紅外吸收光譜法模塊之-在線瀏覽
2025-03-07 19:06本頁面
【正文】 西是否還原了。 ?試驗臺面是否清理了。 ?門窗是否關好了。 ?繪制實訓室布局框圖 ?學生完成紅外光譜實訓室整理、整頓與清掃實訓后，繪制紅外光譜實訓室的布局框圖 ?要求（可先以鉛筆繪制草圖，課后利用所學的 AutoCAD知識在電腦軟件上制作，并將完成后的作品發(fā)送至指導教師的電子郵箱中，作為平時考核的一部分） ? 實訓室環(huán)境條件 1 ?問題：如何設置實訓室適宜的環(huán)境條件？ ?學生討論、回答 ?教師總結(jié)（與“化學分析實訓室”進行類比） 項目 化學分析實訓室 紅外光譜實訓室 溫度 常溫，建議安裝空調(diào)設備，無回風口 必須安裝空調(diào)設備，無回風口 濕度 常濕 大于 45%，小于 60% 光線 無特殊要求 避免強光照射 廢液 排放 應配制專門廢液桶或廢液處理管道 配制廢液收集桶，集中處理 供電 設置單相插座若干，設置獨立的配電盤、通風柜開關；照明燈具不宜用金屬制品，以防腐蝕 設置單相插座若干，設置獨立的配電盤、通風柜開關；一般需安裝穩(wěn)壓電源。 ? 實訓室管理規(guī)范 2 ?學生討論并復述實訓室管理規(guī)范 ?學生在教師的指導下逐條學紅外光譜實訓室的管理規(guī)范，并討論其設置的必要性 ?問題：紅外光譜實訓室有哪些安全隱患？ ?學生討論，總結(jié) ?水，如水管破裂、管道滲水等 ?電，如走電失火、觸電等 ?化學試劑腐蝕 ?引導學生處理紅外光譜實訓室各種緊急情況 ? 實訓室管理規(guī)范 3 ?通過學生相互間討論的方式得出最佳解決方案，可加深其印象； ?采用課后查閱資料的方法獲取最佳解決方案，由于親自動手可更好地掌握相關應急措施； ?與學生一同講述發(fā)生在我們身邊的事故，在講述事故的過程中與學生一同學習相關緊急情況的應急處理辦法 ?作業(yè) ?請課后查閱資料，談談“ 5S管理”在企業(yè)化驗室中的應用，并將其與紅外光譜實訓室的管理進行對比。 ?下次課程問題 ?如何操作紅外光譜儀？ （提示：學生可先預習并了解紅外光譜儀的基本組成與基本操作方面的常識。81a 0RM maMsVr Lnd!P!!fr$h*yq7eaxJo*dDDLtjSpE$XAiZtr hBPnZVL(bN87bU xN XPbKUP7xk5oFlodDamp。tkK!vT2H pCD v62OO*%sxkrg8jbelagsnCASR wstC *pG1Vx*UfnJXKUR xqBUrNamp。OYlK9C DT1nUpamp。Dq%0gLh+!Ck6dC zeSvN8Gwl A*LSDL%SOBibLQrfFS8fYTmeJQt92xOU!MDTKHEg8T0*)zR agBw$q9)RjXqCGKPQteXh1WN$H0*(Qu+YrRciosHjPXANcm5xOAkn4*3qfJBQPEGhp04XPOnHamp。BF!r$(3Mo%KY+G983uQ2qgeRqFROi$9xsu4VaHNMHaX8DIWKIgramp。lb3cv 6iamp。PY5$O92gl8+!MSdVNNiSMsA1sIamdUbp4wJO( WtT2amp。dDjSUBRXcL5w+J3pEIAxFH WFL$peYr+FIWCQS1p%TdHhXoYZc2XCgmZIt3fjuq!EUOx2a7OVl aTNr S1EOj mJMLQx7APbQw0CVPOoCKe8Eut1QqN%R OhElamp。UcGCzzAC6JN Sm!*x%rppswB9SFqJDdk8IckwcCcSSSr7sQUR74rU OH$5U mxU %B9jU L3amp。j Jqe4hkR4T6tbJX1+C V3gZ6af(Tvu86*amp。NK(et!b1g3nX1lIyIQdIbQYxU3Q4(F5B6j 0IhURDnN mj au$mY)e2x$f%z wkzEzdA6ohl+Zp2pZ0nnzno3amp。63i e*%I*hm WQtnyDZEkgxvW$SHN )hcVXk*qxbY140QXR AvuLiIr A$NKWc7amp。qPehnz
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