心理學(xué)緒論ppt課件-在線瀏覽
2025-03-06 06:44本頁面
【正文】 探討 ，思維 、 知覺和學(xué)習(xí)等都應(yīng)該作為整體來研究 ， 而不能肢解 。 19 （四）行為主義心理學(xué)：理解和控制行為 行 為主義心理學(xué)的主要代表人物是美國心理學(xué)家 華生 行為主義的四原則： ?心理學(xué)應(yīng)研究行為，不是意識； ?一切行為都不過是對外界刺激的反應(yīng)； ?心理學(xué)的方法應(yīng)該是客觀的而不是內(nèi)省式的； ?心理學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該是“預(yù)測并控制行為”， 而不是對精神世界的基礎(chǔ)理解。 ? 任何機(jī)體當(dāng)前的行為結(jié)果（強(qiáng)化）改變了未來的行為。 第二 ， 強(qiáng)化使行為不至于退化 。 第四 ， 及時強(qiáng)化有利于某種行為的鞏固和發(fā)展 。 當(dāng)孩子吵的時候，給他們錢，過一個周， 突然不給錢了，孩子安靜下來了。 （ 五 ） 精神分析心理學(xué)：心理活動的動力 精 神分析理論由奧地利精神病醫(yī)生弗洛伊德在 1896年創(chuàng)立 。 探討人類認(rèn)知的信息加工過程 ， 并把人視為一個主動的信息加工系統(tǒng) ， 努力揭示認(rèn)知過程的內(nèi)部心理機(jī)制 ， 揭示人對信息的獲得 、 存儲 、 加工和使用的過程 。 27 （ 七 ） 人本主義心理學(xué)：潛能的發(fā)展 人 本主義心理學(xué)由美國心理學(xué)家馬斯洛和羅杰斯在 20世紀(jì)中葉創(chuàng)立 。 28 心理學(xué)中的第三勢力。 擦一擦汗，卻發(fā)現(xiàn)幸福還是在遠(yuǎn)方。 年后的元宵，煙花燦爛。 為何總是追著遠(yuǎn)方的幸福不放， 何不學(xué)學(xué)流浪漢，把得失年淡？ 時常停一停，看一看， 簡單的幸福足以令人艷羨。 幸福其實很簡單 患者中心療法 (PATIENTCENTERED THERAPY) 由羅杰斯創(chuàng)立 ?真誠一致（ congruence） ?無條件積極關(guān)注 （ unconditional positive regard） ?設(shè)身處地地理解或通情達(dá)理或共情 （ empathy） 31 二、心理學(xué)的學(xué)科體系 基礎(chǔ)心理學(xué) 普通心理學(xué)、實驗心理學(xué)、生理心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、動物心理學(xué)。 36 橫向研究的優(yōu)點(diǎn) ?橫向研 究最突出的優(yōu)點(diǎn)是可以在短時間內(nèi)收集到較多的資料，有助于描述心理發(fā)展的規(guī)律與趨勢；此外，樣本也易選取與控制。 37 兒童行為問題現(xiàn)患率（％， N＝ 2022） 年齡 4 5 6 7 8 9 10 11 合計 ? 男 ? 女 合計 38 橫向研究的缺點(diǎn) ?其不足在于，由于被試的取樣是幾個年齡點(diǎn)，帶有人為拼湊的性質(zhì)，故不足以確切地反映出個體心理發(fā)展的連續(xù)性和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 39 橫向研 究 ?例如，如果測量青少年、成年人、老年人對搖滾音樂的興趣，可能會得到這樣的結(jié)論：興趣隨年齡增長而減弱。 ?利用橫斷研究得出的數(shù)據(jù)表明， 60歲以后智力大幅度下降。 相關(guān)研究 ?研究兩個變量的相向關(guān)系。 認(rèn)知能力與學(xué)科成績的相關(guān) 閱讀分?jǐn)?shù)與監(jiān)控分?jǐn)?shù)的相關(guān) 二 、 心理學(xué)的研究程序 １ 、 確定問題并提出假設(shè) ２ 、 確定研究對象 ３ 、 界定概念及其測量工具 ４ 、 選擇研究方法 ５ 、 解釋結(jié)果并做出推論 45 三 、 心理學(xué)研究的方法 （ 一 ） 、 觀察法 （ 二 ） 、 調(diào)查法 （ 三 ） 、 個案法 （ 四 ） 、 實驗法 46 （ 一 ） 觀察法 觀察法是指由研究者直接觀察記錄被試的行為
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