班組建設(shè)與班組長(zhǎng)勝任素質(zhì)能力培訓(xùn)-在線瀏覽
2025-03-09 08:47本頁面
【正文】 化） 三要素和三定（四定） ? 定點(diǎn)： ? 定類： ? 定量： ? 定位 ? 定點(diǎn)： ? 定型： ? 定向： ? 場(chǎng)所： ? 方法： ? 標(biāo)識(shí)： 畫線秘笈 ? 定層次（主、輔、次道） ? 定顏色（簡(jiǎn)單、明確、統(tǒng)一） ? 定方法（配油漆、涂布技巧） 辦公室整理整頓要項(xiàng) ? 共獨(dú)明確 ? 公私區(qū)分 ? 柜架管理 （ 有名有家 ） ? 資料歸位 ? 桌面狀態(tài) ? 抽屜定位 ? 張貼管理 ? 公告、文件管理 素養(yǎng)的 10個(gè)側(cè)重點(diǎn) 會(huì)議 休息 上下班 衛(wèi)生 安全 基本要求： ①晨會(huì) ②問候 ③著裝 ④電話禮儀 晨會(huì)、晚會(huì) 著裝、禮儀 設(shè)備維護(hù) 品質(zhì) 作業(yè)方法 推行 6S的技巧 ? 破冰行動(dòng) ? 尋寶活動(dòng) ? 透明化 ? 樣板觀摩 ? 紅牌作戰(zhàn) ? 集體晨會(huì) ? 創(chuàng)意改善 ? 命名活動(dòng) ? 目視管理 ? 看板管理 ? 吉尼斯記錄 ? 6S月（專項(xiàng)活動(dòng)） ? 領(lǐng)導(dǎo)亮點(diǎn)、暗點(diǎn)觀摩 ? 6S圖片巡展（定點(diǎn)攝影） ? 報(bào)告、表彰制度 ? 學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩 ? 考核評(píng)比（評(píng)分 +信號(hào)） 創(chuàng)意改善 改善前 改善后 隨著 6S活動(dòng)深入，職工的心態(tài)逐漸發(fā)生變化： 從“環(huán)境不好不關(guān)我事” “自己的環(huán)境自己維護(hù)” 從 “ 只看硬件、只比條件 ” “ 不比硬件、只比管理 ” 從 “ 習(xí)慣工作在臟亂的環(huán)境 ” “ 動(dòng)手改善身邊的環(huán)境 ” 從不理解到理解，從要我做到我要做 …… 模塊五 現(xiàn)場(chǎng)目視管理 與看板管理 目視化控制 前方 1公里急轉(zhuǎn)彎，請(qǐng)慢速行駛，方向盤向右轉(zhuǎn) 全面可視化管理 目視管理的水準(zhǔn) 3個(gè)要點(diǎn) ?無論誰都能判斷好壞 (或異常與否 ) ?能迅速判斷 ,精度高 . ?判斷結(jié)果不因人而異 . 高級(jí)水準(zhǔn) ： 管理方法 （異常處置等）都列明 初級(jí)水準(zhǔn) ： 顯示當(dāng)前狀況，使用一種所有工人都能 容易理解的形式 中級(jí)水準(zhǔn) ： 誰都能判斷良否 （管理范圍） 3種水準(zhǔn) 目視管理的常用工具 ① 紅 牌 （紅牌作戰(zhàn)） ② 看 板 （看板管理） ③ 信號(hào)燈 ④ 作業(yè)流程圖： ⑤ 反面教材 （ 反面教材架） （過程、要點(diǎn)明確化） ⑥ 提醒板 時(shí) 間 段 遺 漏 防 止 板8:00~9:00 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ?9:00~10:00 ○ △ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○10:00~11:00 △ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○11:00~12:00 ○ ○ ○ ○ ○ △ ○ ○ ○ ○13:30~14:30 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○14:30~15:30 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○15:30~16:30 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○16:30~17:30 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 要注意 將人與物的結(jié)合歸納為 ABC三種基本狀態(tài)： 定置管理通過相應(yīng)的設(shè)計(jì)、改進(jìn)和控制，消除 C狀態(tài)，改進(jìn) B狀態(tài)，使之都成為 A狀態(tài)，并長(zhǎng)期保持下去。 定置管理及定置實(shí)施 模塊七 現(xiàn)場(chǎng) 3M管理 與均衡生產(chǎn) 現(xiàn)場(chǎng)人員標(biāo)準(zhǔn)化管理 通過標(biāo)準(zhǔn)化獲得穩(wěn)定發(fā)展 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè) 非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè) 線上操作
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