第三課神話與歷史-在線瀏覽

【摘要】導(dǎo)入新課海內(nèi)外華人都稱自己是“炎黃之孫”，每年清明節(jié)都要舉行盛大的祭拜黃帝陵的活動，這是為什么？第３課華夏之祖的傳說?炎帝和黃帝?堯舜禪讓?大禹治水課程標(biāo)準(zhǔn)知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說，了解傳說和史實的區(qū)別。重點炎帝和黃帝的傳說；堯舜禪讓的傳說；大禹治水的傳說。

2025-02-02 05:02

第三課西方文明之源-在線瀏覽

【摘要】古埃及考點一：時間：地區(qū)：文化：公元前3500年古巴比倫考點二：第二課：大河流域—人類文明的搖籃（奴隸社會—大河文明/東方文明）時間：文化：地區(qū)：古

2025-01-27 16:25

第三課宋明理學(xué)-在線瀏覽

【摘要】春秋：創(chuàng)立戰(zhàn)國：發(fā)展秦朝：打擊西漢：正統(tǒng)宋明以前儒家思想是怎樣演變的？孔子孟子秦始皇董仲舒第3課宋明理學(xué)重點：掌握程朱理學(xué)和陸王心學(xué)的主要內(nèi)容和特點。難點：理解理學(xué)和心學(xué)的思想內(nèi)涵；正確評價程朱理學(xué)和陸王心學(xué)的歷史地位。江南春

2025-01-27 13:51

第三課用水測量時間-在線瀏覽

【摘要】第三課用水測量時間請思考后回答1、你知道古代的人白天是如何計時？夜晚的時候又是怎樣計時？2、我們現(xiàn)在有很多精確計時工具，為什么我們還要學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容？我國改革開放的總設(shè)計師鄧小平說過：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。我國在清朝時，經(jīng)濟總

2024-08-31 17:10

第三課華夏之祖-在線瀏覽

【摘要】第三課華夏之祖黃帝：號軒轅氏，是上古傳說時代一位著名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，是中國遠古時代華夏民族的共主，五帝之首，被尊為中華“人文初祖”。聰明睿知，光被遐荒，建此偉業(yè)，雄立東方。——《祭黃帝陵》龍是眾多部落圖騰的融合體，這也反映了華夏族形成的過程：

2025-01-27 13:51

粵語口語入門(第三課)-在線瀏覽

【摘要】第三課DeiSanFo本課學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)部分聲母和單韻母及其使用。一、語音聲母（２）zcsjqxgukung單韻母（２）iuü二、語音講解三、語音練習(xí)四、課文——問候、寒暄五、詞語六、注釋七、練習(xí)[重點和

2024-12-03 20:51

第三課中期反饋課-在線瀏覽

【摘要】第三課中期反饋課活動目標(biāo)：1、通過本節(jié)課的分享與交流，反思自己在前一階段實踐活動過程中的經(jīng)驗與不足，獲取解決困難的方法；2、通過本節(jié)活動，學(xué)會借鑒和分享，形成團結(jié)合作意識?；顒又仉y點：知道從哪些方面總結(jié)和反思自己的實踐活動?；顒訙?zhǔn)備：教師：了解各小組的活動情況。學(xué)生：前期活動記錄、體會。

2025-01-27 17:11

第三課我們手拉手-在線瀏覽

【摘要】第三課我們手拉手第一課時我們更近了授課教師：譚淇方?六、與同學(xué)或他人交談，要說普通話、使用禮貌用語。談吐要大方、舉止要文明，要尊重對方，不能給同學(xué)取綽號，不譏諷身體有缺陷的同學(xué)，要友愛同學(xué)、平等待人，主動幫助有困難的人和殘疾人。?七、進老師辦公室或他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進入。尊重對方的習(xí)慣，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)

2024-08-30 17:50

經(jīng)濟生活第三課復(fù)習(xí)-在線瀏覽

【摘要】第三課、多彩的消費[考點概括]?消費及其類型?影響消費的因素?消費類型?消費結(jié)構(gòu)?樹立正確的消費觀?消費心理?消費行為[構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)]?影響消費的因素?多彩的消費?消費類型?消費結(jié)構(gòu)?消費心理?消費行為?正確的消費原則主觀因素

2025-07-18 00:29

上冊第三課珍愛生命-在線瀏覽

【摘要】七年級上冊復(fù)習(xí)知識考點1、認識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。認識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進行基本的自救自護。體會生命的價值，認識到實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起。第三課請同學(xué)們根據(jù)考點找出相關(guān)的知識點：一、世界因生命而精彩（1）、生命是地球上最珍貴的財富，但是生命是頑強的，也是

2025-02-23 15:00

第三課發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)-在線瀏覽

【摘要】一、重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)商朝：商人善于經(jīng)商，所以被后世人稱為商人。西周時期：工商食官制度：官府將商人集中起來，為他們提供衣食，并驅(qū)使他們按政府的要求進行貿(mào)易。商人相當(dāng)于官府的奴仆。此時，商業(yè)被官府控制，商人地位較低。春秋戰(zhàn)國：（1）官府控制商業(yè)的局面被打破，商人地位提高。（2）各地出現(xiàn)許多商品市場和大商人。（如越國的范蠡

2025-01-27 12:09

第三課商朝與青銅文化-在線瀏覽

【摘要】第三課商朝與青銅文化板書一、商朝的建立時間:事件:定都:板書一、商朝的建立時間:公元前1600年事件:商湯滅夏定都:殷(今河南安陽)板書二、內(nèi)外服制問題完成“練

2024-12-01 14:33

第三課畫家筆下的質(zhì)感-在線瀏覽

【摘要】——畫家筆下的質(zhì)感物質(zhì)質(zhì)感感受羽毛石頭絲綢毛皮玻璃玉器質(zhì)感：指觸覺或視覺對不同物質(zhì)的特質(zhì)的感覺。自主學(xué)習(xí)活動一：輕巧、柔軟飄逸、柔美堅硬、粗糙頑強、堅毅光澤、柔軟、細膩華麗、典雅柔軟、蓬松溫暖、舒適透明、高光反光強

2025-04-13 15:46

第三課情緒萬花筒-在線瀏覽

【摘要】第三課情緒萬花筒豐富多變的情緒福清城頭中學(xué)王長林教學(xué)目標(biāo)?知識：知道情緒是多樣的，變化的，了解產(chǎn)生不同情緒的原因?能力：能注意自己情緒的變化，培養(yǎng)學(xué)生分析不同情緒及變化原因的能力?情感、態(tài)度、價值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的情緒，體驗和感悟情緒變化和情緒變化的原因。北京申奧成功憤怒和

2024-09-11 12:58

黃河第三課時湘教版-在線瀏覽

【摘要】黃河讀圖要求：1、發(fā)源地、注入海洋、流經(jīng)省區(qū)和地形區(qū)；2、上、中、下游的分界；3、主要支流；主要水電站。渤海黃河的發(fā)源地和注入的海洋黃河源頭之——約古宗列曲青海四川山西陜西河南山東渤海甘肅寧夏黃河流經(jīng)的省區(qū)黃

2025-02-27 11:50

[工學(xué)]第三課開元盛世-文庫吧

[工學(xué)]第三課開元盛世-wenkub

[工學(xué)]第三課開元盛世(已修改)

[工學(xué)]第三課開元盛世(編輯修改稿)