個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)word版-在線(xiàn)瀏覽
2025-03-08 03:50本頁(yè)面
【正文】 讀習(xí)慣，堅(jiān)持每周讀書(shū)三次，寫(xiě)隨筆。 爭(zhēng)取在市級(jí)以上教育期刊上發(fā)表論文。自身現(xiàn)況分析：從2007年畢業(yè)以來(lái)，我一直堅(jiān)持自己的理想，能夠做一位合格的教師，現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了自己的理想。但是隨著對(duì)新課改的仔細(xì)研讀，在我的課堂還存在著許多不足，這需要我不斷地反思、總結(jié)、歸納。成長(zhǎng)途徑分析：認(rèn)真?zhèn)湔n。在了解班級(jí)學(xué)生情況的前提下，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。而教師要為學(xué)生做一個(gè)合格的學(xué)習(xí)的主導(dǎo)和引領(lǐng)者，提高課堂效率。提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在扎實(shí)教授學(xué)生技能的基礎(chǔ)上，能靈活的運(yùn)用一些新穎的教法。對(duì)將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)寫(xiě)下來(lái)，從主觀(guān)和客觀(guān)上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，在以后的教學(xué)中引以為鑒。在教學(xué)中立求做到設(shè)計(jì)科
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