組織行為學(xué)-個體差異與組織績效-在線瀏覽
2025-03-07 19:42本頁面
【正文】 是頑皮、自由、挑戰(zhàn)和參與 —— 他們利用了新思想的所有潛在來源。 王青 安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 2022 Read公司的創(chuàng)新環(huán)境 ? 吉姆 不犯錯誤，就意味沒有新的產(chǎn)品。 ” 王青 安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 2022 3M的鼓勵創(chuàng)新制度 ? 金靴獎、尋徑獎： 頒給在 3M公司內(nèi)部取得創(chuàng)新事業(yè)成功的團(tuán)隊和個人，刺激內(nèi)部創(chuàng)業(yè)精神和冒險精神 ? 15%規(guī)定 ：有悠久的傳統(tǒng)，意在鼓勵科技人員最多把自己時間的 15%用在自己選擇和主動提出的計劃上，鼓勵未經(jīng)規(guī)劃、可能意外成功發(fā)明的實驗和變化 ? 起源計劃、開拓計劃基金： 內(nèi)部創(chuàng)業(yè)投資基金分配給開發(fā)研究及做市場試銷的研究人員，一筆最多給付 5萬美元，支持內(nèi)部創(chuàng)業(yè)精神與試驗新構(gòu)想 王青 安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 2022 組織需要的工作績效 ? 工作熟練程度 個體在執(zhí)行工作任務(wù)時所完成的程度； ? 書面和口頭表達(dá)能力 個體在書面語言和講話方面的才能； ? 努力表現(xiàn) 完成工作任務(wù)的承諾，付出額外的努力； ? 個人紀(jì)律 避免發(fā)生諸如曠工或暴力等消極行為； ? 協(xié)同能力 個體通過訓(xùn)練支持同伴和幫助他們解決工作問題的程度； ? 監(jiān)管 /領(lǐng)導(dǎo)能力 通過面對面接觸和影響來改變下屬績效的行為； ? 管理能力 更廣泛的管理責(zé)任，例如描述工作單元的目標(biāo)、監(jiān)督目標(biāo)實現(xiàn)過程、控制費(fèi)用 , 以及獲得額外的資金、設(shè)備和其他資源。 ? 找出與這些維度的成功績效最可能有關(guān)的個性特征和能力。 王青 安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 2022 工作績效中的個體特征 ? 工作績效和 認(rèn)知能力 相互聯(lián)系。 ? 能力和激勵 對工作績效起作用。 王青 安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 2022 怠工行為 （ counterproductive behavior） ? 怠工行為是指損害組織利益的活動。 ? 某研究發(fā)現(xiàn)那些 不合群的個體 ，如果他們認(rèn)為沒有得到組織公平的待遇，可能會存在破壞設(shè)備或者沒有允許就把公物帶回家的行為傾向。 王青 安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 2022 退出行為（ withdrawal behavior） ? 退出行為是指個體用來
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