、社會文化等方面的知識，掌握溝通技巧，同時注重培養(yǎng)自身的素質和優(yōu)良的品質，才能更好地開展健康教育工作。 健康教育是一項非常復雜的工作，在臨床工作中，應秉著“簡單、實用、有效”的原則，制定妥善可行的教育計劃，循序漸進，目標應在短時間內可達到，不可過高。而患者最易接受的是護士與患者經常的交流，百分率達93％。醫(yī)院健康教育是全民健康教育的重要組成部分，是以醫(yī)院為基地，以患者及其家屬為對象，通過有計劃、有目的的教育活動，使患者了解增進健康知識，改變其不健康行為，使其向利于健康的方向發(fā)展［3］。管理者改變傳統(tǒng)的思維模式，適應新的醫(yī)療發(fā)展模式，充分認識到健康教育的重要性，加大對健康教育的投入，建立院、科二級管理體系，制定一系列的健康教育制度，如健康教育培訓制度，健康教育檢查考核制度，健康教育評價制度，健康教育獎懲制度，納入醫(yī)院醫(yī)療護理質量考證系統(tǒng)，把健康教育列為護理工作的重要檢查內容之一，確保健康教育工作順利實施，且有章可循。 轉變觀念，強化角色意識充分認識到健康教育是現(xiàn)代護理工作的重要內容，是護理專業(yè)建設和?？瓢l(fā)展的需要，是護士履行崗位職責的一項重要內容。 健康教育涉及學科廣泛，是一項集思維、判斷、決策于一體的護理工作，加強對各層次護士系統(tǒng)規(guī)范的理論知識和技能培訓十分重要。不斷學習新理論、新知識，
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